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1、听听，秋的声音听听，秋的声音人教新课标三年级人教新课标三年级语文上册第三单元语文上册第三单元手臂手臂刷刷蟋蟀蟋蟀振动振动歌韵歌韵叮咛叮咛掠过歌吟歌吟辽阔辽阔音乐厅音乐厅绽开绽开匆匆匆匆教学目标教学目标 1正确、流利、有感情地朗读这首诗。正确、流利、有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，能和同学们一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。交流读后的体会。3仿照诗歌内容，补写几句诗文。仿照诗歌内容，补写几句诗文。朗读课文朗读课文感知内容：你在诗中听到了哪些声音感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你觉得这秋天的声音美吗？你觉得这秋天的声音美吗？ 你最喜欢的是哪种声音？（是否可以你最喜欢的是哪种
2、声音？（是否可以小组合作学习）小组合作学习）感知课文感知课文1、同学们，自然界中有许多美妙的声、同学们，自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏一下吗？音，你们想欣赏一下吗？2、展开想象：你们知道秋天的声音是、展开想象：你们知道秋天的声音是怎样的吗？你脑海里出现的秋天的声怎样的吗？你脑海里出现的秋天的声音是一幅怎样的画面呢？（引导学生音是一幅怎样的画面呢？（引导学生想象并交流）想象并交流）朗读感悟朗读感悟品读第品读第13节，选择自己最喜欢的一节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的
3、、听到的这些方面来想象）。从看到的、听到的这些方面来想象）。品读体会，升华情感品读体会，升华情感1指名诵读最后一节。指名诵读最后一节。2交流：从这一节感受到了什交流：从这一节感受到了什么？么？3带着这种情感齐读最后一节。带着这种情感齐读最后一节。轻声齐读，你能离秋天更近。“轰轰轰轰”秋天大丰收秋天大丰收“叽叽”小结小结 是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的心里多么们的心里多么（ ）就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧！就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧！感情朗读。感情朗读。 1、为自己写的诗配上画。、为自己写的诗配上画。 2、搜集有关秋的诗歌，、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等。画面，歌等。 3、带着你对秋天的感情，、带着你对秋天的感情，把选择这一单元的任意一篇把选择这一单元的任意一篇文章读读看。文章读读看。
