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1、满井游记满井游记袁宏道袁宏道【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件二、简介作者二、简介作者 袁袁宏宏道道(1568-1610)(1568-1610)，明明代代文文学学家家。字字中中郎郎，号号石石公公，公公安安( (今今湖湖北北公公安安县县) )人人。他他与与其其兄兄宗宗道道、弟弟中中道道都都是是晚晚明明反反复复古古主主义义运运动动的的代代表表人人物物，当当时时称称“三三袁袁”。他他主主张张文文学学创创作作要要“独独抒抒性性灵灵，不不拘拘格格套套”，作作品品语语言言清清新新明明快快，有有锦锦帆帆集集、解解脱集、瓶花斋集等。脱集、瓶花斋集等。【最新】八年级语文下
2、册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件给下列词语注音：给下列词语注音：廿廿 鹄鹄 鬣鬣 茗茗 罍罍 蹇蹇 倩倩女女 髻鬟髻鬟 汗出汗出浃浃背背 靧靧 曝曝 呷呷ninhlimnlijinqinJ hunjihupxi【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件通释全文通释全文 燕地寒，花朝节后，余寒燕地寒，花朝节后，余寒犹犹厉。厉。冻风冻风时时作作，作则飞沙走砾。作则飞沙走砾。局促局促一室之内，欲出不一室之内，欲出不得得。每冒。每冒风驰行，未百步风驰行，未百步辄辄返。返。还，仍然还，仍然冷风冷风起起拘束拘束能能就就【最新】八年级语文下册 第六单元
3、第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 译文：北京地区气候寒冷，花朝节以后，译文：北京地区气候寒冷，花朝节以后，冬天余下的寒气还很厉害冬天余下的寒气还很厉害,冷风经常刮起冷风经常刮起 来，一刮起来时就飞沙走石。（我）拘束在一间来，一刮起来时就飞沙走石。（我）拘束在一间屋子里面，想出去却不能。每次顶着寒屋子里面，想出去却不能。每次顶着寒 风快步走出去，总是不到百步就风快步走出去，总是不到百步就(被迫被迫)返回。返回。 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。每
4、冒风驰行，未百步辄返。【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件第第第第1 1 1 1段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？ 欲扬先抑，暗示作者渴望出游的心情，欲扬先抑，暗示作者渴望出游的心情，欲扬先抑，暗示作者渴望出游的心情，欲扬先抑，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。为后文做了铺垫。为后文做了铺垫。为后文做了铺垫。【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 廿二日，天稍廿二日，天稍和和，偕偕数友出东直，至满井。数友出东直，至满井。高柳夹堤，土高柳夹堤，土膏膏微润，一望空阔，若微润
5、，一望空阔，若脱笼之鹄脱笼之鹄。略微暖和略微暖和同同 肥沃肥沃从笼子里飞出来的天鹅从笼子里飞出来的天鹅【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 ( 二月二月)二十二日，天气略微暖和，我同几个二十二日，天气略微暖和，我同几个朋友出了东直门，到了满井。高大的柳树分立在朋友出了东直门，到了满井。高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，一望空旷开阔，堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，一望空旷开阔，（感觉自己）像是从笼中飞出去的天鹅。（感觉自己）像是从笼中飞出去的天鹅。【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 于时冰皮始解，波色乍明，
6、鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。水面上的冰水面上的冰层层初，始初，始名作状，像名作状，像鱼鳞似的。鱼鳞似的。主谓之间，取消句主谓之间，取消句子的独立性，不译。子的独立性，不译。【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。乍出于匣也。 在这时，河的在这时，河的 冰面刚刚融化，水冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，波开始发出亮光，像鱼鳞似的像鱼鳞似的浪纹一层一层浪纹一层一层, ,水清水清澈得可以看到河
7、底，澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像亮晶晶的，好像镜子刚刚打开镜子刚刚打开, ,清冷清冷的光辉突然从镜匣子里的光辉突然从镜匣子里闪射出来闪射出来一样。一样。【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。美好的样子美好的样子鲜艳而美丽鲜艳而美丽明丽妩媚明丽妩媚被被【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 山峦为晴雪所洗，娟然如山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如拭，鲜妍明媚，如倩女倩女之之靧靧面而髻鬟之始面而髻鬟之始掠掠也。也。 山峦被融化的雪水洗干净，山峦被融化的雪
