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1、小桥流水人家小桥流水人家12p p n n xi xi chn hchn h 螃螃 蟹蟹 唱唱 和和 chch n n chch n n nunu 潺潺 潺潺 婀婀 娜娜n n h h l l n ln l n n 干干 涸涸 粼粼 粼粼 didi n zhun zhu 点点 缀缀 守望相助守望相助指流水的声音指流水的声音。形容姿态轻柔美好。形容姿态轻柔美好。形容（水）清澈或（石）明净的样子。形容（水）清澈或（石）明净的样子。本文指小溪枯竭。本文指小溪枯竭。衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处
2、。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处。本文指流水的声音与水鸟的歌唱相互呼应。本文指流水的声音与水鸟的歌唱相互呼应。3明确学习要求明确学习要求： 小组合作读课文，并以题目为引小组合作读课文，并以题目为引找出描写找出描写“小桥、流水、人家小桥、流水、人家”的段落，的段落，思考：课文向我们描写了怎样的画面，思考：课文向我们描写了怎样的画面，表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？（可在相（可在相关语段批注，写下自己的感受）关语段批注，写下自己的感受）4 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三
3、枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。第二组 我爱我的老家，那是我出生的地方。我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。，但我非常爱它。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。子也不会忘记。第一组我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 一条小小的木桥，横跨在溪上。我
4、喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。第三组5小桥流水人家小桥流水人家6小桥流水人家小桥流水人家7我爱我的我爱我的老家老家那是一个（那是一个（ ）的地方）的地方流水（流水（ ）垂柳（垂柳（ ）水鸟（水鸟（ ） 我爱我的我爱我的老家老家那是一个（那是一个（ ）的地方）的地方日出（日出（ ）日日入入（ ）守望（守望（ ） 我爱我的我爱我的老家老家那是那是一个一个（ ）的地方）的地方景色（景色（ ）生活（生活（ ）往事（往事（ ） 我爱我的我爱我的老家老家不管我走到（不管我走到（ ）不管我身在（不管我身在（ ）那些美好的（那些美好的（ ）我一辈子都（我一辈子都（ ）诗情画意诗情画意潺潺潺潺依依依依歌唱歌唱安定安定祥和祥和而作而作相助相助而息而息生我养我生我养我秀美秀美太平太平如歌如歌哪里哪里何处何处不会忘记不会忘记我爱我的老家北街小学五（4）班印象印象8作业：作业：1.1.摘抄摘抄并熟读并熟读课文中生动优美的语句。课文中生动优美的语句。2.2.学习本文学习本文“直接抒情与间接抒情相直接抒情与间接抒情相结合结合”的方法，仿照本文，写一写自的方法，仿照本文，写一写自己可爱的家乡。己可爱的家乡。910
