《孔雀东南飞》精品课件解析

《《孔雀东南飞》精品课件解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《孔雀东南飞》精品课件解析（76页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、孔雀东南飞精品课件孔雀东南飞精品课件解析解析 孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来的我国古代是保存下来的我国古代最最早早的一的一首长篇叙事诗首长篇叙事诗，也是古乐府，也是古乐府民歌民歌的代的代表作之一，与表作之一，与北朝的北朝的木兰诗木兰诗并称并称“乐府乐府双璧双璧”。选自选自南朝陈代南朝陈代徐陵徐陵编的编的玉台新咏玉台新咏卷卷一，原题为一，原题为古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作。它是我。它是我国古代国古代最长最长的叙事诗的叙事诗,也是我国古代最优秀的也是我国古代最优秀的民间叙事诗。民间叙事诗。 汉汉乐乐府府原来指汉武帝刘彻设立的乐府，就是掌原来指汉武帝刘彻设立的乐府，就是掌管音乐的官府，后来，把乐

2、府官署所采集管音乐的官府，后来，把乐府官署所采集创作的歌词也叫乐府，或乐府诗，就是一创作的歌词也叫乐府，或乐府诗，就是一种音乐的诗体名称了种音乐的诗体名称了,其中属于汉代的叫汉其中属于汉代的叫汉乐府。乐府在风格上继承发展了诗经的现乐府。乐府在风格上继承发展了诗经的现实主义传统风格，又继承发展了楚辞的浪实主义传统风格，又继承发展了楚辞的浪漫主义风格。漫主义风格。开头小序，交代了故开头小序，交代了故事发生的事发生的时间、地点、时间、地点、人物以及成诗的经过人物以及成诗的经过。故事发生在汉末建安年故事发生在汉末建安年间，是以真人真事为基间，是以真人真事为基础创作的。全诗础创作的。全诗357句，句，1

3、785字，被称为字，被称为“古今古今第一首长诗第一首长诗”。“焦、刘殉情焦、刘殉情”故事的传说故事的传说汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。但刘兰芝却为婆江小吏焦仲卿真诚相爱。但刘兰芝却为婆母不容，婆母百般刁难她，没有办法，刘母不容，婆母百般刁难她，没有办法，刘兰芝只好自请回娘家。夫妻二人双双兰芝只好自请回娘家。夫妻二人双双“誓誓死不相负死不相负”。兰芝回到娘家后，不久，县。兰芝回到娘家后，不久，县令替他的儿子求婚，焦仲卿闻听此事，二令替他的儿子求婚，焦仲卿闻听此事，二人生人作死别，在兰芝成婚那天，兰芝投人生人作死别，在兰芝成婚那天，兰芝投

4、井而死，仲卿也自缢身亡。两人变成了一井而死，仲卿也自缢身亡。两人变成了一对鸳鸯相对而鸣。这个美好的故事传说演对鸳鸯相对而鸣。这个美好的故事传说演化成了我国最早的一篇长篇叙事诗。化成了我国最早的一篇长篇叙事诗。公公姥姥 伶伶俜俜 腰腰襦襦 葳蕤葳蕤 聘聘礼礼 磐磐石石拊拊掌掌 否否泰泰 赍赍钱钱 踯躅踯躅 冥冥冥冥 摧摧藏藏晻晻晻晻 仕仕宦宦 鲑鲑珍珍mpngrwirupnpnfpjzhzhmngzngynhun文学常识复习文学常识复习孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来的是保存下来的我国古代最早的一首我国古代最早的一首长篇叙事诗长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。，也是古乐府民歌的代表作之一。与

5、北朝的与北朝的木兰诗木兰诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”。 选自选自南朝南朝陈陈徐陵徐陵编的编的玉台新咏玉台新咏卷一，原题为卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作。全诗全诗357句，句，1785字，被称为字，被称为“古今第一首长诗古今第一首长诗”朗诵朗诵1.注意生字词的读音注意生字词的读音2.注意难解的词和句注意难解的词和句3.注意停顿注意停顿整体感知整体感知:内容梗概：内容梗概：思考：思考：徐陵为诗所作的这篇徐陵为诗所作的这篇“序序”讲了什么？讲了什么？交代了故事发生的交代了故事发生的时间时间、地点地点人物人物、故事的、故事的结局结局及及作诗的作诗的缘由缘由。汉末建安中汉末建安中注意重点

6、字词：注意重点字词：遣、逼遣、逼庐江庐江焦仲卿、刘兰芝、焦母焦仲卿、刘兰芝、焦母理清思路引子（引子（1）托物起兴）托物起兴开端（开端（2）兰芝自请遣归）兰芝自请遣归发展（发展（3-12）夫妻誓别）夫妻誓别 1段：孔雀孔雀东南东南飞，五里一飞，五里一徘徊徘徊。 这两句既是这两句既是起兴起兴，以孔雀飞离时徘，以孔雀飞离时徘徊眷恋的情景，徊眷恋的情景，引出故事引出故事；又为全诗；又为全诗定下了定下了悲剧的基调悲剧的基调，形成了缠绵凄楚，形成了缠绵凄楚的气氛。的气氛。2段段“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君十六诵诗书。十七为

7、君妇，心中常苦悲。君既为府吏，既为府吏，守节守节情不移，贱妾留情不移，贱妾留空房，空房，相相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人息。三日断五匹，大人故故嫌迟。嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾非为织作迟，君家妇难为！妾不堪不堪驱使，徒留无所施，便可白驱使，徒留无所施，便可白公姥公姥，及时，及时相相遣归遣归。”思考：思考：刘兰芝自述自己待字闺中和嫁作人妇之刘兰芝自述自己待字闺中和嫁作人妇之后的生活经历，这段经历向我们表明了什么样后的生活经历，这段经历向我们表明了什么样的内容？的内容？(守规矩守规矩)(总是总是)(不能胜任不能胜任)(偏义复词婆婆偏义复词婆

8、婆)良好的家庭教养、文化修养、多才多艺、勤劳良好的家庭教养、文化修养、多才多艺、勤劳从侧面说明婆婆刁蛮从侧面说明婆婆刁蛮非为织作迟，君家妇难为！妾不非为织作迟，君家妇难为！妾不堪堪驱使，驱使，徒留无所施，便可白徒留无所施，便可白公姥公姥，及时，及时相相遣归。遣归。思考：从这段话中可以看出刘兰芝什么样思考：从这段话中可以看出刘兰芝什么样的性格特点？的性格特点？头脑清醒，又有强烈反抗精神头脑清醒，又有强烈反抗精神3府吏得闻之，堂上启阿母：府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已儿已薄禄薄禄相相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事共事二二三年，始尔未为久，女行无偏斜

