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1、自然辩证法 授课人：刘 海 霞 山东建筑大学 法政学院 自我介绍自我介绍刘海霞刘海霞山东大学山东大学哲学博士哲学博士中共中央编译局中共中央编译局政治学博士后政治学博士后主要研究方向为生态哲学、环境政主要研究方向为生态哲学、环境政治、科学史理论等。治、科学史理论等。 邮箱：邮箱：课堂要求一、带好笔记，做好必要的记录。二、将手机关闭或调成振动，不赞成在课堂上接听手机。三、不影响别人听课。四、到课率是成绩的重要参考因素。第一讲第一讲 绪绪 论论一、自然辩证法的由来二、自然辩证法的发展壮大三、自然辩证法的学科性质四、学习自然辩证法的意义五、学习自然辩证法的方法一、自然辩证法的由来自然辩证法的由来1、自
2、然辩证法的基石由马恩共同创建2、恩格斯在其中发挥了主导的作用关 于 马 克 思一、家庭、婚姻状况二、经济状况三、个性特点四、学术成就五 、有些预言没有实现六、马克思的情怀马克思年表1818年 出生1824年 受洗1835年 入波恩大学1836年 入柏林大学1838年 父亲去世1841年 获博士学位（23岁，耶拿大学）1843年 结婚（25岁）1844年 会面恩格斯马克思年表1851年 弗雷德里克德穆特出生 海伦德穆特（1820-1890）1881年 燕妮马克思去世1883年 燕妮龙格去世 马克思去世（65岁）二、经 济 状 况颠沛流离贫病交加怎一个“穷”字了得三、个 性 特 点热情直率坚持正义
3、不满现实极端自信四、学术成就1、综合了历史、哲学、社会学和经济学，创立了独特的社会理论。这是19世纪最重大的思想成就之一。2、对社会主义世界来说，其思想有助于证明现存秩序的合理性，并赋予其权威性。在这里，马克思主义是社会的固化剂。四、学术成就3、改变了全世界人们的思维方式。把人看作社会的人，而不是孤立的个体。研究改变和改善社会的种种办法。以历史的观点正确评价经济因素在人类发展中的中心地位。努力减少资本主义制度的不平等和不公正现象。五、有些预言没有实现1、西方工人阶级中革命动力的缺乏。马的两个阶级模式以及阶级斗争观念过于简单化了。使马克思主义领导人处于两难境地 。2、低估了民族主义的存在和发展。
4、马认为阶级的分化将会比民族的分化更强烈，事实并非如此。在所有的马克思主义革命中都有着强大的民族因素。五、有些预言没有实现3、对经济决定论的强调和对社会主义必胜的信心有些过于肤浅。对社会发展的动力过于简单化了。文化的作用也不可低估。到目前为止，社会主义也没有取得胜利，反而有回潮之势。五、有些预言没有实现4、对社会进步的必然性过于乐观了。何谓进步？社会一定进步吗？六、马克思的情怀1 1、关怀全人类、关怀全人类2 2、关注历史和、关注历史和未来未来3 3、不可超越、不可超越4 4、不可或缺、不可或缺恩 格 斯1820年11月28日诞生于德国莱茵省巴门市的一个纺织厂主家庭 17岁辍学学习经商30岁50
5、岁在曼彻斯特经商 50岁以后，着手进行自然辩证法写作1895年因食道癌去世，享年75岁 恩创作自然辩证法的过程1、从1870年9月起，打算集中精力从事自然辩证法的研究。2、1873年5月30日，恩给马写信说：“今天早晨躺在床上，我脑子里面出现了下面这些关于自然科学的辩证思想。”得到马的赞同。恩创作自然辩证法的过程3、1873年5月到1876年5月，写下了94篇札记4、1876年5月28日，给马的信：“自然辩证法这部著作的最终的全貌也已经开始呈现在我的面前”。 恩创作自然辩证法的过程5、1876年9月开始着手写反杜林论，历时两年。6、1878年8月，恩写了总计划草案，对自己五年前的最初设想进行补
6、充和发展。陆续写出了70多个札记。 恩创作自然辩证法的过程7、1882年11月27日，给马的信：“必须尽快地结束自然辩证法的写作”。 8、1883年4月13日马马克思突然逝世，使得恩的计划又一次搁置起来，恩担当起整理出版资本论第二卷和第三卷的工作以及领导国际共运的工作。9、 1895年8月5日，恩与世长辞。因此，自然辩证法一书成为一部未完成的著作。 自然辩证法的出版过程1、恩逝世后，马恩的遗稿由马的小女儿爱琳娜（18551898，43岁）保管。1898年爱琳娜逝世后，则全部由德国社会民主党保管。 当时代表德国社会民主党中央处理马恩遗稿的是伯恩施坦，他对恩的自然辩证法手稿采取了不予发表的做法。自
7、然辩证法的出版过程2、1917年俄国十月革命胜利，俄共派马恩研究院院长梁赞诺夫前往德国进行马恩遗稿的照相复制工作，才发现自然辩证法手稿。3、1925年，自然辩证法遗稿在莫斯科由苏联国家出版社正式出版。4、中文版于1929年在中国问世。自然辩证法中的天才式思想：1、提出了辩证的自然观思想2、概括了辩证法的基本内容3、指出科学发展的真正原因是生产的需要爱因斯坦对自然辩证法的评价 爱德华伯恩斯坦送来全部手稿要我出主意，我的评价是对全部手稿而说的。我坚信，要是恩格斯本人能够看到，在这样长久的时间之后，他的这个谨慎的尝试竟被认为具有如此巨大的重要性，他会觉得好笑。” 爱因斯坦对自然辩证法的评价1 不论从
