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1、初三中考总复习病句专题（一）常见病句的辨析与修改常见病句的辨析与修改教学目标教学目标:1.了解常见病句的类型了解常见病句的类型2.掌握常见病句辨析和修改的方法。掌握常见病句辨析和修改的方法。真题回放真题回放1下列各句中，有语病的一句是（下列各句中，有语病的一句是（）(2分分)A为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。国民经济的增长率进行了宏观调控。B中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。呼唤社会对未成年人给予更多的关注。c在信息时代，一个人是否具有
2、快速阅读、捕捉在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。有效信息决定着一个人成就的大小。D随着南通知名度的不断提高，具有江海特色的随着南通知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。05年南通中考年南通中考2下面语段中有两个病句，请把它们找出下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。（来，并加改正。（4分）分）今年全国将有今年全国将有10个省、市、自治区试点个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。在音乐课程中增加京剧内容。江苏省江苏省是试点省份之一，在沿江是试点省份之一，在沿江8市市20所中小
3、学所中小学试点开办京剧课。试点开办京剧课。除此以外，江苏还除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。这有利于学生学习民族文化的意识。第第句，修改意见：句，修改意见：_第第句，修改意见：句，修改意见：_08年南通中考年南通中考广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。种田。他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久
4、久不老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。能平静下来。县里通知说，让张亮本月县里通知说，让张亮本月15日前去汇报。日前去汇报。他是众多死难中的幸免的一个。他是众多死难中的幸免的一个。只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。情。(语序不当语序不当)近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。学种田。(成分残缺成分残缺)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(搭配不当搭配不当)老
5、工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。不能平静下来。(结构混乱结构混乱)县里通知说，让张亮本月县里通知说，让张亮本月15日前去汇报。日前去汇报。(表意不明表意不明)他是众多死难中的幸免的一个。他是众多死难中的幸免的一个。(不合逻辑不合逻辑)只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。(关联词误用关联词误用) 中考常见病句类型归纳（1）语序不当）语序不当（4）结构混乱）结构混乱（2）成分残缺或累赘成分残缺或累赘（5)表意不明表意不明（3）搭配不当）搭配不当(6)不合逻辑不合逻辑 中考常见病句类型归纳成分残成分残缺缺
6、（1）成分残缺成分残缺滥用虚词（介词）造成主语残缺滥用虚词（介词）造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由、使、为了）。过、由、使、为了）。例例1、经过学习，使我提高了文化水平。经过学习，使我提高了文化水平。巩固练习：1）当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。 中考常见病句类型归纳成分残成分残缺缺（1）成分残缺成分残缺暗中更换主语而主语残缺暗中更换主语而主语残缺主语随意承前省略，不能把前一分句的主语错当作后主语随意承前省略，不能把前一分句的主语错当作后一分句的主语。一分句的主语。例1、2003年公司解决了
7、原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10%。巩固巩固练习：1）一位）一位农民向国家文物部民向国家文物部门献出了一枚祖献出了一枚祖传的大的大颗粒珍粒珍珠，具有极高的珠，具有极高的观赏、保存价、保存价值。 中考常见病句类型归纳成分残成分残缺缺（1）成分残缺成分残缺定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。巩固巩固练习：1）教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最
8、终退出历史舞台。假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。 中考常见病句类型归纳成分残成分残缺缺2、宾语残缺宾语残缺误把宾语的修饰语当作宾语误把宾语的修饰语当作宾语,句子的宾语句子的宾语前面往往有较复杂或冗长的定语。前面往往有较复杂或冗长的定语。在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。巩固巩固练习：1）天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支月支付，季结算付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。，维护了广大农民工的合法权益。 中考常见病句类型归纳成分赘成分赘余余成分赘余成分赘余句子结