9、，三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意何意致不厚致不厚？”4阿母谓府吏：阿母谓府吏：“何乃太何乃太区区区区！此妇无礼节，举！此妇无礼节，举动动自专由自专由,吾意久怀忿，汝岂得吾意久怀忿，汝岂得自由自由！东家有贤女，自名秦罗敷，东家有贤女，自名秦罗敷，可怜可怜体体无比，阿母为无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”5府吏长跪告：府吏长跪告：“伏惟伏惟启启阿母，今若遣阿母，今若遣此妇，终老不复此妇，终老不复取取！”6阿母得闻之，槌床便大怒：阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，失恩义，会会不不相相从许！从许！”这是

10、发展部分的第一层，场景为焦家，写仲卿求情。这是发展部分的第一层，场景为焦家，写仲卿求情。( (没有作官发财的福相没有作官发财的福相) )（共同生活）（共同生活）（哪里料到）（哪里料到）（招致您不满意）（招致您不满意） （愚笨、凡庸）（愚笨、凡庸）（自作主张）（自作主张）（自作主张）（自作主张）（可爱）（可爱）（体态）（体态）（表恭敬的套词）（表恭敬的套词）（禀告）（禀告）（通（通“娶娶”）（应该、一定）（应该、一定）思考：思考：仲卿求情，从仲卿和焦母的对话中可以读出什么？仲卿求情，从仲卿和焦母的对话中可以读出什么？通过个性鲜明的对话和动作，我们可以读出：通过个性鲜明的对话和动作，我们可以读出：

11、证明刘兰芝的无辜，焦、刘二人夫妻恩爱；证明刘兰芝的无辜，焦、刘二人夫妻恩爱；焦仲卿忍辱负重而不乏反抗精神的个性，同焦仲卿忍辱负重而不乏反抗精神的个性，同时也初次展示了焦仲卿懦弱的性格；时也初次展示了焦仲卿懦弱的性格；焦母的蛮横无理、独断专行，颇有心计。焦母的蛮横无理、独断专行，颇有心计。【人物形象分析】【人物形象分析】焦母焦母是一个突出的反面形象，一是一个突出的反面形象，一个个极端蛮横无理极端蛮横无理的女性。对焦仲卿她的女性。对焦仲卿她软硬兼施软硬兼施，目的，目的是要仲卿速遣兰芝，除去眼中钉，以维护她的家长权是要仲卿速遣兰芝，除去眼中钉，以维护她的家长权威。这充分暴露了威。这充分暴露了封建家长

12、制摧残青年的丑恶本质。封建家长制摧残青年的丑恶本质。7府吏默无声，府吏默无声，再拜再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但但暂还家，吾今且报府。暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必不久当归还，还必相相迎取。以此迎取。以此下心意下心意,慎勿违吾语。慎勿违吾语。”8新妇谓府吏：新妇谓府吏：“勿复重勿复重纷纭纷纭。往昔。往昔初阳岁初阳岁，谢谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息作息作息作息 。伶俜伶俜萦萦苦辛。谓言无罪过，供养苦辛。谓言无罪过，供养卒卒大恩；仍更被驱遣，

13、何言大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣复来还！妾有绣腰襦腰襦，葳蕤葳蕤自自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘帘六七十，六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足不足迎迎后人，留待作后人，留待作遗遗施，于今无会因。时时为施，于今无会因。时时为安慰，久久莫安慰，久久莫相相忘！忘！”段意：赠物留念段意：赠物留念 这是发展部分的第二层，写夫妻话别赠物这是发展部分的第二层，写夫妻话别赠物。（拜两次）（拜两次）（只是）（只是）（委屈自己。（委屈自己。“下下”，使动用法），使动用法）（麻烦）（麻烦）（冬至与立

14、春之间）（冬至与立春之间）（辞别）（辞别）（偏义，强调（偏义，强调“作作”）（孤单）（孤单）（被（被缠绕）缠绕）（尽、报答）（尽、报答）（齐腰短袄）（齐腰短袄）（ wiru wiru 花叶繁多美丽）花叶繁多美丽）（通（通“奁奁”，箱子），箱子）（不配）（不配）（yngyng迎娶）迎娶）（wiwi赠送）赠送）9段：段：鸡鸣外欲曙，新妇起鸡鸣外欲曙，新妇起严妆严妆。著著我绣夹裙，我绣夹裙，事事四五事事四五通通。足下。足下蹑蹑丝履，头上玳瑁光。腰若丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。丹。纤纤作细步，精妙世无

15、双。1.1.严妆严妆：整装，郑重地梳妆打扮：整装，郑重地梳妆打扮2.2.著著：穿：穿 3.3.通通：次，遍：次，遍4.4.蹑蹑：踩，踏，这里指穿鞋：踩，踏，这里指穿鞋段意：临行装束段意：临行装束思考思考：为什么作者要用：为什么作者要用一连串夸张性的铺陈，一连串夸张性的铺陈，着着力描写刘兰芝的美丽？力描写刘兰芝的美丽？（zhu穿）穿）沉着冷静沉着冷静镇定自若镇定自若自尊自爱自尊自爱这既是对兰芝的赞美，同时用这既是对兰芝的赞美，同时用“精妙世无双精妙世无双”来来反衬反衬她的悲剧性遭遇，引起读者的深深同情。她的悲剧性遭遇，引起读者的深深同情。也是对扼杀这一美好形象的封建制度的谴责。也是对扼杀这一美好

16、形象的封建制度的谴责。鲁迅：鲁迅：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”，“喜剧将那无价值的撕破给人看喜剧将那无价值的撕破给人看”。上堂拜阿母，阿母怒不止。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。今日还家去，念母劳家里。”却却与小姑别，泪与小姑别，泪落连珠子。落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将扶将

17、。初七。初七及及下九下九，嬉戏莫相忘。，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。出门登车去，涕落百余行。写写 兰芝辞别（拜母别姑）主要通过兰芝辞别（拜母别姑）主要通过刘兰芝的语言，表现她的谦逊、通情达理、刘兰芝的语言，表现她的谦逊、通情达理、冷静沉着。冷静沉着。（回头）（回头）（服侍）（服侍）（每月十九，古时妇女欢聚的日子）（每月十九，古时妇女欢聚的日子）10段：段：府吏马在前，新妇车在后，府吏马在前，新妇车在后，隐隐隐隐何何甸甸甸甸，俱会大道，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：口。下马入车中，低头共耳语：“誓不誓不相相隔卿，且暂还家隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不去；吾今且赴

