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1、今天我们如何做爸爸妈妈 家教误区：1、不输在起跑线上人生是长跑，更需要的是耐力教育阶段不容跨越一般认为，大学才是起跑线 家教误区：2、每一分钟都被家长安排学习时间不是越长越好第十名现象：给孩子时间和空间学会安排是重要素质 家教误区：3、从小培养孩子的竞争意识丛林法则弱肉强食是动物性的表现孩子眼中的竞争是无规则的帮助从来就是双向的家教误区：4、出国学习低龄化 防止小康综合征想明白没有，到底要什么文化的差异等于失去了孩子不想读书的，出去就更糟教育现代化建党100周年2021全面小康 建国100周年2049基本实现现代化，完成民族复兴教育提前30年2020基本实现现代化现代化不仅是GDP，也不仅是人
2、均GDP教育现代化是五个文明一起抓：物质 精神 政治社会 生态教育现代化核心是：人的现代化 培养具有现代素质和精神的人教育现代化反映了： 教育的战略性、先导性、基础性教育现代化指标： 普及 公平 个性 终身 信息 国际一、教育对象 精英主义的教育全民普及的大众的教育一、教育对象传统教育：为了培养精英（其他人都是陪读） 采取不断淘汰的方法现代教育：为了每一个人的发展（培养不一样的人才） 提供适合的教育（办不一样的学校）一、教育对象五个观念： 全面、人人、多样化、系统、终身没有每个人的进步，就不会有社会的进步一个进步的社会应该是行行出状元的社会问题：教育已经进入全民的大众的阶段，教育已经进入全民的
3、大众的阶段，思想还停留在精英主义教育阶段思想还停留在精英主义教育阶段一、教育对象对“公平”的误读把不一样的人培养成一个样教育公平的内涵 有教无类（机会）：均衡县、教育集团、 城乡交流 因材施教（过程）：多样化、可选择 人尽其才（结果）：教育具有启蒙的意义二、教学目标：双基三维核心 素养二、教学目标：刚要：育人为本； 十八大：立德树人 指向都是人 “德”是大德，是做人之德，是价值观、世界观、人生观二、教学目标：核心是课程以“核心素养”为纲（品格和能力）教育部：全面深化课程改革，落实立德树人根本任务二、教学目标：对质量的误读分数分数质量的内涵 促进人的发展：自由、充分、自由、充分、全面全面（马克思
4、） 完成人的社会化：健康、健康、教养、德性、理想教养、德性、理想 浙派名师名校长、杭州师范大学附属学校校长陈钱林校长认为，家庭教育的核心要素是孩子的健全人格，它包括“健康、性格、习惯、情商、健康、性格、习惯、情商、知识、能力、游戏、探究、志向、规知识、能力、游戏、探究、志向、规则、幸福感、价值观则、幸福感、价值观”12项素养，它犹如孩子的12根桩基，奠就孩子的人生大厦。 家庭教育指导刚要教育内容1、亲子沟通亲子是家庭教育的基础家长成了孩子最不愿意对话的对象晴雨表将孩子作为一个独立的人：尊重理解孩子，学会倾听实事求是地要求孩子，不攀比，做最好的自己让孩子把家庭作为最温馨最安全的港湾 家庭教育指导
5、刚要教育内容2、习惯养成教育就是养成好习惯（叶圣陶）生活习惯：营养、运动、节奏、自己事自己做学习习惯：听课、作业、订正、反思、整理行为习惯：待人接物、诚实守信、现代文明思维习惯：辩证、多元、不走极端家庭教育指导刚要教育内容3、德性成长向善之心：学会倾听理解同情帮助；恻隐 孝敬感恩之心社会责任：学会对自己、家庭、社会、国 家、地球负责人生信念：热爱生活、直面挫折、正义终 将战胜邪恶高雅情趣：艺术书香大自然；脱离低级趣 味的人家庭教育指导刚要教育内容4、人生规划保护好奇、养成习惯；发现兴趣、引导兴趣；性向与志向的结合帮助孩子做好人生规划等待、发现、引导；不要超越、跟风、放任、强加家庭教育指导刚要教
6、育内容 文凭时代即将过去，孩子的终身财富是： 健康健康 能力能力 人品人品家庭教育指导刚要教育方法1、说教灌输 说什么，怎么说，什么时候说，是大有文章的不该说的话：当代劝学篇、不能吃亏论有意无意的话都产生教育影响多用正面情绪影响孩子家庭教育指导刚要教育方法2、训练强化 训练就是持之以恒、一以贯之；强化就是适度奖惩行为习惯主要靠训练奖励不应该是预设的惩戒应该就事论事家庭教育指导刚要教育方法3、渗透影响 环境育人，身教胜于言教教育最原始形式就是效仿，就是孩子学大人要求孩子的，家长首先要做到注意家庭软环境的创设家庭教育指导刚要教育方法4、参与体验 “知情意行知情意行”始于行，只有参与才有始于行，只有参与才有体验体验魏书生的“德育”让孩子更多地参与班级管理牛校长的建议让孩子更多地参与家庭生活家长应该给孩子更多共处的时间感谢您的聆听！
