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1、第一部分第一部分 系统复习系统复习 成绩基石成绩基石八年级下册八年级下册古诗词古诗词第第1 1首酬乐天扬州初逢席上见赠首酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。一个“凄凉”，一个“弃”，把自己长年被贬偏远之地，寂寞地虚度年华的那份苦水委婉地倒了出来。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。运用“闻笛赋”“烂柯人”这两个典故，抒发了对岁月流逝、人事变迁的感慨。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这两句写景作喻，蕴哲理于写景之中。“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的自己，老病侵袭，以致无所作为，不过他同时用“千帆过”和“万木春”来表达他对天下间仍有不少志同道合的朋友而深感欣慰。并且此联借用
2、自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。点明酬赠的题意，表现出诗人重新投入生活的意愿和坚忍不拔的意志。本诗主旨本诗主旨这首酬答诗，在感慨身世、抒写半生怀才不遇、政治失意的愤慨中化沉郁为通达，变悲怨为乐观，表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达胸襟。近十年未考近十年未考即时过关即时过关1补写出下列名句中的空缺部分。(1)_，到乡翻似烂柯人。(2)_，病树前头万木春。22017柳州中考(1)诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是_。颔联中使用“闻笛赋”和“_”两个典故表达了诗人回归之后的感受。怀旧空吟闻笛赋沉舟侧畔千帆过以诗为赠
3、(回赠)烂柯人(王质烂柯)(2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱的情感。第第2 2首首赤壁赤壁 唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。诗作开篇从一支戟说起，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，从而引出对古人和古事的感喟，为后两句的议论作铺垫。本诗主旨本诗主旨这首怀古诗借一件古物来兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁，曲折地表现出诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸襟。20142014年考查直接默写年考查直接默写东风不与
4、周郎便，铜雀春深锁二乔。诗作后两句化用典故，以小见大，把硝烟弥漫的战争胜负写得非常含蓄，同时诗人认为历史上英雄的成功都需要获得某种机遇，只要有机遇，相信自己总会有所作为，反映出诗人抑郁不平的心境。即时过关即时过关1补写出下列名句中的空缺部分。(1)_，自将磨洗认前朝。(2)_，铜雀春深锁二乔。2若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ 不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄深沉。折戟沉沙铁未销东风不与周郎便第第3 3首首过零丁洋过零丁洋 南宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。首联回顾自己一生的主要经历，写了一生中的两件大事
5、：一是受到皇帝的选拔，经过科举考试进入仕途；二是国家危急存亡关头，起兵抗元。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。颔联运用比喻，把危亡的国势比作“风中柳絮”，把坎坷的身世比作“雨中浮萍”，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。颈联概括自己的抗元经历，表达忧愤之情。用双关的手法概括了诗人难忘的两次人生经历。“说惶恐”是追忆过去，表明自己当时对艰难时局的忧惧不安；“叹零丁”是慨叹眼前，说的是自己不幸战败，只身被俘，漂浮在零丁洋中，深感孤苦零丁。本诗主旨本诗主旨通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。20122012年
6、考查直接默写年考查直接默写人生自古谁无死？留取丹心照汗青。尾联以议论的表达方式直抒胸臆，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他视死如归、大义凛然的民族气节。“汗青”这里特指“史册”。即时过关即时过关1补写出下列名句中的空缺部分。(1)_，身世浮沉雨打萍。(2)人生自古谁无死？_。2有人认为作为英雄人物的文天祥，在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显得消极悲观，你是否同意？请说明理由。不同意。诗人的惶恐、零丁是当时所处环境的真实体现，但诗人并未因此而消沉、退缩。结尾两句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，充分体现了他视死如归、大义凛然的民族气节。山河破碎风飘絮留取丹心照汗青第第4 4首