18、府，不久当还归，誓天不相相负！负！”新妇谓府吏：新妇谓府吏：“感君感君区区区区怀！君既怀！君既若见录若见录，不久望君来。君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，不久望君来。君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无磐石无转移转移。我有亲。我有亲父兄父兄，性行暴如雷，恐不任我意，性行暴如雷，恐不任我意，逆逆以煎我怀。以煎我怀。”举举手长手长劳劳劳劳，二情同，二情同依依依依。这是发展部分的第三层，写兰芝与仲卿依依惜别。这是发展部分的第三层，写兰芝与仲卿依依惜别。（忧愁伤感的样子）（忧愁伤感的样子）（留恋的样子）（留恋的样子）（想到将来）（想到将来）（偏义复词，指（偏义复词，指“兄兄”）（移动）（移动）

19、（如此记挂我。（如此记挂我。“见见”，表示一方对另一方的动作，相当于，表示一方对另一方的动作，相当于“相相”）（真情挚意）（真情挚意）（车声）（车声）通过二人的誓言，表现他们对通过二人的誓言，表现他们对爱情忠贞不渝爱情忠贞不渝，为下文写殉情作铺垫。为下文写殉情作铺垫。总结：总结：“ “相相相相” ”字的用法：字的用法：（1）相（）相（xing），副词，表示一方对另一方有所动作，），副词，表示一方对另一方有所动作，偏指一方，有称代作用，可称代偏指一方，有称代作用，可称代“你你”“我我”“他他”等。等。会不会不相相从许从许及时及时相相遣归遣归还必还必相相迎取迎取好自好自相相扶将扶将登即登即相相许和

20、许和（2）相（）相（xing），副词，表示互相、彼此），副词，表示互相、彼此。如：如：相相见常日稀见常日稀久久莫久久莫相相忘忘六合正六合正相相应应黄泉下黄泉下相相见见（代（代“你你”，指焦仲卿），指焦仲卿）（代（代“我我”，指刘兰芝），指刘兰芝）（代（代“你你”，指刘兰芝），指刘兰芝）（代（代“她她”，指婆婆），指婆婆）（代（代“他他”，指媒人），指媒人）（3）相（）相（xing），名词，相貌；宰相，丞相。如：），名词，相貌；宰相，丞相。如：儿已薄禄儿已薄禄相相王侯将王侯将相相宁有种乎？宁有种乎？（4）相（相（xing），动词，仔细看，审察；辅助，帮助。），动词，仔细看，审察；辅助，帮助。如：

21、如：伯乐教其所憎者伯乐教其所憎者相相千里马，教其所爱者千里马，教其所爱者相相驽马。驽马。（韩非子韩非子说林下说林下）乐桓子乐桓子相相赵文子。（赵文子。（左传左传赵公元年赵公元年入门上家堂，进退无颜仪。阿母大入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌拊掌，不图子，不图子自归：自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无汝嫁，谓言无誓违誓违。汝今何罪过，不迎而自归？。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：兰芝惭阿母：“儿实无罪过。儿实无罪过。”阿母大悲摧。阿母大悲摧。写兰芝伤归。写兰芝伤归。（拍掌，吃惊的样子）（拍掌，吃惊

22、的样子）（过失）（过失）还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双，年始十八九，世无双，年始十八九，便便言言多多令令才。才。阿母谓阿女：阿母谓阿女：“汝可去应之。汝可去应之。”阿女含泪答：阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事恐此事非奇非奇。自可断。自可断来信来信，徐徐更谓之。，徐徐更谓之。”阿母白媒人：阿母白媒人：“贫贱有此女，贫贱有此女，始始适适还家门。不还家门。不堪堪吏人妇，岂合令郎君？吏人妇，岂合令郎君？幸可幸可广问讯，不得便相许。广问讯，不得便相许。”媒人去媒人去

23、数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官宦官此句疑此句疑有脱漏或错误，意思应该是刘母说有脱漏或错误，意思应该是刘母说“有兰家之女，官宦出身，可配太守有兰家之女，官宦出身，可配太守之子，自己的女儿出身微贱，不敢高攀之子，自己的女儿出身微贱，不敢高攀”。云有第五郎，。云有第五郎，娇逸娇逸未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。大义，故遣来贵门。阿母谢媒人：阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！女子先有誓，老姥岂敢言！”写兰芝拒婚。写兰芝拒婚。（口才好）（口才好）

24、（美好）（美好）（不适宜）（不适宜）（使者、媒人）（使者、媒人）（刚）（刚）（出嫁）（出嫁）（担当）（担当）（希望您）（希望您）（官宦，作官的）（官宦，作官的）（娇美文雅）（娇美文雅）阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计何不量！先作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰否泰如如天地，足以天地，足以荣荣汝身。不嫁汝身。不嫁义郎义郎体，体，其往其往欲何云？欲何云？”兰芝仰头答：兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家理实如兄言。谢家事事夫婿，中道还夫婿，中道还兄门。兄门。处分处分适兄意，那得自任专！虽与府吏适兄意，那得自任专！虽与府吏要要,渠渠

25、会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”写刘兄逼嫁，兰芝允婚。有两个重点：一是通过写刘兄逼嫁，兰芝允婚。有两个重点：一是通过语言表现刘兄的冷酷无情、趋炎附势；二是以兰语言表现刘兄的冷酷无情、趋炎附势；二是以兰芝的许婚表现她的冷静有主见、外柔内刚，同时芝的许婚表现她的冷静有主见、外柔内刚，同时也为下文写她投水徇情作铺垫。也为下文写她投水徇情作铺垫。（通（通“约约”）（他）（他）（处理）（处理）（侍奉）（侍奉）（往后）（往后）（仁义的人）（仁义的人）（形容词使动用法）（形容词使动用法）(pti否，坏运气；泰，好运气否，坏运气；泰，好运气)媒人下床去，媒人下床去，诺诺复

