《高二历史一调试卷评析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二历史一调试卷评析（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二历史一调试卷评析高二历史一调试卷评析主主持持人：郭人：郭超超然然一一.导入目标（一调概况）：导入目标（一调概况）：1.1.调研古代思想史和科教文艺两章的学习效果，分析经调研古代思想史和科教文艺两章的学习效果，分析经验不足；验不足；2.2.范围：范围：（必修三）专题一和专题二；必修三）专题一和专题二；3.3.题型：对标高考的材料型考核模式，客观题题型：对标高考的材料型考核模式，客观题1-301-30（6060分），主观题分），主观题31-3231-32（4040）；）；4.4.名家名言名家名言( (江苏省高考命题研究专家王生江苏省高考命题研究专家王生) )：“人民版人民版必修三这本书我是不怎
2、么讲的，北宋五子的著作不太了必修三这本书我是不怎么讲的，北宋五子的著作不太了解，古代绘画舞蹈我不懂，尤其是物理学的的相对论和解，古代绘画舞蹈我不懂，尤其是物理学的的相对论和生物学上的血液学说和细胞学说等等的门外汉生物学上的血液学说和细胞学说等等的门外汉” ” 我们当然要辩证理解我们当然要辩证理解二二.达成目标达成目标（一）易错题正答率有效统计（一）易错题正答率有效统计：1.1.48.4% 48.4% 9.C 9.C 求诸心求诸心而得王阳明而得王阳明2.2.46.7% 46.7% 2424.A .A 齐民要齐民要术术同时期的灌钢法同时期的灌钢法3.3.40.3% 40.3% 15.B 15.B
3、孔子的孔子的“天下有道，则庶人不议天下有道，则庶人不议”4.4.37.2% 37.2% 5. 5.墨子一脉于墨子一脉于农民起义中的体现农民起义中的体现5.5.33.9% 33.9% 4. 4.“游刃有余游刃有余”6.6.24.2% 24.2% 17. 17.儒家发展儒家发展曲线图曲线图7.7.22.6% 22.6% 29. 29.柏杨说：柏杨说：“三国、西游、水浒对中三国、西游、水浒对中国人影响力大于儒家国人影响力大于儒家8.8.21.2% 21.2% 12. 12.王阳明和王阳明和马丁马丁. .路德路德9.19.4% 9.19.4% 25. 25.定州汉墓定州汉墓竹简竹简论语论语10.10.
4、14.5% 14.5% 11.11.唐代唐代“君君不君臣不臣，藩镇不宾不君臣不臣，藩镇不宾”（二）黄宗羲的（二）黄宗羲的 “ “学校学校”（我们的议会）（我们的议会）（三）客观题存在问题（三）客观题存在问题-“论从史出论从史出”1.1.未曾审清读透题目就匆忙上马未曾审清读透题目就匆忙上马2.2.概念的理解不透彻概念的理解不透彻3.3.过度思维过度思维4.4.基本史实、阶段特征掌握不清楚基本史实、阶段特征掌握不清楚5.5.忽略题干的关键词，忽略题干的关键词，6.6.同类比较和知识迁移能力欠缺同类比较和知识迁移能力欠缺7.7.在特定的历史环境下分析能力欠缺在特定的历史环境下分析能力欠缺8.8.历史
5、事件因果关系与结果混淆历史事件因果关系与结果混淆9.9.不能准确区分主要原因（矛盾、目的）和根本原因不能准确区分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）（矛盾目的）10.10.历史与地理的结合缺乏空间思考历史与地理的结合缺乏空间思考（四）得选择题者得天下（四）得选择题者得天下一、审题一定要做到一、审题一定要做到“三看三思三看三思”1 1题干题干要三看：一看时空，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；要三看：一看时空，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。明确三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。明确内涵外延内涵外延。2 2选项选项要三思