7、首水调歌头水调歌头 北宋苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。开篇设问，破空而来，显示了词人豪放的性格和不凡的气魄，抒发了强烈的思亲之情和对明月的向往之情。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。“恐”字把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地展现了出来。这种矛盾心理能够更深刻地表达出词人留恋人世、热爱生活的思想感情。在从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折中，展示了词人情感的波澜起伏。最终从幻觉回到现实。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，
8、暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。前两句蕴含哲理，表明人生不会完美，要有豁达胸襟。“婵娟”代指明月，“共婵娟”就是“共明月”的意思，表达了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。 本诗主旨本诗主旨全词运用形象的描绘和浪漫的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，对天上与人间、月与人、空间与时间这些相互联系的事物与范畴进行思考，把自己对兄弟的思念之情升华到探索人生的乐观与不幸的哲理高度。20201414年考查直接默写年考查直接默写即时过关即时过关1补写出下列名句中的空缺部分。
9、(1)_，月有阴晴圆缺。 (2)但愿人长久，_。22018原创古人评价这首词：“中秋词，自东坡水调歌头一出，余词尽废。”请结合自己的阅读感悟，写出两点理由。示例：词人借与明月的对话，探讨人生的意义(抒发人生感慨)，富有哲理；诗的意境豪放而阔大；情怀乐观而旷达；想象丰富，富有浪漫色彩；语言如行云流水。人有悲欢离合千里共婵娟第第5 5首首山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古 元张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。前两句运用拟人手法，以“聚”形容潼关的雄伟气势，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃。从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要，表现了作者路经潼关时的所见所想。“山河表里潼关路”表现出潼关地势的险要。
10、望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。以“踌躇”二字生动地展现了作者驻马潼关、思绪万千、徘徊不前的情态，从眼前衰败之象追忆当年长安繁华之景，表达了作者对世事沧桑的无限感慨。兴，百姓苦；亡，百姓苦。这两句是全曲之“眼”，是全曲主题的开拓和深化，蕴含对百姓深切的同情与关怀，表现了作者对国计民生的忧虑和对百姓的深切同情。本诗主旨本诗主旨这首散曲通过写景与想象，勾勒出王朝兴亡的景象；最后两句通过对无论王朝兴亡带给百姓的总是疾苦的事实，表现出作者对百姓疾苦的深切同情与关怀。近十年未考近十年未考即时过关即时过关1补写出下列名句中的空缺部分。_，_，山河表里潼关路。2怎样理解“兴，百姓苦；亡，百
11、姓苦”这句话？ 王朝之“兴”必大兴土木，百姓不堪其苦；王朝灭亡之际战乱频仍，民不聊生。所以，不论“兴”“亡”，受苦的都是百姓。峰峦如聚波涛如怒第第6 6首首饮酒饮酒( (其五其五) ) 东晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。前两句写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。三、四句运用设问的修辞，一问一答，回答了“无车马喧”的原因。“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗、毫无名利之念的精神世界。采菊东篱下，悠然见南山。以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”“见”等词用得很妙，说明诗人所见所感非有意寻求，而是不期而遇。心与山融为一体，悠然自得。山
12、气日夕佳，飞鸟相与还。诗人以飞鸟自喻，借飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在、适性而动的景象，表达出他弃官归隐后的旷达情怀。本诗主旨本诗主旨这首诗以抒情为主，融情入景，写出了人与自然相契合的场景，表达出诗人热爱田园生活，悠闲自得的心态。近十年未考近十年未考此中有真意，欲辨已忘言。“真意”就是能够悠闲自在地生活，不在世俗中迷失自我。这两句哲理性的小结留给读者以言有尽而意无穷的想象余地。即时过关即时过关1补写出下列名句中的空缺部分。(1)采菊东篱下，_。(2)_，飞鸟相与还。22018原创对这首诗赏析有误的一项是()A这首诗赋予菊以特殊的意蕴，以“采菊”表现诗人热爱自然的情趣。B“欲辨已忘言”表明诗人隐
13、居生活的迷惘状态。C“此中有真意”中的“真”即是人的自然本性。D本诗语言清新自然，情、景、理浑然一体。悠然见南山山气日夕佳B第第7 7首首 己亥杂诗己亥杂诗 清龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。诗的前两句抒情叙事，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，这两个画面相辅相成，互为映衬，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。落红不是无情物，化作春泥更护花。后两句笔锋一转，由离别