26、尔尔诺诺复尔尔。还部白府君：。还部白府君：“下官奉下官奉使命，言谈大有缘。使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利便利此月内，此月内，六合六合正相应。良正相应。良吉三十日，今已二十七，卿可去吉三十日，今已二十七，卿可去成婚成婚。交语交语速速装束装束,络绎络绎如浮云。青雀白如浮云。青雀白鹄鹄（h）舫，四角龙子舫，四角龙子幡幡（fn），婀娜婀娜随风转。金车玉作轮，随风转。金车玉作轮，踯躅踯躅青骢马，流苏金镂鞍。青骢马，流苏金镂鞍。赍赍钱三百钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广交广市市鲑鲑（xi）珍）珍。从人四五百

27、，。从人四五百，郁郁郁郁登郡登郡门。门。写太守迎娶。太守家为婚事铺张忙碌，写太守迎娶。太守家为婚事铺张忙碌，喜气洋洋。反衬刘兰芝的悲剧命运，也喜气洋洋。反衬刘兰芝的悲剧命运，也从侧面表现兰芝的不慕荣华，忠于爱情。从侧面表现兰芝的不慕荣华，忠于爱情。（热热闹闹）（热热闹闹）（山珍海味）（山珍海味）（交州、广州）（交州、广州）（买）（买）（j赠送）赠送）（zhzh缓缓前行）缓缓前行）（轻轻飘动）（轻轻飘动）（接连不断）（接连不断）（作好准备）（作好准备）（互相传告）（互相传告）（订婚期）（订婚期）（年月日的天干地支都适合）（年月日的天干地支都适合）（吉利之日）（吉利之日）（连连答应）（连连答应）阿

28、母谓阿女：阿母谓阿女：“适适得府君书，明日来迎汝。得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！何不作衣裳？莫令事不举！”阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晚成单罗衫。晻晻晻晻日欲暝，愁思出门日欲暝，愁思出门啼。啼。府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：故人来

29、。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼迫兼弟兄弟兄，以我应他人，君还何所望！，以我应他人，君还何所望！”（偏义复词，指（偏义复词，指“兄兄”）（通（通“脏脏”）（ynyn昏沉沉的）昏沉沉的）（刚才）（刚才） 府吏谓新妇：府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒卒千千年。蒲苇一时韧，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！年。蒲苇一时韧，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：新妇谓府吏：“何意何意出此言！同是被逼迫，出此言！同是被逼迫，君尔

30、妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全全！府吏还家去，上堂拜阿母：府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日严霜结庭兰。儿今日冥冥冥冥，令母在后单。故作令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直直！”阿母得闻之，零泪应声落：阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄

31、！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，为妇死，贵贱轻何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。便复在旦夕。”府吏再拜还，长叹空房中，作计府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔乃尔立。转头向户里，立。转头向户里，渐见愁煎迫。渐见愁煎迫。这是高潮部分的第一层：写生人死别。这是高潮部分的第一层：写生人死别。（就这样）（就这样）（硬朗）（硬朗）（比喻生命终结）比喻生命终结）（保全）（保全）（哪里料到）（哪里料到）（终）（终）其日其日牛马牛马嘶，新妇入青庐。奄奄嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏黄昏后，寂寂后，寂寂人定人定初。初。“我命绝今日，魂去尸长留！我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。揽

32、裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。这是高潮部分，写仲卿与兰芝双双殉情。这是高潮部分，写仲卿与兰芝双双殉情。（偏义复词，指马）（偏义复词，指马）（1921时）时）（2123时）时）两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐梧桐。枝枝相覆盖，叶。枝枝相覆盖，叶叶相交通叶相交通。中有双飞鸟，自名。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！后世人，戒之慎勿忘！尾

33、声：合葬化鸟表达诗人的强烈愿尾声：合葬化鸟表达诗人的强烈愿望望不要阻碍有情人的恋爱自由。不要阻碍有情人的恋爱自由。（告诉）（告诉）（交错相通。两句互文。）（交错相通。两句互文。）（互文，意为（互文，意为“到处种植松柏梧桐到处种植松柏梧桐”）课文结构课文结构引子引子开端开端发展发展高潮高潮结局结局尾声尾声一（一（1 1） 二（二（2 2）三（三（3-123-12）四（四（13-2113-21）五（五（22-3122-31）六（六（3232）托物起兴托物起兴兰芝被遣兰芝被遣夫妻誓别夫妻誓别兰芝抗婚兰芝抗婚双双殉情双双殉情告诫后人告诫后人托物起兴托物起兴兰芝请归兰芝请归被遣归家被遣归家兰芝抗婚兰芝抗

34、婚双双殉情双双殉情合葬化鸟合葬化鸟誓别誓别迎娶迎娶死别死别揭揭示示封封建建宗宗法法制制度度罪罪恶恶歌歌颂颂青青年年男男女女反反抗抗精精神神全文结构分析全文结构分析引子引子开端开端发展发展高潮高潮结局结局尾声尾声求情求情赠物赠物严妆严妆辞归辞归伤归伤归拒婚拒婚逼嫁逼嫁（“十三能织素十三能织素及时相遣归及时相遣归”）（“府吏得闻之府吏得闻之二情同依依二情同依依”）（“入门上家堂入门上家堂愁思出门啼愁思出门啼”）（“府吏闻此变府吏闻此变自挂东南枝自挂东南枝”）殉情殉情坚强、持重、自尊，她明白坚强、持重、自尊，她明白婆婆要驱逐她，就主动婆婆要驱逐她，就主动“自请自请遣归遣归”；不卑不亢、有教养，；不卑

35、不亢、有教养，辞别归家时还牵挂婆婆和小姑；辞别归家时还牵挂婆婆和小姑；她勤劳能干，多才多艺；她外她勤劳能干，多才多艺；她外柔内刚，自有主意，不为威迫柔内刚，自有主意，不为威迫所屈，不为荣华所动；她对仲所屈，不为荣华所动；她对仲卿温柔体贴，深情专一；她果卿温柔体贴，深情专一；她果断忠贞，为爱情而牺牲。断忠贞，为爱情而牺牲。刘兰芝：刘兰芝：他忠于爱情却他忠于爱情却不敢直接抗争不敢直接抗争，只是，只是懦弱拘谨、消极反抗，忍辱负重；他善懦弱拘谨、消极反抗，忍辱负重；他善良孝顺，为了爱情最后走上了叛逆的道良孝顺，为了爱情最后走上了叛逆的道路，充满了叛逆精神。路，充满了叛逆精神。焦仲卿焦仲卿极端蛮横无理、