9、构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。1堆砌词语堆砌词语例1、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。巩固巩固练习：1）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务负责掌握管理全村的行政事务 中考常见病句类型归纳成分赘成分赘余余成分赘余成分赘余句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。不
10、必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。2语义重复语义重复例1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。巩固巩固练习：1）在甲在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。 中考常见病句类型归纳成分赘成分赘余余成分赘余成分赘余句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。2语义重复语义重复例1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上
11、谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。巩固巩固练习：1）在甲在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。 中考常见病句类型归纳顺序不顺序不当当并列词语或短语排列顺序不当并列词语或短语排列顺序不当例：树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（“发展和重视”应调整为“重视和发展”。巩固巩固练习：1）1：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 中考常见病句类型归纳顺序不顺序
12、不当当主客体颠倒主客体颠倒例：姚明这个名字，对中国球迷谁不熟悉。（主体与客体颠倒了，必须换位才通顺。改为：中国球迷对姚明这个名字谁不熟悉。）。巩固巩固练习：1巩固巩固1：这家老字号食品厂规模不大，但：这家老字号食品厂规模不大，但从毛料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直从毛料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。都是新老顾客倍受信赖的。 中考常见病句类型归纳顺序不顺序不当当关联词语位置不当关联词语位置不当两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，两个分句主语不同时，关联词放在主语前边。例由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（两个分句
13、所共的主语不是“质量”，应改为“这些产品不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。”）。巩固巩固练习：你因为不好好学习，老师所以很为你的成绩担心。 中考常见病句类型归纳顺序不顺序不当当多项定语的语序不当多项定语的语序不当一般顺序:表领属性的或时间处所+指称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词短语+名词或名词性短语。另外,带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面。牢记类句：（1）她是国家队的一位有）她是国家队的一位有20多年教学经验的多年教学经验的优秀的篮球女教练。优秀的篮球女教练。她是国家队的（a、表领属性表“谁的”）一位（b、表数量的表“多少”）有20多年教学经验的（c、
14、动词性短语表“怎样的”）优秀的（d、形容词性短语）篮球（e、名词）女（f、名词）教练。巩固巩固练习：）花园里那几朵盛开的美丽的红玫瑰花被人摘走了。 中考常见病句类型归纳搭配不搭配不当当1.主谓搭配不当主谓搭配不当【例例】三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地二十的速度，大踏步地向前发展。向前发展。解析：解析：“总产量总产量”不能说不能说“发展发展”，“大踏步地向前发展大踏步地向前发展”改改为为“大幅度地提高大幅度地提高”。2.动宾搭配不当动宾搭配不当【例例】现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那崎岖的街道，那现在，
15、我又看到了那阔别多年的乡亲，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。熟悉的可爱的乡音。解析：解析：“看到看到”与与“乡音乡音”搭配不当，在搭配不当，在“那熟悉的那熟悉的”前加上前加上谓语动词谓语动词“听到了听到了”。巩固巩固练习：。 中考常见病句类型归纳搭配不搭配不当当3.主宾搭配不当主宾搭配不当【例例】我的家乡是江西省高安市人。我的家乡是江西省高安市人。解析：解析：“家乡家乡”与与“人人”搭配不当，可删去搭配不当，可删去“的家乡的家乡”或或“人人”。4.修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当【例例】今天的牛奶销量达到了今天的牛奶销量达到了15万箱，万箱，创出了历史的最好水平。解析：创出了历史
16、的最好水平。解析：定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当，“水平水平”只有高低之分，没有好坏之分。只有高低之分，没有好坏之分。【例例】我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同学。我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同学。解析：解析：状语和中心语的搭配不当状语和中心语的搭配不当，状语，状语“跟自己跟自己”与中心语与中心语“合不来合不来”能搭配，与能搭配，与“看不惯看不惯”不能搭配，应改为不能搭配，应改为“注意团结跟注意团结跟自己合不来、自己看不惯的同学自己合不来、自己看不惯的同学”。【例例】同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。解析：并列短语解析：并列短语“