14、之情转到报国之志。“落红”即使化作春泥，也甘愿培养美丽的春花成长，这是落花的独白，也是诗人与腐败官场的决裂，向黑暗势力抗争的誓言。后两句诗寄托了诗人虽然脱离官场，但依然关心国家命运、不忘报国的情怀。本诗主旨本诗主旨这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象生动地表达了诗人辞官离京时的复杂情感，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强品格和奉献精神。20132013年考查直接默写年考查直接默写即时过关即时过关1补写出下列名句中的空缺部分。落红不是无情物，_。22017淮安中考 (1)试分析首句写“白日斜”的作用。运用环境描写(点明时间)，写出了夕阳西下、黄昏将至的
15、景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。(2)三、四句包含了诗人的哪些情感？对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。化作春泥更护花第第8 8首首送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。首联写景起兴，对仗工整，点出送别的地点和友人去向。“辅”字形象地写出三秦大地保卫长安的雄伟气象。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。这两句不仅营造出开阔的意境，而且奠定了全诗豪迈的情感基调。与君离别意，同是宦游人。颔联用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。惜别之中显出诗人阔达的胸襟。海内存知己，天涯
16、若比邻。颈联是千古名句。一改以往送别诗低沉、伤感的情感基调，既表现了诗人乐观宽广的胸襟及与友人真挚深厚的友谊，也道出了真挚友谊可以超越时空的哲理。本诗主旨本诗主旨诗人一反离别诗的愁怨，以全新的视角，抒发送友人上任的情怀。颈联将前四句淡淡的离愁一笔荡开，成为全篇的点睛之笔，最后劝勉友人不要在分离时过于悲伤。全诗抒发了诗人与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度。20132013年考查直接默写年考查直接默写无为在歧路，儿女共沾巾。“歧路”照应送别之意，诗人劝慰杜少府不要为离别伤感落泪，而要心胸豁达、坦然面对。即时过关即时过关1补写出下列名句中的空缺部分。(1)海内存知己，_ 。(2)_，儿女共沾巾。2
17、2017广州中考(1)诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。宦游：出外做官。无为：无须，不必。(2)“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。四海之内，只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，也表达了诗人的乐观精神。天涯若比邻无为在歧路第第9 9首首登飞来峰登飞来峰 北宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。诗人用“千寻”这一夸张性的词语，借峰上古塔之高，写出自己的立足之高。后一句巧妙地虚写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志的豪迈之情，成为全诗感情色彩的基调。
18、本诗主旨本诗主旨本诗借诗人登飞来峰所见的壮观景象，抒发了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的豁达情怀。20201717年考查直接默写年考查直接默写不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。诗的后两句承接前两句写景、议论、抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。此时诗人年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托豪情壮志。此句富含哲理，成为千古名句。即时过关即时过关1补写出下列名句中的空缺部分。_，自缘身在最高层。22017临沂模拟对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是()A“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一
19、切阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。不畏浮云遮望眼D第第1010首首早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外 唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美，与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似有、近看却无描画出了初春小草沾雨后的朦胧景
20、象，写出了春草刚刚发芽时若有若无、稀疏矮小的特点。本诗主旨本诗主旨这首小诗，诗人运用简朴的文字，以常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻、造句优美、构思新颖，给人一种早春时节天气湿润、环境舒适和景色清新之感，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。近十年未考近十年未考最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的明媚的晚春景色。即时过关即时过关1补写出下列名句中的空缺部分。_，草色遥看近却无 。22018原创这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 在细雨的滋润下，小