36、独断专行，极端蛮横无理、独断专行，是封建家长的典型代表是封建家长的典型代表焦焦 母母不谅解女儿不谅解女儿体谅女儿体谅女儿迁就顺随迁就顺随谢绝婚事谢绝婚事慈母心肠慈母心肠刘刘母母 阿 兄性行暴戾、性行暴戾、盛气凌人盛气凌人趋炎附势、趋炎附势、见利忘义见利忘义尖酸刻薄、尖酸刻薄、冷酷无情冷酷无情诗歌诗歌通过通过焦仲卿与刘兰焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，有力地芝的爱情悲剧，有力地揭露揭露了封建礼教，特别是封建家了封建礼教，特别是封建家长制的罪恶，同时热情地长制的罪恶，同时热情地讴讴歌歌了焦仲卿和刘兰芝为了忠了焦仲卿和刘兰芝为了忠贞不渝的爱情，争取婚姻自贞不渝的爱情，争取婚姻自主，宁死不屈地反抗封建恶主，

37、宁死不屈地反抗封建恶势力的斗争精神势力的斗争精神。诗歌的表现手法诗歌的表现手法: 1.开开 头头托物起兴托物起兴3.铺叙铺叙2.结结 尾尾浪漫主义色彩浪漫主义色彩4.互文互文诗歌开头的两句诗歌开头的两句“孔雀东南飞，孔雀东南飞，五里一徘徊五里一徘徊”起什么作用？起什么作用？1、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离妻别离2、孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉、孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉悲哀的基调悲哀的基调3、统摄全篇，引起下文故事、统摄全篇，引起下文故事运用运用 起兴起兴 的手法的手法以孔雀向东南飞去，因为以孔雀向东南飞去，因为顾念伴侣而徘徊顾念伴侣而徘徊的情景，的情景，

38、引出焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，创造引出焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，创造凄凉悲怆凄凉悲怆的氛的氛围，引起下文。围，引起下文。尾声化鸳鸯充满了什么色彩，尾声化鸳鸯充满了什么色彩，结构上有何作用？结构上有何作用？浪漫主义色彩，呼应开头寄托人们追浪漫主义色彩，呼应开头寄托人们追求恋爱自由、生活幸福的强烈愿望。求恋爱自由、生活幸福的强烈愿望。最后这一段，在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝最后这一段，在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。这叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。这既象征了刘焦夫妇爱情的不朽，又象征了他们永恒的悲愤既象征了刘焦夫妇爱情的不朽

39、，又象征了他们永恒的悲愤与控告。由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与与控告。由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由幸幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由幸福的向往，这是刘焦形象的福的向往，这是刘焦形象的浪漫主义浪漫主义发展，闪现无比灿烂发展，闪现无比灿烂的理想光辉，使全诗起了质的飞跃。的理想光辉，使全诗起了质的飞跃。 浪浪漫漫主主义义色色彩彩铺陈排比的手法铺陈排比的手法诗的开头诗的开头: :“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲十六诵诗书。十七为君妇，心中

40、常苦悲”，这是纵的铺陈，这是纵的铺陈，按时间顺序，突出多才多艺、有教养的特点。罗列数字，按时间顺序，突出多才多艺、有教养的特点。罗列数字，应作为互文看，交叉表述。详写兰芝离家的打扮，应作为互文看，交叉表述。详写兰芝离家的打扮，“纤纤作细步，精妙世无双。纤纤作细步，精妙世无双。”由足至头、至腰、至耳、至由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，一连串夸张性的铺陈，旨在描写她的美，指、至口、至步，一连串夸张性的铺陈，旨在描写她的美，更表现她的从容镇定。写太守办喜事豪华排场，显示兰芝更表现她的从容镇定。写太守办喜事豪华排场，显示兰芝不为富贵所动的节操，也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的不为富贵所动的节操，

41、也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照，强化了悲剧性。本诗的铺陈排比有利于塑造人悲之对照，强化了悲剧性。本诗的铺陈排比有利于塑造人物形象，也为诗歌带来了声律和色彩之美。物形象，也为诗歌带来了声律和色彩之美。铺排（夸张）铺排（夸张）汉汉“赋赋”特色特色互文手法可使互文手法可使上下文的词语相互照应、相互上下文的词语相互照应、相互渗透、相互补充渗透、相互补充，增强了诗歌语言的明快，增强了诗歌语言的明快，声韵的和谐和节奏的优美声韵的和谐和节奏的优美.坟墓四周种植上松柏、坟墓四周种植上松柏、梧桐树。梧桐树。树枝枝叶互相覆盖，互树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。相沟通。 东西植松柏，东西植松柏， 左右种梧桐。左

42、右种梧桐。 枝枝相覆盖，枝枝相覆盖， 叶叶相交通。叶叶相交通。 兰兰芝芝是是一一位位勤勤劳劳、善善良良、美美丽丽的的女女性性，她她与与焦焦仲仲卿卿夫夫妻妻感感情情又又极极为为深深厚厚，但但却却遭遭到到了了焦焦母母的的虐虐待待乃乃至至驱驱逐逐，最最后后不不得得不不与与仲仲卿卿双双双双殉殉情情。焦焦母母驱驱逐逐兰兰芝芝的的原原因因是是什什么么？大概有以下几种看法：大概有以下几种看法：1 1认认为为原原因因在在于于兰兰芝芝没没有有遵遵从从封封建建礼礼教教的的妇妇德德要要求求，“本本自自无无教教训训”，“举举动动自自专专由由”，平平日日的的言言行行，超超越越了了封封建礼教的规范，因而为焦母所不容。建礼

43、教的规范，因而为焦母所不容。2 2认认为为原原因因在在于于兰兰芝芝多多年年不不育育，焦焦母母为为传传宗宗接接代代考考虑虑，找借口驱逐兰芝。找借口驱逐兰芝。3 3认认为为原原因因在在于于焦焦刘刘两两家家贵贵贱贱悬悬殊殊，门门第第不不对对，焦焦母母见见异思迁，为娶进罗敷而逼走兰芝。异思迁，为娶进罗敷而逼走兰芝。4 4认认为为原原因因在在于于焦焦母母无无法法理理解解也也不不能能容容忍忍仲仲卿卿与与兰兰芝芝间间真挚热烈的爱情，因而必欲驱逐兰芝而后快。真挚热烈的爱情，因而必欲驱逐兰芝而后快。礼记礼记本命本命中载：中载：“妇有七去：不顺父母妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，无子去