17、干干净净，整整齐齐干干净净，整整齐齐”做做“打扫打扫”的补语不的补语不完全搭配。完全搭配。巩固巩固练习：。 中考常见病句类型归纳搭配不搭配不当当5.一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当（一面对两面或两面对一面）（一面对两面或两面对一面）【例例】学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。解析：解析：“提高提高”是一面性的，是一面性的，“是否是否”两面性的。两面性的。6.关联词语搭配不当关联词语搭配不当【例例】既然你来了，我也该走了。既然你来了，我也该走了。解析：解析：“既既”。然。然”和和“也也”不能搭配，应将不能搭配，应将“也也”改为改为“就就”巩固巩固练
18、习：。 中考常见病句类型归纳不合逻不合逻辑辑不合逻辑不合逻辑所谓不合逻辑的语病，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。同学们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识，才能对其进行正确辨析和修改。不合逻辑主要有不合事理、概念混乱、自相矛盾、否定不当、照应不周、主客颠倒、复句关系混乱七种类型。1、不合事实不合事实例1：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(“八百多人”怎么有几千条胳膊呢？，应改为“千多条”。)巩固巩固练习：他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。 中考常见病句类型归纳不合逻不合逻辑辑2、不合事理、不合事理例1：
19、我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。(“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？)3、过于绝对、过于绝对例1：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。(句子中“凡是都”言过其实，犯了绝对化的毛病。)巩固巩固练习：例2：该市有人不择手段仿造伪劣产品 中考常见病句类型归纳不合逻不合逻辑辑不合逻辑（概念混乱）不合逻辑（概念混乱）1、从属关系并列不当例1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。(牙膏、牙刷、日用品间是从属关系，不能并列表述，应把“和”字改为“等”字。)2、交叉关系并列不当例1：出席团代会的代表有干部和青年
20、，还有不少女同志。(“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列。)巩固巩固练习：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。走我们的意志和决心。他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。 中考常见病句类型归纳不合逻不合逻辑辑）表述前后不一致（自相矛盾表述前后不一致（自相矛盾）1、前后矛盾指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。例1：一个发展经济的大好机遇，正即将到来。(时态上自相矛
21、盾：“正”是现在式，“即将”是将来式。)例2：各级负责人基本上全都接受了训练。(范围上自相矛盾：“基本上”是大多数，而“全都”则是一个不漏。)巩固巩固练习：这些都是糟粕，并无多大价值。这些都是糟粕，并无多大价值。太阳表面的温度也不过六百度以上。太阳表面的温度也不过六百度以上。 中考常见病句类型归纳不合逻不合逻辑辑）多次否定失当（否定不当）多次否定失当（否定不当）1、否定词的重复出现或多次出现造成否定失误例1：谁也不会否认长江不是向东流的。(“不否认”即“承认”，“承认”的是“长江不是向东流的”，明显不符合客观事实，应去掉“是”字。)巩固巩固练习：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民几年来，他无时
22、无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。歌，积累了大量的资料。难道你能否认你不应该刻苦学习吗？难道你能否认你不应该刻苦学习吗？ 中考常见病句类型归纳不合逻不合逻辑辑）2、“防止防止”“杜绝杜绝”“忌忌”等否定词的误用造成否定失误等否定词的误用造成否定失误例1：为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”“不再”构成双重否定，双重否定等于肯定。这等于说，为了让交通事故再次发生。把“不再”改为“再次”。)巩固巩固练习：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 中考常见病句类型归纳表意不明）1、读音两可造成歧义（多音字造成歧义）、读音两可造成歧义（
23、多音字造成歧义）（1）这个人好说话。（“好”读ho，是“容易”的意思，读“ho”，是“喜欢”的意思）2、词义两可造成歧义（多义词或短语造成歧义）、词义两可造成歧义（多义词或短语造成歧义）（1）（2003全国）独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。（动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”的意思；另一个意思是“看不着zho”。）巩固巩固练习：（2）到2000年底，小王还贷款一万元。（2）山上到处是杜鹃。 中考常见病句类型归纳表意不明3、词性两可造成歧义、词性两可造成歧义（1）学生代表李明参加了会议。（“代表”可理解为名词，可理解为动词4、停顿两可造成歧义、停顿两可造成歧义（1）这份
