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1、 设计制作： 张 敏小学语文第二册第三单元小学语文第二册第三单元情景导入：情景导入：我会读我会读房房 体体 行行 重重 响响守守爬爬 垂垂 便便各各 居居 分分顶顶住住 方方 休休 告告 爷爷户户我我 会会 想想 用用你你喜欢的方式自喜欢的方式自由读课文。思考：由读课文。思考：1、这座楼房里住了哪些动物朋友、这座楼房里住了哪些动物朋友？ 2、为什么大家都要争着住顶楼？、为什么大家都要争着住顶楼？3、最后谁住了顶楼？、最后谁住了顶楼？小马自告奋小马自告奋勇地说：勇地说：“我住我住顶楼，我爱跑，顶楼，我爱跑，身体好。身体好。” “不行，不行。不行，不行。你脚步太重，会影你脚步太重，会影响大家休息的
2、。响大家休息的。还还是让我住顶楼吧。是让我住顶楼吧。我脚步轻，连蹦带我脚步轻，连蹦带跳就上去了。跳就上去了。”小小兔说。兔说。“不行，不行。不行，不行。你后腿长，前短，你后腿长，前短，上楼容易下楼难，上楼容易下楼难，会摔跟头的。会摔跟头的。”小小猴急忙说。猴急忙说。小小狗狗说：说：“我住顶楼我住顶楼吧，我走路吧，我走路轻快，没有轻快，没有响声。响声。” “不行，不不行，不行。行。”小马说，小马说，“你住顶楼，你住顶楼，谁谁为大家守门为大家守门看家看家？你应该？你应该住一楼。住一楼。”大家同意了。小猴大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧垂下一根绳子，哧溜哧
3、溜上上下下可快了。他溜上上下下可快了。他还顺便把信件、报纸捎还顺便把信件、报纸捎给各家各户。给各家各户。我会说我会说小组讨论：小组讨论： 你喜欢新楼房里的这些动你喜欢新楼房里的这些动物吗？你最喜欢它们当中的谁物吗？你最喜欢它们当中的谁？为什么？为什么？我我会答会答 新楼房里住了（新楼房里住了（ ）个动）个动物居民，（物居民，（ ） 、（、（ ）、）、（ ）、）、 （ ）都想住顶楼。）都想住顶楼。经过讨论，最后，大家同意（经过讨论，最后，大家同意（ ）住在顶楼。）住在顶楼。4小马小马小兔小兔小狗小狗小猴小猴小猴小猴板书设计板书设计谁谁住住顶顶楼楼 小马小马 脚步太重脚步太重 影响休息影响休息 小兔小兔 后腿长后腿长 前腿短前腿短 会摔跟头会摔跟头小狗小狗 为大家守门看家为大家守门看家小猴小猴 能爬高能爬高 胆子大胆子大（不不合合适适）