8、水洗干净，美好的样子好像擦过一样，鲜美好的样子好像擦过一样，鲜艳美丽而又明丽妩，艳美丽而又明丽妩，(又又)像美像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。样。【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件倩倩女女之之缋缋面面髻髻鬟鬟之之始始掠掠【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件柳条将柳条将舒舒未舒，柔梢未舒，柔梢披风披风，麦田浅鬣，麦田浅鬣寸许。游人虽未寸许。游人虽未盛盛，泉泉而而茗茗者，者，罍罍而而歌者，红装而歌者，红装而蹇蹇者，亦时时有。风力者，亦时时有。风力虽尚虽尚劲劲，然徒步则汗出，然徒步则汗出浃浃背。
9、背。舒展舒展披风，在风中散开。披风，在风中散开。披，分开，散开。披，分开，散开。多多名词作动词名词作动词猛，强有力猛，强有力湿透湿透【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。柳条将要舒展却还没有舒展，柔嫩的柳梢柳条将要舒展却还没有舒展，柔嫩的柳梢在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。 游人虽然不多，但是汲泉水来煮茶喝的，游人虽然不多，但是汲泉水来煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也经常有。端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也经常有。风力虽
10、然还很猛，但是走路就汗流浃背。风力虽然还很猛，但是走路就汗流浃背。 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件凡曝沙凡曝沙之之鸟，呷浪之鸟，呷浪之鳞鳞，悠然自，悠然自得，得，毛羽鳞鬣毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。之间，皆有喜气。始始知郊田之外，知郊田之外，未始未始无春，而城无春，而城居者未居者未之之知也。知也。的的不译不译指代，指鱼指代，指鱼才才未尝未尝【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记
11、课件 人教新课标版 课件 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。鳞鬣之间，皆有喜气。 始知郊田之外未始无春，而城居者始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。未之知也。(我这我这)才知道城郊田野外面未尝没有春天，可才知道城郊田野外面未尝没有春天，可是住在城里的人是住在城里的人(却却)不知道它啊不知道它啊。凡是那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的凡是那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼，都悠闲自在，一切动物中间，都透出喜悦的鱼，都悠闲自在，一切动物中间，都透出喜悦的气息。气息。【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新
12、课标版 课件第第第第2 2 2 2段可以分几层，请归纳层意。段可以分几层，请归纳层意。段可以分几层，请归纳层意。段可以分几层，请归纳层意。可以分三层。可以分三层。可以分三层。可以分三层。第一层第一层第一层第一层第二层第二层第二层第二层第三层第三层第三层第三层（从（从（从（从“甘二日天稍和甘二日天稍和甘二日天稍和甘二日天稍和”到到到到“至满井至满井至满井至满井”）交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及出游路线。游路线。游路线。游路线。（从（从（从（从“高柳夹堤高柳夹堤高柳夹堤高柳夹堤”到到到到“皆有喜气皆有喜气皆有喜
13、气皆有喜气”）描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。（从（从（从（从“始知始知始知始知”到到到到“末之知也末之知也末之知也末之知也”）表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 1、以上写景内容用、以上写景内容用白描白描手法写哪些景物？手法写哪些景物？特点是什么？特点是什么？高柳高柳土膏土膏水水山山柳条、麦田柳条、麦田万物复苏，一片生机万物复苏，一片生机泉（泉水泉（泉水汲泉水）汲泉水）茗（茶茗（茶煮茶）煮茶） 蹇（驴蹇（驴骑驴）骑驴）2 2、
14、写游人的句子是哪些？、写游人的句子是哪些？3 3、名词活用动词：、名词活用动词：【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 1 1、鱼鸟的特点是什么？（用原句）、鱼鸟的特点是什么？（用原句） 2 2、请你猜游人的心情怎样？为什么、请你猜游人的心情怎样？为什么？3 3、为什么第一段要写、为什么第一段要写“余寒余寒”，第二，第二段却写暖？段却写暖？ 4 4、作者说、作者说“城居者未之知也城居者未之知也”，表达了，表达了一种什么感情？一种什么感情？悠然自得，皆有喜气悠然自得，皆有喜气对城居者不知大好春光表示惋惜。对城居者不知大好春光表示惋惜。欲扬先抑欲扬先抑 喜悦喜悦
