《实训项目电容器》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实训项目电容器（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 实训项目三 电容器电电 容容 器器教学准备教学准备3教学过程教学过程 4板书设计板书设计5 教材分析教材分析1 教学反思教学反思6教法学法教法学法21 1、教材地位和作用、教材地位和作用 本节课选自高教出版社陈雅萍老本节课选自高教出版社陈雅萍老师主编的师主编的电子技能与实训电子技能与实训基础版基础版中的实训项目三，电容器是电路中最中的实训项目三，电容器是电路中最基本的元件之一，在电路中有滤波、基本的元件之一，在电路中有滤波、耦合、旁路、中和、退耦、谐振、移耦合、旁路、中和、退耦、谐振、移相等多种作用，应用非常广泛，在电相等多种作用，应用非常广泛，在电子电路中占有举足轻重的位置。子电路中占有举
2、足轻重的位置。一、教材分析2、教材处理 为了让学生能更好的了解和掌握电容为了让学生能更好的了解和掌握电容器，我对本项目进行了重新整合，第一课器，我对本项目进行了重新整合，第一课时学习电容器的构造、特性；第二课时学时学习电容器的构造、特性；第二课时学习电容器的类型、主要参数及检测方法。习电容器的类型、主要参数及检测方法。本次说课内容为第一课时。本次说课内容为第一课时。一、教材分析3 3、教学目标、教学目标知识目知识目标标 掌握掌握电容器的电容器的特性特性。 理解理解电容器充电容器充放电过程放电过程中电流中电流、电压的变电压的变化规律化规律。技能目技能目标标情感目标情感目标通过学生通过学生动手实验
3、来提高学生的识图、动手动手实验来提高学生的识图、动手操作和理论联系实际的能力。操作和理论联系实际的能力。培养学生的学习情趣培养学生的学习情趣和与人协作意识。和与人协作意识。重点重点:难点难点:电容器电容器的特性的特性电容充电容充放电过程放电过程中电流、中电流、电压的变电压的变化情况。化情况。4、教学重点难点、教学重点难点 教学对象是中职电子专业一年级学生。特点：特点： 基基础知知识薄弱，理解力低，薄弱，理解力低，厌烦理理论学学习；喜欢动手，思喜欢动手，思维活跃、容易接受新鲜事物。维活跃、容易接受新鲜事物。 学情分析学情分析二、教法学法提提问思考思考实物展示物展示操作探究操作探究教法教法教法教法
4、小小组竞争争情景教学法情景教学法启启发教学法教学法 激励教学法激励教学法合作教学法合作教学法二、教法学法归纳法归纳法实践法实践法观察法观察法自主自主探究探究 以上学习方法以上学习方法重点在于培养学生重点在于培养学生的学习能力，淡化的学习能力，淡化以往以接受为主的以往以接受为主的学习方式，引导学学习方式，引导学生主动探索和研究，生主动探索和研究，增加其对学习的兴增加其对学习的兴趣趣 。现场演示现场演示亲自动亲自动手实践手实践引导学生观察、分引导学生观察、分析实验现象，归纳析实验现象，归纳总结得出结论总结得出结论。视频演示视频演示二、教法学法1、利用利用Flash动画软件及动画软件及Powerpo
5、int软件制软件制作教学课件。作教学课件。2、教具：容量在、教具：容量在2200uF以上的电容器、电以上的电容器、电池组或叠层电池、池组或叠层电池、100150的的电阻、发电阻、发光二极管、开关、面包板、导线等。光二极管、开关、面包板、导线等。三、教学准备游戏热身游戏热身游戏热身游戏热身导入新课导入新课导入新课导入新课动手实验动手实验动手实验动手实验 解决重点解决重点解决重点解决重点仪表介入仪表介入仪表介入仪表介入突破难点突破难点突破难点突破难点动画演示动画演示动画演示动画演示深层剖析深层剖析深层剖析深层剖析视频演示视频演示视频演示视频演示 分析探究分析探究分析探究分析探究反馈练习反馈练习反馈
6、练习反馈练习 巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 升华所学升华所学升华所学升华所学四、教学过程课外拓展课外拓展课外拓展课外拓展 任务后延任务后延任务后延任务后延设计意意图 让学生从身学生从身边最熟悉的最熟悉的电器入手，器入手，感受电容器的重要性，巧妙自然的感受电容器的重要性，巧妙自然的引出教学主题，激发学生整堂课的学习兴趣。引出教学主题，激发学生整堂课的学习兴趣。 1、游戏热身 导入新课2、视频演示 分析探究电容器：两个互相靠近电容器：两个互相靠近且彼此且彼此绝缘绝缘的导体。的导体。为研究问题方便，引进平行板电容器为研究问题方便，引进平行板电容器新课学习新课学习通