6、：一思是否符合历史史实、时代特征；二思是否符合题要三思：一思是否符合历史史实、时代特征；二思是否符合题干对等要求；三思是否与题干有必然的逻辑联系。干对等要求；三思是否与题干有必然的逻辑联系。二、解题方法二、解题方法1 1筛选法：审透题后，正面进攻，一一过滤；筛选法：审透题后，正面进攻，一一过滤；2 2换位思考法：问制度、决策、理念类目的时，自己穿越去扮演主导者；换位思考法：问制度、决策、理念类目的时，自己穿越去扮演主导者；3 3简化法：找到关键词时第一要务；简化法：找到关键词时第一要务；4 4替换法：如替换法：如“功绩功绩”可换成可换成“积极作用积极作用”, ,重大举措重大举措”可换成可换成“
7、重大措施重大措施”。5 5直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容, ,尤其是通过联想分辨时空方尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。面或逻辑方面最直接的内容。6 6作记号法：作记号法： “ “最最、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。等等。将这些词作一个记号提醒思考时注意审题的方向。将这些词作一个记号提醒思考时注意审题的方向。7 7、题干还原法：题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系，解题时首先把题意、题干还原法：题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系，解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后
8、把其他各项纳入题干之中，进行还原思考；明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考；8 8第一印象法：第一印象法：（三）答题原则（三）答题原则1.1.没读透不仓促下手原则；没读透不仓促下手原则；2.2.就题论题，不过分联想原则；就题论题，不过分联想原则；3.3.干支的内涵外延时空全等原则；干支的内涵外延时空全等原则；4.4.感情色彩原则；感情色彩原则；5.5.规避干扰项原则；规避干扰项原则；6.6.第一印象原则。第一印象原则。三、检测目标三、检测目标1.（2014.重庆卷）唐宣宗时，韦宙出任永州刺史，重庆卷）唐宣宗时，韦宙出任永州刺史，见当地俚民之俗俚民婚，出财会宾客，号见当地
9、俚民之俗俚民婚，出财会宾客，号“破酒破酒”，昼夜集，多至数百人，贫者犹数十；力不足，则，昼夜集，多至数百人，贫者犹数十；力不足，则不迎（娶），至私奔者。韦宙出示约束，使略如不迎（娶），至私奔者。韦宙出示约束，使略如（汉）礼，俗遂改。可见，韦宙（汉）礼，俗遂改。可见，韦宙A反对俚民举办婚宴反对俚民举办婚宴B反对婚礼大肆操办反对婚礼大肆操办C认可俚民不迎私奔认可俚民不迎私奔D提倡婚俗完全汉化提倡婚俗完全汉化B2. 20152015山东文综山东文综1313）尚书尚书酒诰酒诰云：云：“人无人无于水监（照镜子），当于民监。于水监（照镜子），当于民监。”这句话体现的思这句话体现的思想是想是 A A兼爱尚贤
10、兼爱尚贤 B B主权在民主权在民 C C以民为本以民为本 D D道法自然道法自然C3.3.（2015.2015.安徽卷，安徽卷，1212）据）据史记史记载：一日，魏太载：一日，魏太子下车，向一位新贵子下车，向一位新贵宫廷文士田子方致意，竟未宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。太子问：得到回礼。太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？傲？”田子方答：田子方答：“贫贱者。贫贱者。”并解释，他随时都能并解释，他随时都能在别国宫廷上被派上用场。这反映了在别国宫廷上被派上用场。这反映了A.A.士人为诸侯国所重用士人为诸侯国所重用 B.B.士人轻视功士人轻视功名利禄名利禄C.C.诸
