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1、“音乐是人生最大的快乐；音乐是人生最大的快乐；音乐是生活中的一个清泉；音乐是生活中的一个清泉；音乐是陶冶情操的熔炉音乐是陶冶情操的熔炉”冼星海冼星海“移风易俗，莫善于乐移风易俗，莫善于乐”孔子孔子“音乐教育比其他教育要重要得多音乐教育比其他教育要重要得多” 柏拉图柏拉图音乐鉴赏1 1PPTPPT课件课件音乐在人们生活中的意义2 2PPTPPT课件课件什么是音乐l l是凭借声波振动而存在，在时间中展现，是凭借声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。情感体验的艺术。l l简单的说：音乐就是一种声音的艺术，一简单的说：音乐
2、就是一种声音的艺术，一种时间的艺术，一种听觉的艺术，一种情种时间的艺术，一种听觉的艺术，一种情感的艺术。感的艺术。3 3PPTPPT课件课件请你介绍一下自己的姓名、爱好、说出至少一首喜欢的音乐作品和音乐家的名字。4 4PPTPPT课件课件音乐的分类l声乐l器乐在处处有音乐的生活中，欣赏音乐成为人们精神生活的重要内容之一。你可以不会演奏乐器，甚至可以不太会唱歌，但不能不会听音乐。5 5PPTPPT课件课件聆听思考讨论每组聆听一首音乐片断，和邻近的同学相互讨论，对这首音乐进行分析。6 6PPTPPT课件课件如何欣赏音乐7 7PPTPPT课件课件1.1.聆听。聆听。听是前提，是基础，要认真地、安静的
3、、集中注意力的听。尽可能的发挥自己的感受力和理解力。2.2.循循渐进循循渐进。由浅入深，由声乐曲到器乐曲，由器乐小曲到大型交响巨作，逐步提高对音乐的感受理解能力。8 8PPTPPT课件课件l l3.3.比较、对比。比较、对比。音乐作品中，各种不同的情绪、情感和思想内容都是由音乐的各种要素来表达的。l l4.4.背诵、记忆。背诵、记忆。音乐作品无论大小，总有一些精彩、经典片段，通常是作品的主题或重要的段落。欣赏者尽可能将这些旋律唱一唱、背一背，日积月累，自然有许多的精彩音乐片段在脑海里，欣赏水平也会显著提高。9 9PPTPPT课件课件好听 感动 l l我们可以从喜欢不同我们可以从喜欢不同音乐类型
4、的人群中看音乐类型的人群中看到流行歌曲和浪漫情到流行歌曲和浪漫情调音乐的差别。调音乐的差别。 l l对感官的引诱力：被对感官的引诱力：被委婉的旋律委婉的旋律 、鲜明的、鲜明的节奏节奏 、悦耳的和弦、悦耳的和弦 、缠绵的歌词所吸引。、缠绵的歌词所吸引。 进一步了解音乐的渴望 1010PPTPPT课件课件 过程过程 由浅入深由浅入深l l感性认识（被音乐感动）感性认识（被音乐感动）理性认识（探理性认识（探究音乐知识）究音乐知识） 感性认识（更深层次的欣感性认识（更深层次的欣赏）这样三个阶段。赏）这样三个阶段。 1111PPTPPT课件课件感性认识阶段感性认识阶段l l音乐欣赏在最初阶段，主要靠感官
5、对音响的感受。1212PPTPPT课件课件理性认识阶段理性认识阶段 理解音乐构成的要素：理解音乐构成的要素：l l音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色素，包括音的高低、长短、强弱和音色l l由这些要素互相结合，形成音乐中常用的由这些要素互相结合，形成音乐中常用的“形式要素形式要素”，如：节奏、旋律、和声、，如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式等音色、力度、速度、调式、曲式等1313PPTPPT课件课件音乐的基本要素l l1.节奏：音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。2.2.曲
6、调：曲调：曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来，就形成曲调。曲调是完整的音乐形式中最重要的表现手段之一。l l3.3.速度：速度：音乐进行的快慢。1414PPTPPT课件课件音乐的基本要素l l4.4.力度：力度：音乐中音的强弱程度。l l5.5.调式：调式：音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音为中心（主音）构成一个体系，就叫调式。如大调式、小调式、我国的五声调式等。l l6.和声：和弦通常是由三个或三个以上的乐音按一定的法则纵向（同时）重叠而形成的音响组合。l l7.音色：不同的发音体具有不同的固有振动规律，自然就产生了不同的音色。1515PPTPPT课件课件理性认识阶段的升华理性认识阶段的升华l乐曲分析乐曲分析l曲式结构曲式结构l主题提示主题提示1616PPTPPT课件课件