7、过大家观看视频发现：设计意意图 学生通过视频观察，一方面对电容器有了感性认识，另一方面更学生通过视频观察，一方面对电容器有了感性认识，另一方面更想知道结构这么简单的元器件是怎样让电风扇转起来的，从而激发他想知道结构这么简单的元器件是怎样让电风扇转起来的，从而激发他们进一步探究的欲望。们进一步探究的欲望。 老老师师展展示示实实验验电电路路图图和和电电路路板板，学学生生认认识识电电容容器器、LED实实物物。做做演演示示实实验验，提提出思考问题。出思考问题。 3、动手实验 解决重点设计意意图 通过这个演示实验让学生直观地感受到电容器能使通过这个演示实验让学生直观地感受到电容器能使LED灯发光的灯发光
8、的真实现象，使他们更加感到电容器的神奇，激发他们自主学习。真实现象，使他们更加感到电容器的神奇，激发他们自主学习。 学生在面包板上对发放的实验器材进行布局、安装、连线，学生在面包板上对发放的实验器材进行布局、安装、连线，直至所有元器件及引线连完为止。此时教师要巡回指导，发现直至所有元器件及引线连完为止。此时教师要巡回指导，发现问题及时解决，同时强调根据实验现象分析无外加电源的情况问题及时解决，同时强调根据实验现象分析无外加电源的情况下下LED2也能发光的原因。也能发光的原因。3、动手实验 解决重点结论结论1 1 电容器电容器是一种是一种储存电储存电能的元能的元件件3、动手实验 解决重点设计意意
9、图 通过学生自己动手连线，加深学生对电容器特性的感性认识，培养通过学生自己动手连线，加深学生对电容器特性的感性认识，培养学生的识图和动手能力，以及认真细致的工作作风和团队合作意识。学生的识图和动手能力，以及认真细致的工作作风和团队合作意识。4、仪表介入 突破难点请用万用表测量后回答问题请用万用表测量后回答问题（1 1）电容器充电过程中电流、电容器上）电容器充电过程中电流、电容器上电压的变化情况？电压的变化情况？（2 2）电容器放电过程中电流、电容器上）电容器放电过程中电流、电容器上电压的变化情况？电压的变化情况？4、仪表介入 突破难点4、仪表介入 突破难点变化过程电容器上的uc变化情况充电过程
10、放电过程电路中的ic变化情况设计意意图 通过学生动手测量的结果，引导学生分析出电容器充放电过程中电压通过学生动手测量的结果，引导学生分析出电容器充放电过程中电压、电流的变化情况，以帮助学生突破难点。、电流的变化情况，以帮助学生突破难点。 5、动画演示 深层剖析5、动画演示 深层剖析设计意意图 通过通过FlASH动画模拟演示，化抽象为具体，进一步化解了教学重难点。动画模拟演示，化抽象为具体，进一步化解了教学重难点。结论结论2 2 电电容器有通容器有通交流，隔交流，隔直流的特直流的特性。性。6、反馈练习 巩固新知设计意意图通通过学生参与，活学生参与，活跃课堂，提高堂，提高兴趣，达到自趣，达到自觉学
11、学习的目的。的目的。.7、课堂小结 升华所学设计意意图 启发学生认识总结本课内容，指导学生把知识连贯起来，进行梳理，启发学生认识总结本课内容，指导学生把知识连贯起来，进行梳理，形成知识结构。同时表扬本次课的优胜者，树立大家学习的榜样。形成知识结构。同时表扬本次课的优胜者，树立大家学习的榜样。 首首先先每每个个人人用用自自己己的的语语言言总总结结课课堂堂收收获获，汇汇总总成成团团队队意意见向全班同学展示。最后师生共同评出今天的明星团队。见向全班同学展示。最后师生共同评出今天的明星团队。 为为了了让让学学生生能能更更好好的的了了解解和和掌掌握握电电容容器器，特特提出了课下探究问题：提出了课下探究问
12、题： （1 1）常常见见的的电电容容器器有有哪哪些些？它它们们是是如如何何命命名的？名的？ （2 2）怎样检测电容器的好坏？）怎样检测电容器的好坏？8、课外拓展 任务后延设计意意图让学生学生带着着问题离开离开课堂，堂，实现课内内课外的有效整合。外的有效整合。 一、电容器一、电容器 两个互相靠近且彼此绝缘的导两个互相靠近且彼此绝缘的导体。体。 二、电容器的特性二、电容器的特性 1 1、电容器是一种储存电能的元件电容器是一种储存电能的元件 变化 过程电路中ic变化电容器上uc变化充电过程大小0 小大Ec 放电过程 大小0 和充电方向相反 大小0 电电 容容 器器电容器的充放电五、板书设计设计意意图
13、把本次把本次课的要点清晰的的要点清晰的摆在黑板上，使学生一目了然。在黑板上，使学生一目了然。2、电容器具有通电容器具有通“交流交流”隔隔“直流直流”的特性的特性 本节课对于教学重难点的处理上，采用实验探本节课对于教学重难点的处理上，采用实验探究、动画模拟，化抽象为具体，有效地分解了教究、动画模拟，化抽象为具体，有效地分解了教学重难点。学生基本掌握了所学，课堂上实现了学重难点。学生基本掌握了所学，课堂上实现了100%的抬头率和参与率。的抬头率和参与率。 但学生在分析问题和动手操作的技能上，有待但学生在分析问题和动手操作的技能上，有待提高，以后应加强训练。提高，以后应加强训练。六、教学反思 谢谢！谢谢！恳请各位专家给予指导恳请各位专家给予指导