44、，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。去，窃盗去。”焦母迫害刘兰芝用的是第一焦母迫害刘兰芝用的是第一条。条。礼记礼记中还规定：中还规定：“子甚宜其妻，父子甚宜其妻，父母不悦，出母不悦，出。”焦母压制焦仲卿用的就是孝焦母压制焦仲卿用的就是孝顺这一条。刘兰芝回娘家后，也遭到家长制顺这一条。刘兰芝回娘家后，也遭到家长制的威压。那么刘兰芝、焦仲卿的威压。那么刘兰芝、焦仲卿是不是是不是从根本从根本上反对这些封建教条呢上反对这些封建教条呢? ?没有没有刘、焦两人所反复辩解的是他们并没有违反这刘、焦两人所反复辩解的是他们并没有违反这些封建规范。因为他们不能，这才是悲剧中的些封建规范。因为他们不能，这才是悲

45、剧中的悲剧。悲剧。南宋年间，著名爱国诗人陆游由于在科场上秉笔直言，抒发抗南宋年间，著名爱国诗人陆游由于在科场上秉笔直言，抒发抗金忧国之情，以致名落孙山。陆游父母遂安排他与表妹唐琬成婚。金忧国之情，以致名落孙山。陆游父母遂安排他与表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后，生活非常幸福。但是陆游母亲对此不悦，她认陆游和唐琬结婚后，生活非常幸福。但是陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被迫休妻，唐琬另与赵士程结婚。在母亲压力下，陆游被迫休妻，唐琬另与赵士程结婚。一日，唐琬一日，唐琬与赵士程来

46、到沈园，与陆游相遇，陆游百感交集，提笔在粉墙上留与赵士程来到沈园，与陆游相遇，陆游百感交集，提笔在粉墙上留下了传世经典的下了传世经典的钗头凤钗头凤。唐琬悲痛欲绝。唐琬悲痛欲绝。风风流流千千古古孤鹤轩前，那一方新砌的残垣断壁，承载着这个园内的不老的传说。孤鹤轩前，那一方新砌的残垣断壁，承载着这个园内的不老的传说。滴下钗头多少泪，滴下钗头多少泪，沈家园里草犹悲！沈家园里草犹悲！课外拓展:红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。春如旧，人空瘦，泪痕红

47、浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！这首词分上下两阕，上阕是男子口吻，自然是陆游在追叙这首词分上下两阕，上阕是男子口吻，自然是陆游在追叙今昔之异；昔日的欢情，有如强劲的东风把枝头繁花一扫今昔之异；昔日的欢情，有如强劲的东风把枝头繁花一扫成空。别后数年心境索漠，满怀愁绪未尝消释，而此恨既成空。别后数年心境索漠，满怀愁绪未尝消释，而此恨既已铸成，事实已无可挽回。已铸成，事实已无可挽回。下阕改拟女子口吻，自然是写唐氏泣诉别后相思之情：眼下阕改拟女子口吻，自然是写唐氏泣诉别后相思之情：眼前风光依稀如旧，而人事已改。为思君消瘦憔悴，终

48、日以前风光依稀如旧，而人事已改。为思君消瘦憔悴，终日以泪洗面。任花开花落，已无意兴再临池阁之胜。当年山盟泪洗面。任花开花落，已无意兴再临池阁之胜。当年山盟海誓都成空愿，虽欲托书通情，无奈碍于再嫁的处境，也海誓都成空愿，虽欲托书通情，无奈碍于再嫁的处境，也只好罢了。只好罢了。 陆游陆游世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒

49、，瞒！ 世情淡薄，人情险恶，黄昏时分更著风和雨，花易衰败落下。被黄世情淡薄，人情险恶，黄昏时分更著风和雨，花易衰败落下。被黄昏时分的雨水打湿的花花草草，经晓风一吹，已经干了，而自己流昏时分的雨水打湿的花花草草，经晓风一吹，已经干了，而自己流淌了一夜的泪水，至天明时分，犹擦而未干，致使泪痕仍在。想把淌了一夜的泪水，至天明时分，犹擦而未干，致使泪痕仍在。想把自己内心的别离相思之情用信笺写下寄给对方，究竟要不要这样做自己内心的别离相思之情用信笺写下寄给对方，究竟要不要这样做？我倚栏沉思独语。唉，难啊，难啊，难啊！？我倚栏沉思独语。唉，难啊，难啊，难啊！我们两人已经天各一方，现在也再不是从前的婚姻美满

50、，梦魂夜驰，我们两人已经天各一方，现在也再不是从前的婚姻美满，梦魂夜驰，积劳成疾，已成病魂，仿佛像秋千上的绳索无所依托。夜晚角声响积劳成疾，已成病魂，仿佛像秋千上的绳索无所依托。夜晚角声响起，凄寒哀怨，长夜将近时分，心中愈感烦闷。但我不敢流泪伤心，起，凄寒哀怨，长夜将近时分，心中愈感烦闷。但我不敢流泪伤心，怕人问，还要咽下泪水，强颜欢笑。既然我们纯洁高尚的爱情不被怕人问，还要咽下泪水，强颜欢笑。既然我们纯洁高尚的爱情不被允许存在，那就把它珍藏在心底吧。瞒吧，瞒吧，瞒吧！允许存在，那就把它珍藏在心底吧。瞒吧，瞒吧，瞒吧！唐琬唐琬重要实虚词用法的重要实虚词用法的归纳和总结归纳和总结一一.找出全诗当

51、中出现的找出全诗当中出现的“相相”、“自自”、“见见”字，尝试解释。字，尝试解释。A.本诗中本诗中“相相”字出现过十九处，大致可字出现过十九处，大致可分三类：分三类： 1）代词，表示一方对一方有所动作之）代词，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代词，偏指一方，有称代作用，可代“你你”“我我”“他他”“它它”等等。等等。如：如：吾已失恩义，会不吾已失恩义，会不相相从许，从许，（ ）代代“你你”11及时及时相相遣归（遣归（ ）还必还必相相迎取（迎取（ ）好自好自相相扶将（扶将（ ）嬉戏莫嬉戏莫相相忘（忘（ ）誓天不誓天不相相负（负（ ）不得便不得便相相许（许（ ）登即登即相相许和

