记承天寺夜游-课件

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1、 苏 轼苏轼苏轼 北宋文学家、书画家。北宋文学家、书画家。号东坡居士,在诗词号东坡居士,在诗词、散文散文方面有巨大成就,与父苏方面有巨大成就,与父苏洵,弟苏辙并称为洵,弟苏辙并称为“三三苏苏” ” ,为,为“唐宋八大唐宋八大 家家”之之一。一。写作背景 元丰二年七月,御史李定等摘出元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句,说他以诗诽谤,八月,苏轼有关新法的诗句,说他以诗诽谤,八月,将他逮捕入狱,这就是乌台诗案。长时将他逮捕入狱,这就是乌台诗案。长时间的审问折磨,苏轼差一点丢了脑袋。由于间的审问折磨,苏轼差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救,案件惊动两宫,十范镇、张方平等的营救,案件惊

2、动两宫,十二月苏轼获释出狱,被贬谪到黄州任团练副二月苏轼获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得签书公事,也就是说做着有使,但不得签书公事,也就是说做着有职无权的闲官。职无权的闲官。朗读朗读课文课文,疏通文意,疏通文意 元丰六年十月十二日夜,解衣欲元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭怀民亦未寝,相与步于中庭庭下如积水空明,水中藻、荇庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处何处/无竹柏?但少闲人无竹柏?但少闲人/如吾两人

3、者如吾两人者耳。耳。解释重点字词:1、月色入月色入户户2、欣然欣然起行起行3、念念无与为乐者无与为乐者4、寻寻张怀民张怀民6、怀民亦未怀民亦未寝寝7、相与相与步于中庭步于中庭5、遂遂至承天寺至承天寺8、盖盖竹柏影也。竹柏影也。9、但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳。房屋房屋高兴的样子高兴的样子考虑,想到考虑,想到寻找寻找于是,就于是,就睡觉睡觉共同,一起共同,一起原来是原来是只是只是罢了罢了月光照在院中月光照在院中,如一般清澈透明,水中如一般清澈透明,水中水藻、水藻、荇菜交错纵横,原来是竹子和柏树的影子。荇菜交错纵横,原来是竹子和柏树的影子。重点句子的翻译:1、庭下如积水空明,水中藻、荇

4、交横,盖竹柏庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。影也。2、何夜无月?、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。人者耳。哪一夜没有月光?哪个地方没有竹子和松柏哪一夜没有月光?哪个地方没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。庭下如积水空明庭下如积水空明水中藻、荇交横,盖竹柏影也。水中藻、荇交横,盖竹柏影也。记承天寺夜游中,记叙了一次月下散步,记承天寺夜游中,记叙了一次月下散步,其中有叙事、写景、抒情。请把叙事、写景、其中有叙事、写景、抒情。请把叙事、写景、抒情的句子找出来。抒情的句子找出来。记承记承天寺天寺夜游夜游叙事:叙

5、事:写景:写景:抒情:抒情:赏月散步的时间、地点、赏月散步的时间、地点、人物、原因。人物、原因。庭下如积水空明,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。水中藻、荇交横,盖竹柏影也。抒发了怎样的抒发了怎样的情感?情感?赏月的欣喜,漫步的悠闲赏月的欣喜,漫步的悠闲被贬谪的悲凉、人生的感慨被贬谪的悲凉、人生的感慨旷达乐观的情怀(心境)旷达乐观的情怀(心境)在记承天寺夜游中,作者是怎样描写承天在记承天寺夜游中,作者是怎样描写承天寺的月色的?寺的月色的?承天寺的月色承天寺的月色具有怎样的特点?具有怎样的特点?比喻比喻月光比作积水月光比作积水竹柏影子比作水中藻荇竹柏影子比作水中藻荇特点:月光清澈透明特

6、点:月光清澈透明特点:月光明亮特点:月光明亮(正面描写)(正面描写)(侧面描写)(侧面描写)合作学习,读懂文本合作学习,读懂文本请说说请说说“但少但少闲人闲人如吾两人者耳如吾两人者耳”中中“闲人闲人”的的含义。含义。“闲人闲人”表达了作者怎样的情感?表达了作者怎样的情感? “闲人闲人”的含义:的含义:1、具有闲情雅致的人具有闲情雅致的人2 2、包含了作者郁郁不得志的悲凉心境、包含了作者郁郁不得志的悲凉心境“闲人闲人”是是画龙点睛之笔画龙点睛之笔.表达了作者旷达表达了作者旷达(豁达豁达)的心境的心境. 想一想?想一想?这两篇短文都写自然景物,但表达的思这两篇短文都写自然景物,但表达的思想感情有所

7、不同,试加以说明。想感情有所不同,试加以说明。 沉浸能够在体沉浸能够在体味出山水之美,味出山水之美,沉浸在和古代沉浸在和古代名人为知音而名人为知音而感到无限的愉感到无限的愉快。快。不不想为官想为官答谢中书书答谢中书书在赏月的欣喜、在赏月的欣喜、悠闲之中,包悠闲之中,包含着无限的感含着无限的感慨、无奈,甚慨、无奈,甚至是悲凉。至是悲凉。政治上不得政治上不得志,遭到贬压志,遭到贬压记承天寺夜游记承天寺夜游 月,要么是谦谦君子,要么是窈月,要么是谦谦君子,要么是窈窕淑女;要么象征着团圆,要么暗示窕淑女;要么象征着团圆,要么暗示着分离,给人的感觉不正是一种淡淡着分离,给人的感觉不正是一种淡淡的柔弱的清凉的味道?的柔弱的清凉的味道? 而这正迎合了文人的雅兴和追求而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理,所以平淡的心理,所以, ,文人学者们常借文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀月亮来抒写自己的情怀你能说几句与月有关的诗句吗你能说几句与月有关的诗句吗? ?床前明月光,床前明月光, 疑似地上霜。疑似地上霜。 举头望明月,举头望明月, 低头思故乡。低头思故乡。 李白李白 海上升明月,海上升明月, 天涯共此时天涯共此时” 张九龄张九龄我寄愁心与明月,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西随君直到夜郎西” 李白李白但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟 - -苏轼苏轼美好的祝福美好的祝福

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