24、报告我写不好。（一种情况是在“我写”后面停顿，强调“这份报告我写是不合适的”；一种情况是在“报告”后停顿，强调“我的能力有限，写不好这份报告”。）巩固巩固练习：这么大的一个学校里只有我跟他学过油画。苹果不大好吃。 中考常见病句类型归纳表意不明3、词性两可造成歧义、词性两可造成歧义（1）学生代表李明参加了会议。（“代表”可理解为名词，可理解为动词4、停顿两可造成歧义、停顿两可造成歧义（1）这份报告我写不好。（一种情况是在“我写”后面停顿，强调“这份报告我写是不合适的”；一种情况是在“报告”后停顿，强调“我的能力有限，写不好这份报告”。）巩固巩固练习：这么大的一个学校里只有我跟他学过油这么大的一个
25、学校里只有我跟他学过油画。画。苹果不大好吃苹果不大好吃.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。有新的起色。 中考常见病句类型归纳表意不明5、施受两可造成歧义施受两可造成歧义（1）鸭不吃了。（可理解为“鸭不吃食了”，也可理解为“人不吃鸭了”）6、意思两可造成歧义（1）他连校长都不认识。（可理解为“他不认识校长”，也可理解为“校长不认识他”。）巩固巩固练习：开刀的是他爸爸。他的小说看不完。 中考常见病句类型归纳表意不明1、指代不明主要指代词指代不明。、指代不明主要指代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是
26、人称代词，如“自己”“他（她）”等。美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（代词“此”是指“嘴上说说”还是指“采取果断措施”，不得而知。）2、对象不明、对象不明主要是因承前省略不当而引起的主要是因承前省略不当而引起的他有一个女儿，在医院工作。（谁在医院工作？对象不明。）巩固巩固练习：小赵在路上遇到了李老师，他把星期天照常上课的事告诉了他。常见的修改方法常见的修改方法(1)感读法感读法凭语感，凡是读起来别扭，听起凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。来含混的，就可能有语病。例如例如:这个山区的风景对我很熟悉这个山区的风景对
27、我很熟悉,能一一说出能一一说出它的佳处来它的佳处来(2)缩句法缩句法_找出句子的主干，检查主谓宾找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得（中心语）是否残缺，是否搭配得例如例如:五月的香山五月的香山,是观光旅游的好季节。是观光旅游的好季节。（3)分解法分解法_理清枝叶（附在主、谓、宾理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。搭配得当。例如例如:这次大会上，对工资问题交换了广泛的这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。意见。(4)聚焦法聚焦法_对于句中出现的对于句中出现的修饰性词语、修饰性词语、关联词以及关联词
28、以及“是否是否”、“防止防止”、“避免避免”、“通过通过”等词语应格外留意，尤其是等词语应格外留意，尤其是成对出现成对出现的词语的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看次序是否合理。的毛病，再看次序是否合理。例如例如:我们要遵守交通规则我们要遵守交通规则,防止不再发生交通事防止不再发生交通事故。故。(5)类比法类比法_发现某些句子或句子里发现某些句子或句子里的一部分同语感相冲突，而又无法断定有什么的一部分同语感相冲突，而又无法断定有什么毛病时可以造出几个结构相似的句子或短语进毛病时可以造出几个结构相似的句子或短语进行类比，容易发现语病。行类比，容易
29、发现语病。例如：我们现在的学习是为实现四个现代化为例如：我们现在的学习是为实现四个现代化为目的，不是为了个人狭隘的目的。目的，不是为了个人狭隘的目的。辨别修改病句的步骤：一读、二辨、三改、四查一读、二辨、三改、四查一读：一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的病的。二辨：二辨：运用上述方法对别扭出进行分析运用上述方法对别扭出进行分析,找出病因。找出病因。三改：三改：(辨别病句时可以省略辨别病句时可以省略)运用修改符号，进行增、删、调、换。运用修改符号，进行增、删、调、换。四查：四查：(修改病句时很关键的一步修改病句时很关键的一步)进行复查（是否
30、通顺、有无新语病）。进行复查（是否通顺、有无新语病）。辨别修改病句的步骤：一读、二辨、三改、四查一读、二辨、三改、四查一读：一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的病的。二辨：二辨：运用上述方法对别扭出进行分析运用上述方法对别扭出进行分析,找出病因。找出病因。三改：三改：(辨别病句时可以省略辨别病句时可以省略)运用修改符号，进行增、删、调、换。运用修改符号，进行增、删、调、换。四查：四查：(修改病句时很关键的一步修改病句时很关键的一步)进行复查（是否通顺、有无新语病）。进行复查（是否通顺、有无新语病）。辨别修改病句的步骤：一读、二辨、三改、四查
31、一读、二辨、三改、四查一读：一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的病的。二辨：二辨：运用上述方法对别扭出进行分析运用上述方法对别扭出进行分析,找出病因。找出病因。三改：三改：(辨别病句时可以省略辨别病句时可以省略)运用修改符号，进行增、删、调、换。运用修改符号，进行增、删、调、换。四查：四查：(修改病句时很关键的一步修改病句时很关键的一步)进行复查（是否通顺、有无新语病）。进行复查（是否通顺、有无新语病）。课堂检测课堂检测完成范式P18第1,2,3题学习心得1、常见病句类型2、修改病句的方法3.辨别修改病句的步骤本课小结语病分析要记清，先找句子主谓宾。语病分析要记清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。关联词语成对称关联词语成对称,一一对应要分明一一对应要分明多重否定要小心多重否定要小心,切忌句中相矛盾。切忌句中相矛盾。主客倒置设障碍，逻辑习惯要当心主客倒置设障碍，逻辑习惯要当心。
