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1、 大家听过韩红的那一首大家听过韩红的那一首天亮了天亮了吧，吧，歌曲写的很感人，大家谁知道这首歌背后歌曲写的很感人，大家谁知道这首歌背后的故事？的故事？ 1999年年10月月3日，在贵州马岭河风景区，正日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车坠落的那一刹那在运行的缆车突然坠毁，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这名名叫潘子浩的孩子只是嘴唇受了点轻结果，这名名叫潘子浩的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去伤，而他的双亲
2、却先后死去。 检查预习：1、积累好词好句。2、了解作者 。3、理清故事的六要素，概括故事。在面临种群灭绝的关键时在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群用牺牲一半挽救另刻，斑羚群用牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存一半的办法来赢得种群的生存机会。机会。文中哪些艺术形象和情节是最重要的？ 镰刀头羊镰刀头羊斑羚飞渡斑羚飞渡整体感知：1、用一个词语概括你对这群斑羚的印象。、用一个词语概括你对这群斑羚的印象。2、课文是从哪些方面来描写镰刀头羊的、课文是从哪些方面来描写镰刀头羊的表现？结合有关语句谈谈你对镰刀头羊表现？结合有关语句谈谈你对镰刀头羊的印象。的印象。神态、行动、声音：神态、行动、声音：富于智慧
3、、有决断力、富于智慧、有决断力、遇事镇定、临难从容、遇事镇定、临难从容、以身作则，勇于牺牲以身作则，勇于牺牲品味赏析，合作探究： 分析欣赏斑羚飞渡的情景 1、谈感受、谈感受2、说方法、说方法巧用动词巧用动词详略得当详略得当融入感情融入感情运用修辞运用修辞斑羚飞渡课件素材-成功飞渡.swf拓展延伸： 你能讲一个类似“斑羚精神”的生命故事与你的伙伴交流吗? 同学们，学习了斑羚飞渡以后，我们知道，无同学们，学习了斑羚飞渡以后，我们知道，无论是动物还是人，都一样有对生命的渴求，在生存论是动物还是人，都一样有对生命的渴求，在生存道路上也会遇到一些困境，其实，最重要的是我们道路上也会遇到一些困境，其实，最
4、重要的是我们要懂得在遇到险境时镇定下来，运用我们的智慧，要懂得在遇到险境时镇定下来，运用我们的智慧，以最小的代价换取最大的胜利。最后，我想用以最小的代价换取最大的胜利。最后，我想用人人与自然与自然栏目的一句话结束这堂课：栏目的一句话结束这堂课：生命如此美丽，生命如此美丽，请珍惜我们自己，也要珍惜我们身边的一切生命请珍惜我们自己，也要珍惜我们身边的一切生命!布置作业： 搜集这样一些动人的生命故事，作为一次语文学习的成果展示。也可以把自己创作的故事寄到报刊杂志上去发表，或者寄给我们学校的龙溪泉文学社。推荐阅读：藏羚羊的跪拜罪马再 见！文中什么地方最让你感动？为什么？师点拨“文中哪些艺术形象和情节是
5、最重要的？在面临种群灭绝的关键时刻，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群用牺牲一半挽救另一斑羚群用牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存半的办法来赢得种群的生存机会。机会。 同学们，学习了斑羚飞渡以后，我们知道，同学们，学习了斑羚飞渡以后，我们知道，无论是动物还是人，都一样有对生命的渴求，无论是动物还是人，都一样有对生命的渴求，在生存道路上也会遇到一些困境，其实，最重在生存道路上也会遇到一些困境，其实，最重要的是我们要懂得在遇到险境时镇定下来，运要的是我们要懂得在遇到险境时镇定下来，运用我们的智慧，以最小的代价换取最大的胜利。用我们的智慧，以最小的代价换取最大的胜利。最后，我想用最后，我想用人与自然人与自然栏目的一句话结束栏目的一句话结束这堂课：生命如此美丽，请珍惜我们自己，也这堂课：生命如此美丽，请珍惜我们自己，也要珍惜我们身边的一切生命要珍惜我们身边的一切生命!谢谢谢谢!小组合作探究小组合作探究为什么等待飞渡的老斑羚能坚持它们为什么等待飞渡的老斑羚能坚持它们的选择？的选择？记叙的六要素记叙的六要素时间地点人物事件的起因事件的经过事件的结果
