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1、主主题题书书的的制制作作流流程程与与分分析析通化市幼儿园 唐丽颖主题书内容1主题名称2主题书目录3主题来源5主题活动目标6主题内容与过程7主题活动计划与案例8主题活动反思主题网络图从教育目标出发从教育目标出发从现有的内容从现有的内容和材料出发和材料出发主题的确立从幼儿的兴趣从幼儿的兴趣和需要出发和需要出发从社会大事件以及周从社会大事件以及周围发生的事件出发围发生的事件出发二、主题的确立5 5、它的可行性如何？、它的可行性如何？ 6 6、与其它单元主题活动之间的关系如何？、与其它单元主题活动之间的关系如何？主题选择的依据2 2、符合幼儿的兴趣和需要吗？、符合幼儿的兴趣和需要吗？3 3、可能有助于
2、达成哪些教育目标？、可能有助于达成哪些教育目标？4 4、它能够涵盖哪些教育内容？、它能够涵盖哪些教育内容？1 1、这个主题孩子会喜欢吗？、这个主题孩子会喜欢吗？ 选择主题的范围 充分利用幼儿身边的素材自然生成主题活动，教学主题的确定源自幼儿的兴趣，主题的开展是追随幼儿的兴趣的过程。 需要注意的是，教育是一个有目的的过程，绝不是无目的地追随幼儿，而是需要教师有明确的教育目标和教育意识，同时教师要对幼儿特点有比较准确的了解。主题网络的设计主题网络图 主题确定后，教师要对主题网络内部的各个教学单元和教学活动之间的关系进行梳理，以确保教学思路的顺畅和各教学活动之间的相互关联。渐进式单元关系 平行式单元
3、关系知识网络图： 是教师对主题所了解的知识用网络的方式表现出来。是教师设计教学的有效工具。 举例学习网络图： 是在知识网络图的基础上产生的。它是五大领域课程的平衡。 举例主题活动目标 纲要指出：幼儿园主题活动目标的制定，应该有科学性，连续性，合理性，有计划，有目的地引导幼儿生动活泼主动地发展。、教育活动目标制定得笼统。、教育活动目标制定得笼统。、情感、态度目标流于文字，活动中难于落实。3、知识技能目标欲说还休或穿新鞋走老路。四、准备工作老师的准备工作家长的准备工作活动区的准备主题活动内容与过程通过对幼儿的问题进行列表，教师可以了解到幼儿的兴趣所在，从而可以有针对性地为幼儿设计与主题目标密切相关
4、的活动。 主题活动五要素：主题活动五要素： 查找资料查找资料 讨论讨论 实践实践 总结总结 展示展示在设计活动的同时还要考虑这一活动内容必须要具有“延展性”和“开放性”，能够给幼儿的思考和探索留下一定的空间，能够促使幼儿在教师的引导下去探寻答案和新的发现。 了 解 牙 齿“长牙有什么用？”（王悠然）“牙齿有多少颗？”（姚心仪）“为什么有门牙？”（王新雨）“为什么新牙掉了就不长了？”（吴玉臣）“为什么有上牙和下牙？”（周熙易）“为什么牙齿是一排排的？”（黄子安）Q Q: 954570564 TEL:13604512801主题网络的设计主题网络图 主题确定后，教师要对主题网络内部的各个教学单元和教
5、学活动之间的关系进行梳理，以确保教学思路的顺畅和各教学活动之间的相互关联。渐进式单元关系 平行式单元关系渐进式单元关系玩具的种类 玩具的玩法 玩具的制作 玩具大家玩我喜欢的玩具我喜欢的玩具Cycle Diagram认识我自己我的表情我的名字我的动作我的生日我喜欢我的家我喜欢的人我喜欢的地方我喜欢的事情我喜欢的动画片我喜欢的食物六、活动的评价与反思教师是否达到本次活动的目标幼儿是否达到本次活动的目标教师对自己教育手段的反思教师对如何引导幼儿进行探究活动反思补救的方法主题活动反思一、实话实说 写得、失 二、及时反馈 写师、生五、捕捉灵感 写遐想六、深度反思 写建议三、综合分析 写教、学四、找准要点
6、 写特点人体的奥秘人体的奥秘人体的结构人体的结构胎儿胎儿人体的潜能人体的潜能营养保健营养保健生长发育生长发育内部结构外部结构骨 骼器 官头四肢躯干身体变化体育锻炼良好的生活卫生习惯胎儿的由来胎儿的生长胎儿的诞生营养不良带来的疾病合理的膳食人 体认知活动语言活动社会活动实践活动艺术活动科学童话：娜娜的腹中旅行儿歌：奇妙的身体儿歌：我们爱妈妈语言游戏：正确使用量词表示身体器官数学：8-9的分解组成制作关于身体器官的报告快乐成长档案研习活动：制作消化系统模型美工：自画像活动舞蹈：机器人美工活动：我的胃可爱又健康的牙齿爱眼宣传日辩论会：你长大了吗？营养宣传日那些食物是有营养的？食物消化流程图老师的准备
7、工作1、教师对主题相关知识、概念、内容要做进一步的了解，把握其相关事物的关系2、把握主题学习的切入和启动，这样可以吸引更多的孩子的兴趣，引起孩子学习的动机3、教师要确定主题中的重大的事情，提前做好联络和准备工作 返回 家长的准备工作1、筹备主题时，可发一书面通知给家长，向家长预告新主题活动的名称、教育目标、学习目标、活动内容请家长协助孩子搜集资料，提供资料，丰富孩子的相关经验。2、在主题活动中，引导家长和幼儿一起搜集资料的益处，不要家长包办代替，幼儿处于被动地位，不能激发幼儿的学习兴趣。3、家长可根据主题的内容，与幼儿产生共同的话题，引发幼儿对主题的兴趣，延伸幼儿的知识面，引发探索的欲望。返回
8、漫游地球村主题活动目标1 1、知道世界很大，有各种肤色的人，了解他们的文化、建筑及风俗。、知道世界很大，有各种肤色的人，了解他们的文化、建筑及风俗。2 2、体验节日的快乐，如圣诞节等；了解西方人的饮食文化，尝试自己、体验节日的快乐，如圣诞节等；了解西方人的饮食文化，尝试自己动手制作美味的西餐。动手制作美味的西餐。3 3、能比较准确的掌握时间概念，区分时间的先后顺序；对货币有所了解，会进、能比较准确的掌握时间概念，区分时间的先后顺序；对货币有所了解，会进行初步物品计价。行初步物品计价。4 4、喜欢听一些世界经典的诗歌及童话，知道世界上有好多种语言。尝试用另外、喜欢听一些世界经典的诗歌及童话，知道世界上有好多种语言。尝试用另外一种语言进行简单的日常问候。一种语言进行简单的日常问候。5 5、学习、欣赏一些国外的艺术，并且尝试进行创作及表演。、学习、欣赏一些国外的艺术，并且尝试进行创作及表演。6 6、喜欢体育活动，愿意参加各种体育游戏。、喜欢体育活动，愿意参加各种体育游戏。 展 示幼儿探究的作品与主题相关的一些事物、模型、图片、照片家长资源、讯息反映参访计划、人员分配、时间安排每节课的评价反思对探究经验、观点和疑问的再次展示幼儿在探究活动中的照片