8、当代物理学的不论从当代物理学的观点来看，还是从物观点来看，还是从物理学史的方面来说，理学史的方面来说，这部手稿的内容都没这部手稿的内容都没有特殊的趣味。有特殊的趣味。自然辩证法的缺陷1 1、从主观目的上讲：恩格斯想建立起、从主观目的上讲：恩格斯想建立起一种对自然界、自然科学进行指导的一种对自然界、自然科学进行指导的哲学，这个目标过于庞大了，哲学，这个目标过于庞大了，从现实从现实性上来讲基本没有实现的可能。性上来讲基本没有实现的可能。 2 2、在论述方法上，恩走得是原理加例、在论述方法上，恩走得是原理加例证的论述路子。他不是从事实总结出证的论述路子。他不是从事实总结出规律，规律，而是先将规律想出
9、，再寻找例而是先将规律想出，再寻找例证。证。 总之自然辩证法是由恩格斯开创的一个学自然辩证法是由恩格斯开创的一个学科方向，主要以研究自然、科学和技科方向，主要以研究自然、科学和技术为主的学科。术为主的学科。二、自然辩证法的发展壮大二、自然辩证法的发展壮大已发展成为以科学技术为研究对象的互相关联的学科群。它们包括：1、科学（技术）哲学2、科学（技术）史3、科学（技术）社会学等科学（技术）哲学本学科主要对科学、技术的本质进行哲学的反思，旨在深化我们对科学和技术的认识。其著名的代表人物有：波普尔、库恩、拉卡托斯等的科学哲学；海德格尔、马尔库塞等的技术哲学等。 科学（技术）史 主要对科学技术的历史展开
10、研究，为人们进一步认识科学及其作用提供理论基础。其代表人物有：萨顿、柯瓦雷、库恩、夏平等。 科学（技术）社会学主要从科学与社会的相互作用方面，对科学进行研究。科学对社会的积极作用和消极作用，什么样的社会环境有利于科学的发展等。其奠基人物是默顿、贝尔纳等。当前的活跃学派是科学知识社会学派。英：爱丁堡学派法：巴黎学派三、自然辩证法学科的性质三、自然辩证法学科的性质1、定义：见教材第、定义：见教材第1页。页。自然辩证法是研究自然辩证法是研究自然界自然界和和科学技术科学技术发展发展一一般规律般规律以及人类认识自然和改造自然以及人类认识自然和改造自然一般方一般方法法的学科，它是马克思主义理论的重要组成的
11、学科，它是马克思主义理论的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行科学概括与总结的产物。果与活动进行科学概括与总结的产物。2、哲学性质、哲学性质3、方法论性质、方法论性质4、别名：科学技术学、别名：科学技术学自然辩证法的逻辑结构一、自然观及其演变一、自然观及其演变二、科学观与科学方法论二、科学观与科学方法论三、技术观与技术方法论三、技术观与技术方法论四、科技与社会四、科技与社会本教材的逻辑结构见本教材的逻辑结构见610页。页。本课程计划讲授的内容1、自然观、自然观2、科学概论、科学概论3、科学方法、科学方法4、技术概论、技术概论5、工程概
12、论、工程概论6、科技与社会的互动等、科技与社会的互动等四、学习自然辩证法的意义四、学习自然辩证法的意义1、了解自然观的历史演变，深入理解人与自然的共存共荣，增强生态意识，尤其是技术生态意识、建筑生态意识。2、提高科技创新的思维和能力、提高科技创新的思维和能力自主创新自主创新辩证方法辩证方法联联系、发展系、发展3、增强使命感和责任感理解科技与社会的互动技术不一定是中性的4、增加人文素养两种文化：科学文化和人文文化。他认为当时人文学者与科学家之间存在着一种难以弥合的文化割裂问题 。科学家应该读过莎士比亚的作品、文学家应该理解热力学第二定律。5、丰富对科学的认识1、理解科学的基本含义2、对科学主义有
13、一定的反思能力3、了解一些科学的历史 4、思考当前的一些反科学思潮6、养成“亲自思考”的习惯缺乏思考盲从亲自思考自主行动五、学习自然辩证法的方法五、学习自然辩证法的方法1、学习自然辩证法的特殊困难 文理交叉文理交叉2、听课方法、听课方法 听讲、听讲、 思考、参与思考、参与3、复习考试方法、复习考试方法 以教材为主线，兼顾拓展内容以教材为主线，兼顾拓展内容4、考试题型：简答题、论述题、考试题型：简答题、论述题拓展延伸一、阅读期刊一、阅读期刊1、自然辩证法研究、自然辩证法研究2、自然辩证法通讯、自然辩证法通讯3、哲学研究、哲学研究4、科学技术与辩证法、科学技术与辩证法5、科学学研究、科学学研究二、经典阅读二、经典阅读库恩库恩科学革命的结构科学革命的结构；波普尔；波普尔科学科学发现的逻辑发现的逻辑；爱因斯坦；爱因斯坦爱因斯坦文集爱因斯坦文集等等库 恩波普尔波普尔马尔库塞单向度的人本讲重点1、什么是自然辩证法？2、学习自然辩证法的意义。