52、（许和（ ）蹑履蹑履相相逢迎（逢迎（ ）怅然遥怅然遥相相望（望（ ） 誓不誓不相相隔卿隔卿（ ）代代“你你”，与，与“卿卿”复指。复指。代代“我我”代代“你你”代代“她她”代代“我我”代代“你你”代代“你你”代代“亲事亲事”代代“他他”代代“他他”相相1.相（相（xing），副词，表示一方对另一方有所动作，偏），副词，表示一方对另一方有所动作，偏指一方。指一方。一是指代第一人称，可译为一是指代第一人称，可译为“我我”。（1）及时相遣归）及时相遣归（2）久久莫相忘）久久莫相忘（3）嬉戏莫相忘）嬉戏莫相忘二是指代第二人称，译为二是指代第二人称，译为“你你”。（1）会不相从许）会不相从许（2）还必相

53、迎取）还必相迎取（3）誓不相隔卿）誓不相隔卿（4）誓天不相负（）誓天不相负（5）不得便相许）不得便相许三是指代第三人称，可译为三是指代第三人称，可译为“他（她）他（她）”。（1）好自相扶将）好自相扶将（2）蹑履相逢迎）蹑履相逢迎（3）怅然遥相望）怅然遥相望2） 副词，表示互相，彼此。如：副词，表示互相，彼此。如： 久久莫久久莫相相忘忘 叶叶叶叶相相交通交通 仰头仰头相相向鸣向鸣3）名词，相貌。如：）名词，相貌。如：儿已薄禄儿已薄禄相相 相相2.相（相（xing），副词，表示互相、彼此），副词，表示互相、彼此相见常日稀相见常日稀六合正相应六合正相应枝枝相覆盖枝枝相覆盖叶叶相交通叶叶相交通仰头相向

54、鸣仰头相向鸣相相3.相（相（xing），名词，相貌；宰相，丞相。），名词，相貌；宰相，丞相。如：如：儿已薄禄儿已薄禄相相王侯将王侯将相相宁有种乎？宁有种乎？4.相（相（xing），动词，仔细看，审察；辅助，帮），动词，仔细看，审察；辅助，帮助。助。如：如：伯乐教其所憎者伯乐教其所憎者相相千里马，教其所爱者千里马，教其所爱者相相驽马。驽马。（韩非子韩非子说林下说林下）乐桓子乐桓子相相赵文子。（赵文子。（左传左传赵公元年赵公元年B.本诗中本诗中“自自”字出现多次，按字出现多次，按“自自”字字除作除作“自己自己”讲外，还可作副词、介词、讲外，还可作副词、介词、连词、助词等用。连词、助词等用。本诗中用

55、本诗中用“自自”的处数的处数较多，可作如下解释：较多，可作如下解释： 葳蕤葳蕤自自生光（生光（ ） 自自名秦罗敷（名秦罗敷（ ）自自名为鸳鸯（名为鸳鸯（ ） 好好自自相扶将（相扶将（ ）物物各物物各自自异（异（ ）我我自自不驱卿（不驱卿（ ）本本自自无教训（无教训（ ） 自自可断来信（可断来信（ ）本本本是本是即即自然自然其其其其亲自亲自助词，无义助词，无义C.见见府吏府吏见见丁宁、君既若见录丁宁、君既若见录（风吹草低风吹草低见见牛羊（牛羊（ ）副词，放在动词前，表示对自己怎么副词，放在动词前，表示对自己怎么样。今有熟语样。今有熟语“见教见教”指教我，见指教我，见谅谅”原谅我，原谅我，“见告见

56、告”告诉我。告诉我。 ）渐渐见见愁煎迫愁煎迫（ ）同同“现现”被。又如被。又如“而燕国见陵之耻除矣而燕国见陵之耻除矣”谢谢多多谢谢后世人后世人谢谢家事夫婿家事夫婿阿母阿母谢谢之曰之曰长跪而长跪而谢谢之之及花之既及花之既谢谢告诉告诉辞别辞别谢罪谢罪推脱推脱谢罪谢罪道歉道歉凋谢凋谢区区区区1何乃太区区何乃太区区愚拙凡庸愚拙凡庸2感君区区怀感君区区怀真情挚意，诚挚真情挚意，诚挚3是以区区不能废远是以区区不能废远拳拳拳拳形形容自己的私情容自己的私情4秦以区区之地秦以区区之地少，小少，小5则区区与诸君则区区与诸君自称的谦词自称的谦词终老不复终老不复取取箱箱帘帘六七十六七十蒲苇蒲苇纫纫如丝如丝谓言无谓言无

57、誓誓违违府吏见府吏见丁宁丁宁摧摧藏藏马悲哀马悲哀通通“娶娶”。通通“奁奁”。似应作似应作“愆愆”，愆违，过失。，愆违，过失。也写做也写做“叮咛叮咛”，嘱咐。，嘱咐。同同“脏脏”，脏腑。，脏腑。通通“韧韧”，柔软而结实。，柔软而结实。词词语语知知识识词词语语知知识识 偏偏 义义 复复 合合 词词便可白公姥，及时相遣归。便可白公姥，及时相遣归。昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。我有亲父兄，性情暴如雷。我有亲父兄，性情暴如雷。我有亲父母，逼迫兼弟兄。我有亲父母，逼迫兼弟兄。其日牛马嘶，新妇入青庐其日牛马嘶，新妇入青庐。陟罚臧否，不宜陟罚臧否，不宜异同异同 出师表出师表两个意义相关或相反

58、的词，连起来当作一两个意义相关或相反的词，连起来当作一个单词使用，实际上只取其中一个词的意个单词使用，实际上只取其中一个词的意义，另一义，另一 个词只作陪衬。个词只作陪衬。 孔雀孔雀东南东南飞飞自自名名秦罗敷秦罗敷逆以逆以煎煎我怀我怀足以足以荣荣汝身汝身便便利利此月内此月内手巾手巾掩口啼掩口啼卿当卿当日日胜贵胜贵千万不复千万不复全全词词语语知知识识词词类类活活用用方位名词作状语，向东南方位名词作状语，向东南名作状，用手巾名作状，用手巾名作状，一天天地名作状，一天天地名作动，取名，名叫名作动，取名，名叫动作使动，使动作使动，使像受像受煎熬一样煎熬一样形作使动，使形作使动，使受荣华受荣华形作意动，

