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1、勿以善小而不为 勿以恶小而为之 临渊羡鱼， 不如退而结网 济渎路学校 张芳勿以善小而不为 勿以恶小而为之勿以善小而不为 勿以恶小而为之第一，使我转变了对于阅读的理解！ 大量阅读是学好语文的不二法门，也是学好各门功课的基础。通过阅读激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒下去，就会发芽成长，取得收成学生对书籍的思考越多，他的内心由于书籍而激发的喜爱感就越强烈，他学习起来就越容易 。勿以善小而不为 勿以恶小而为之 词语表看拼音写词语勿以善小而不为 勿以恶小而为之第二，很实用！ 比如，另我头疼的笔画名称。同韩老师一样，“认识笔画名称，教了20遍学生还是记不住”，笔画名称记不住，写笔
2、顺，自然写得乱七八糟！于是，韩老师借鉴辽宁东港实验小学的经验，将汉字的基本笔画编成儿歌诵读。依照此法，每节课都念，这样学生与教师都不用苦恼了！书中，此类实用的方法还有很多！ 勿以善小而不为 勿以恶小而为之第三，使我觉得身上有一种责任！ 阅读是学生获得幸福的基础。语文教师的首要责任是让孩子喜欢阅读。如果老师和家长不引领他们，他们的人生将会变得充满艰辛，没有书香的人生将是多么的悲哀！没有一开始就讨厌读书的孩子，也没有靠自己明白过来而变得喜欢阅读的孩子，关键在于是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中。勿以善小而不为 勿以恶小而为之 每年4月23日是“世界读书日”，关于“世界阅读日”，媒体上有一系列数据：我国国民的读书热情和个人藏书量5年来持续走低，保持阅读习惯的“阅读人口”目前只占总人口的5%！我国九年义务教育语文课程标准中规定，9年期间学生课外读书量达400万字，若按每本书十万字，9年间就是40本，平均每年每人读书不足5本。国民年人均阅读图书是4.5本，而韩国是11本，法国是20本，日本是40本，以色列是64本。勿以善小而不为 勿以恶小而为之一个不读书的民族，是没有希望的民族。 苏联 布罗茨基