15、 毛羽鳞鬣之间皆有喜气（拟人）毛羽鳞鬣之间皆有喜气（拟人）【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 夫不夫不以以游游堕堕事，而事，而潇然潇然于山石草木于山石草木之间者，唯此官也。而此地之间者，唯此官也。而此地适适与余近，与余近，余之游将自此余之游将自此始始，恶恶能无能无纪纪？己亥之二？己亥之二月也。月也。坏、耽误坏、耽误心中没有牵心中没有牵挂的样子挂的样子开始开始安、怎么安、怎么通通“记记”，记游的文章记游的文章【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 大概说是不能因为出游而耽误公事，大概说是不能因为出游而耽误公事，那么在山石
16、草木之间潇洒游历的，就只有那么在山石草木之间潇洒游历的，就只有我这样的闲官了。而这个地方正好离我也我这样的闲官了。而这个地方正好离我也近，我的游览将从此地开始，怎能没有文近，我的游览将从此地开始，怎能没有文字记录呢？字记录呢？(这是这是)己亥年二月的事啊。己亥年二月的事啊。【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 本文以本文以出游探春出游探春为线索。为线索。城中城中“余寒犹厉，冻风时作余寒犹厉，冻风时作”郊外诱人早春郊外诱人早春结论结论1.这篇游记是按什么顺序描写景物这篇游记是按什么顺序描写景物的？这篇游记描写的是哪个季节的的？这篇游记描写的是哪个季节的景物？
17、景物？【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件 本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的是以本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。下列比物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。下列比喻句各属于哪一种喻句各属于哪一种? ?试略作分析。试略作分析。1.1.若脱笼之鹄若脱笼之鹄2.2.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也3.3.如倩女之如倩女之靧靧面而髻鬟之始掠也面而髻鬟之始掠也4.4.麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件天天（稍和
18、）（稍和）水水（冰皮始解，清澈见底）（冰皮始解，清澈见底）（静静）山山（为晴雪洗，鲜妍明媚）（为晴雪洗，鲜妍明媚）（静静）柳条柳条（将舒未舒，柔稍披风）（将舒未舒，柔稍披风）（动动）麦田麦田（前鬣寸许）（前鬣寸许）（神奇的比喻神奇的比喻）游人游人（泉而茗（泉而茗 罍而歌罍而歌 红装而蹇）（红装而蹇）（有声有色有声有色）鸟鱼鸟鱼（悠然自得，皆有喜气）（悠然自得，皆有喜气）2.课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征？来表现季节特征？【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记
19、课件 人教新课标版 课件思考思考: 作者为什么说作者为什么说”夫不能以游堕事夫不能以游堕事,而潇然于而潇然于山石草木之间者山石草木之间者,惟此官也惟此官也”此官此官”指谁指谁?”惟惟此官也此官也”有什么意思有什么意思? 因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自然的美景而耽误仕途的略大自然的美景而耽误仕途的,惟有作者这样的惟有作者这样的担任闲职担任闲职,无功名进取之心的人才可以无功名进取之心的人才可以”潇然于潇然于山石草木之见山石草木之见”.”此官此官”指作者本人指作者本人.”惟此官惟此官也也”既是自嘲既是自嘲,也是自傲也是自傲.【最新】八年级语文下册
20、第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件结构图示结构图示结构图示结构图示满满满满井井井井游游游游记记记记城中城中城中城中“余寒余寒余寒余寒”(”(”(”(烘托反衬，欲扬先抑烘托反衬，欲扬先抑烘托反衬，欲扬先抑烘托反衬，欲扬先抑) ) ) )满井春色满井春色满井春色满井春色总起：出游总起：出游总起：出游总起：出游偕友而出偕友而出偕友而出偕友而出描描描描写写写写气象气象气象气象山水植物山水植物山水植物山水植物游人游人游人游人鸟鱼鸟鱼鸟鱼鸟鱼总结：收获总结：收获总结：收获总结：收获知所未知知所未知知所未知知所未知作记缘由：抒写物我交融之感作记缘由：抒写物我交融之感作记缘由：抒写物我交融之感
21、作记缘由：抒写物我交融之感比喻贴切比喻贴切比喻贴切比喻贴切融情入景融情入景融情入景融情入景动静相宜动静相宜动静相宜动静相宜声色兼备声色兼备声色兼备声色兼备悠然自得悠然自得悠然自得悠然自得融情入景融情入景融情入景融情入景寄托追求寄托追求寄托追求寄托追求春意盎然春意盎然春意盎然春意盎然【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件语言特色语言特色游记文章，重在写景，本文描游记文章，重在写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到写满井春色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜；用贴点，层次分明，详略得宜；用贴切、新奇的比喻描写各种景物。切、新奇的比喻描写各种景物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，集中到一点，就是色彩缤纷，集中到一点，就是烘烘托了大自然的春之托了大自然的春之“喜气喜气”。【最新】八年级语文下册 第六单元 第29课满井游记课件 人教新课标版 课件