59、以形作意动，以为最吉利为最吉利形作动，保全形作动，保全文言句式文言句式: :1、判断句、判断句非为非为织作迟，君家妇难为。织作迟，君家妇难为。用用“非为非为”表示否定、判断。表示否定、判断。2、被动句、被动句为为仲卿母仲卿母所所遣。遣。“为为所所”表被动表被动3、倒装句、倒装句誓天不誓天不相相负负“相相”指代刘兰之，可译作指代刘兰之，可译作“你你”（宾语前置）。（宾语前置）。君既若君既若见见录录“见见”指代刘兰之自己，可译作指代刘兰之自己，可译作“我我”（宾语前置）。（宾语前置）。4、省略句、省略句（1）省略主语）省略主语（2）省略介词）省略介词（吾）相见常日稀（吾）相见常日稀出置（于）南窗下

60、出置（于）南窗下（汝）便可白公姥（汝）便可白公姥长叹（于）空房中长叹（于）空房中（吾与之）结发为枕席（吾与之）结发为枕席自挂（于）东南枝自挂（于）东南枝汝岂得汝岂得自由自由（ ）古今异义词：古今异义词：古：自作主张古：自作主张 今：自由自在今：自由自在可怜可怜体无比体无比（ ）千万千万不复全不复全（ ）处分处分适兄意适兄意（ ）叶叶相叶叶相交通交通 （ ）古：可爱。古：可爱。 今：值得同情今：值得同情古：无论如何古：无论如何 今：一定今：一定古：处置古：处置 今：处罚决定今：处罚决定古：连接。古：连接。 今：邮电运输业今：邮电运输业何乃太何乃太区区区区（ ）感君感君区区区区怀怀 （ ）（ ）一

61、词多义：一词多义：谢谢家来贵门（家来贵门（ ）多多谢谢后世人（后世人（ ）愚拙愚拙真情挚意真情挚意区区现指数量少或不重要区区现指数量少或不重要辞别辞别告诉告诉会会不相从许（不相从许（ ）于今无于今无会会因（因（ ）始始适适还家门（还家门（ ）处分处分适适兄意（兄意（ ）适适得府君书（得府君书（ ）大人大人故故嫌迟（嫌迟（ ）故故遣来贵门（遣来贵门（ ）应当应当相会、见面相会、见面出嫁出嫁适合、依照适合、依照刚才刚才仍旧仍旧所以，连词所以，连词必须掌握的实词及在现代汉语中的必须掌握的实词及在现代汉语中的运用运用妾不妾不堪堪驱使。驱使。徒徒留无所施。留无所施。可怜体无比。可怜体无比。（不堪一击）（

62、不堪一击）堪：禁得起，忍受。堪：禁得起，忍受。徒：白白地，空地。徒：白白地，空地。 （徒有虚名）（徒有虚名）可怜：可爱。可怜：可爱。 （楚楚可怜）（楚楚可怜）勿复重勿复重纷纭纷纭。念念母劳家里。母劳家里。纷纭：本义是杂乱，这里名作动，添麻纷纭：本义是杂乱，这里名作动，添麻烦。烦。（头绪纷纭（头绪纷纭, ,众说纷纭）众说纷纭）却却与小姑别。与小姑别。便言多便言多令令才才念：记挂。念：记挂。 （念念不忘）（念念不忘）却：退出来。却：退出来。（望而却步）（望而却步）令：美好，敬辞。令名、令尊令：美好，敬辞。令名、令尊否否泰如天地泰如天地 络绎络绎如浮云。如浮云。赍赍钱三百万。钱三百万。踯躅踯躅青骢马

63、。青骢马。否：坏运气。泰：好运气。否：坏运气。泰：好运气。（否极泰来）（否极泰来）络绎：接连不断。络绎：接连不断。 （络绎不绝）（络绎不绝）赍：赠送。赍：赠送。 （赍赏）（赍赏）踯躅：本义是徘徊不前，这里是缓缓地走。踯躅：本义是徘徊不前，这里是缓缓地走。（踯躅不前）（踯躅不前）古体诗比较古体诗比较古代计时法：古代计时法：【子时子时】夜半夜半，又名子夜、中夜：十二时，又名子夜、中夜：十二时辰的第一个时辰。辰的第一个时辰。北京时间北京时间23时至时至01时时【丑时丑时】鸡鸣鸡鸣，又名荒鸡：十二时辰的第，又名荒鸡：十二时辰的第二个时辰。（二个时辰。（北京时间北京时间01时至时至03时时）。）。【寅时

64、寅时】平旦平旦，又称黎明、早晨、日旦等：，又称黎明、早晨、日旦等：时是夜与日的交替之际。（时是夜与日的交替之际。（北京时间北京时间03时时至至05时时）。）。【卯时卯时】日出日出，又名日始、破晓、旭日等：，又名日始、破晓、旭日等：指太阳刚刚露脸，冉冉初升的那段时间。指太阳刚刚露脸，冉冉初升的那段时间。（北京时间北京时间05时至时至07时时）。）。【辰时辰时】食时食时，又名早食等：古人，又名早食等：古人“朝食朝食”之时也就是吃早饭时间，（之时也就是吃早饭时间，（北京时间北京时间07时至时至09时时）。）。【巳时巳时】隅中隅中，又名日禺等：临近中午的时候称为隅中。，又名日禺等：临近中午的时候称为隅

65、中。（北京时间北京时间09时至时至11时时）。）。【午时午时】日中日中，又名日正、中午等，又名日正、中午等北京时间北京时间11时至时至13时时）。【未时未时】日昳日昳，又名日跌、日央等：太阳偏西为日跌。，又名日跌、日央等：太阳偏西为日跌。（北京时间北京时间13时至时至15时时）。）。【申时申时】哺时哺时，又名日铺、夕食等：（，又名日铺、夕食等：（北京时间北京时间15至至17时时）。）。【酉时酉时】日入日入，又名日落、日沉、傍晚：意为太阳落山，又名日落、日沉、傍晚：意为太阳落山的时候。（的时候。（北京时间北京时间17是至是至19时时）。）。【戌时戌时】黄昏黄昏，又名日夕、日暮、日晚等：此时太阳已，又名日夕、日暮、日晚等：此时太阳已经落山，天将黑未黑。天地昏黄，万物朦胧，故称黄昏。经落山，天将黑未黑。天地昏黄，万物朦胧，故称黄昏。（北京时间北京时间19时至时至21时时）。）。【亥时亥时】人定人定，又名定昏等：此时夜色已深，人们也已，又名定昏等：此时夜色已深，人们也已经停止活动，安歇睡眠了。人定也就是人静。（经停止活动，安歇睡眠了。人定也就是人静。（北京时北京时间间21时至时至23时时）。）。结束！结束！