11、侯国内部等级森严诸侯国内部等级森严 D.D.忠君思想已忠君思想已经形成经形成A4.4.（2015.2015.全国课标全国课标IIII卷，卷，2424）古代儒家学者批评）古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周现实政治，往往称颂夏、商、周“三代三代”之美，甚之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者( () ) A A不能适应现实政治不能适应现实政治B B反反对进行社会变革对进行社会变革 C C理想化的政治诉求理想化的政治诉求D D以以复古为政治目标复古为政治目标C C5.(2015.5.(2015.全国课标全国课标IIII卷卷.28).28)奕
12、力倡洋务，又因在奕力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为兄弟中排行第六，被称为“鬼子六鬼子六”；洋务派官员丁；洋务派官员丁日昌被称为日昌被称为“丁鬼奴丁鬼奴”；郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出；郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了任第一任驻英公使。这反映了 A A洋务运动与传统的观念发生冲突洋务运动与传统的观念发生冲突 B B崇洋媚外行为遭到社会鄙视崇洋媚外行为遭到社会鄙视 C C洋务派改器物不改制度受到批判洋务派改器物不改制度受到批判 D D西方列强侵略激起国人抵制西方列强侵略激起国人抵制A6. 20136. 2013新课标全国卷新课标全国卷 清代有学者说：清代有学者说：“古有儒、释、
13、道三教，自明以来，又多一教，古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说曰小说士大夫、农、工、商贾，无不习闻士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表这表明明( () ) A A小说成为一种新的宗教传播载体小说成为一种新的宗教传播载体 B B小说的兴起冲击了封建等级观念小说的兴起冲击了封建等级观念 C C市民阶层扩大推动世俗文化发展市民阶层扩大推动世俗文化发展 D D世俗文化整合了社会的价值观念世俗文化整合了社会的价值观念C C7.7.（2015.20
14、15.安徽卷安徽卷.36.36）参考答案参考答案：（1 1）顾炎武：顾炎武：社会问题：文风浮华；社会问题：文风浮华； 主张：文章事业是非常主张：文章事业是非常重要的，文章应该有益于世。重要的，文章应该有益于世。魏源：魏源：社会问题：中国缺少学习精神；社会问题：中国缺少学习精神； 主张：向西方学习。主张：向西方学习。陈独秀：陈独秀：社会问题：不讨论时政；社会问题：不讨论时政； 主张：关注政治。主张：关注政治。（2 2）民族危机的不断加深；）民族危机的不断加深； 促进了人民的觉醒。促进了人民的觉醒。8 8. .史料拓展：史料拓展：1.1.严复严复:1854-1921:1854-1921，( (康梁
15、虽受西学影响，康梁虽受西学影响，但未直接接受过西方教育，也没出国经历但未直接接受过西方教育，也没出国经历) )。同时代的。同时代的严复是倡导维新的唯一的真正了解西方的人，他是福州严复是倡导维新的唯一的真正了解西方的人，他是福州船政学堂首届毕业生，军舰上实习五年，去过新加坡，船政学堂首届毕业生，军舰上实习五年，去过新加坡，日本，留学英国普斯茅斯大学两年。他认为西方富强在日本，留学英国普斯茅斯大学两年。他认为西方富强在于政教民俗，法律保护私权，民为真主。主张培养民智于政教民俗，法律保护私权，民为真主。主张培养民智民德，废除专制，行君主立宪。翻译了民德，废除专制，行君主立宪。翻译了国富论国富论论论法的精神法的精神天演论天演论，创办提倡西学的，创办提倡西学的国闻报国闻报。19121912年袁世凯任命他为北大校长。但海归的他从年袁世凯任命他为北大校长。但海归的他从18791879年年开始先后四次参加科举，次次名落孙山。可见大社会环开始先后四次参加科举，次次名落孙山。可见大社会环境的影响巨大。境的影响巨大。2.2.梁启超梁启超18951895年才年才2222岁，民国后一度尊孔，岁，民国后一度尊孔，19181918年后悔年后悔18981898年参政。严复比他大年参政。严复比他大1919岁，当时没参政，可见思想岁，当时没参政，可见思想成熟度不同。成熟度不同。谢谢 谢谢 诸诸 位！位！