21、草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色。天街小雨润如酥第第1 11 1首宣州谢朓楼饯别校书叔云首宣州谢朓楼饯别校书叔云 唐李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。前两句直抒郁结。“昨日之日”与“今日之日”是指许许多多个弃我而去的“昨日”和接踵而至的“今日”，都极生动形象地显示出诗人的郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱以及一触即发、发则不可抑止的感情状态。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。突然转折。这两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图。从极端苦闷忽然转到爽朗壮阔的境界，让人不觉精神为之一爽
22、，烦忧为之一扫，感到一种心与境契合的舒畅，“酣饮高楼”的豪情逸兴也就油然而生了。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。分写主客双方。用“蓬莱文章”借指李云的文章，赞美李云的文章风格刚健。下句以“小谢”自指，说自己的诗像谢朓那样，具有清新秀发的风格，流露出对自己才能的自信。这两句自然地关合了题目中的谢朓楼和校书李云。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。这两句就“酣高楼”进一步渲染。说彼此都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，想登上青天揽取明月。这是诗人酒酣兴发时的豪语。豪放与天真，在这里得到了和谐的统一。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。这里的比喻奇特而富于独创性，同时又是自然贴切而富于生活气息的。尽管内心的
23、苦闷无法排遣，但“抽刀断水”这个细节却生动地显示出诗人力图摆脱精神苦闷，这和沉溺于苦闷而不能自拔者有明显区别。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。李白对现实不满的愤懑，使他总是陷于“不称意”的苦闷中，而且只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。逃避现实虽不是他的本意，但当时的历史条件和他不愿同流合污的清高放纵的性格，都使他不可能找到更好的出路。本诗主旨本诗主旨这是一首送别诗。全诗并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚。诗中灌注了慷慨豪迈的情怀，抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑，表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执着追求，虽极写烦忧苦闷，却并不阴郁低沉。近十年未考近十年未考即时过关即
24、时过关1对这首诗的赏析不正确的一项是() A一、二两句蕴含了作者对时光飞逝，功业难成的精神苦闷，也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。 B三、四两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。C五、六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对自己才能的自信。 D最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。D2简要谈谈你对“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”一句的理解和看法。 表明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟，但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想。第第1 12 2首首 登幽州台歌登幽州台歌 唐陈子昂前
25、不见古人，后不见来者。俯仰古今，写出时间的绵长。“前贤”已远，“后贤”未来，其生不逢时、怀才不遇的惆怅跃然纸上！念天地之悠悠，独怆然而涕下！登楼眺望，写空间的辽阔无限。一个“念”字，表现了诗人包括宇宙古今、宽广无垠的精神境界；一个“独”字，又渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。表现了他无可奈何、仰天长叹的情景。本诗主旨本诗主旨此诗通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。近十年未考近十年未考即时过关即时过关1诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样
26、的情感？联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。2试赏析“悠悠”一词的表达效果。“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。第第1313首首无题无题 唐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。首联是因极度相思而发出的深沉感叹，在聚散两依依中突出别离的苦痛。诗人用暮春景象进一步表达了人世遭逢的深深感伤。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求。“丝”与“思”谐音，思念如同春蚕吐丝，到死方休。自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰
27、方始流尽一样。在这两句里，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。颈联从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦。上句写出了女子“晓妆对镜，抚鬓自伤”的形象，暗示出女方的思念和忧愁。下句借生理上的冷，反映心理上的凄凉之感。“应”字是揣度、料想的口气，表明这一切都是自己的想象。想象如此生动，体现了她对于情人的思念之切和了解之深。本诗主旨本诗主旨 这是一首感情深挚、缠绵委婉、咏叹忠贞爱情的诗篇。诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。近十年未考近十年未考蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。尾联带有梦幻般的神话色彩。“蓬山”是指传说中的
28、海上仙山蓬莱，“青鸟”是神话中给王母娘娘当信使的神鸟。诗人与恋人只能寄希望于“青鸟”来探听消息，可见他们的相见是多么的难！以此回扣“相见时难”，也更进一步突显出“别亦难”。全诗首尾圆合、浑然一体。即时过关即时过关1清人冯班云曾经称赞这首无题，说其“妙在首联”，请你分析首联妙在何处？上句说“别亦难”，写出了分别时的难分难舍的心情，古人常说“别易会难”，这首诗却说“别亦难”，说法不同，意思却更进一步。下句是上句的衬托，百花凋谢，正说明催生百花的东风已经无力，也说明春天将尽。诗人在这里用暮春景象进一步表达了人世遭遇的深深感伤。这两句层层深入，手法巧妙。2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句抒发了怎
29、样的情感？上句以丝尽而死的春蚕，表达自己情丝(思)之缠绵不尽，到死方休；下句则以泪尽而灭的蜡烛，象征自己相会无期的悲哀之泪和爱情的终生不渝。表达了对爱情的不懈追求以及对所爱的人至死不渝的深情。第第1414首首相见欢相见欢 南唐李煜无言独上西楼，“无言”二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒出词人孤身登楼的身影。神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。形象地描绘出了词人登楼所见之景。剪不断，理还乱，是离愁，用丝喻愁，新颖而别致。别是一般滋味在心头。紧承上句，写出了词人对愁的体验与感受。本诗主旨本诗主旨这首词上片选取典型的景物为感情的抒发
30、渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒发真挚的感情，淋漓尽致地写出了词人去国离乡的锥心之痛。近十年未考近十年未考即时过关即时过关1赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。2“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点；“理还乱”写出离愁纷繁杂乱、难以理清的特点。第第1515首苏幕遮首苏幕遮 北宋范仲淹碧云天，黄叶地，起首两句点明节令，从高、低两个角度描绘出辽阔苍茫、衰飒零落的秋景。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，从碧天广野写到遥接天地的秋水。“寒”
31、字突出了这翠色的烟霭给予人的秋意感受。这两句境界悠远，与前两句高广的境界互相配合，构成一幅极为辽阔而多彩的秋色图。芳草无情，更在斜阳外。由眼中实景转为意中虚景，离情别绪已隐寓其中。而“芳草”历来是别离主题的意象之一。“情”字更为上阕的写景转为下阕的抒情作了有力的渲染和铺垫。黯乡魂，追旅思。紧承芳草天涯，直点“乡魂”“旅思”。夜夜除非，好梦留人睡。只有在美好的梦境中才能暂时忘却乡愁。“除非”一词，强调舍此而别无可能。但天涯孤旅，“好梦”难得，乡愁也就暂时无计可消除了。明月楼高休独倚，顺承上文：夜间为乡愁所扰而好梦难成，便想登楼远眺，以遣愁怀；但明月皎皎，反而使他倍感孤独与怅惘，于是不由得发出“休
32、独倚”之叹。酒入愁肠，化作相思泪。因夜不能寐，故借酒浇愁，但酒一入愁肠，却都化作了相思之泪，欲遣相思反而更增相思之苦了。抒情深刻，郁积的乡思旅愁在外物的触发下发展到最高潮，戛然而止。本诗主旨本诗主旨这是一首描写羁旅乡愁的词。此词借景抒情，情景交融，以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。近十年未考近十年未考即时过关即时过关1上阕写景，前四句描绘了一幅怎样的画面？碧云，黄叶，绿波，翠烟，构成了一幅色彩斑斓的黄昏秋景图。2“黯乡魂，追旅思”两句采用了什么抒情方式？抒发了怎
33、样的思想感情？直抒胸臆(或直接抒情)；抒发了作者心头挥之不去、纠缠不休的怀乡之情和羁旅之思。第第1616首首茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 唐杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。“风怒号”三字，音响宏大，犹如秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。“茅飞渡江洒江郊”的“飞”字紧承上句的“卷”字，“卷”起的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞”过江去，然后分散地、雨点似的“洒”在“江郊”。“卷”“飞” “渡”
34、“洒”“挂罥”“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼。前面写“洒江郊”的茅草无法收回，还有落在平地上可以收回的，然而却被“南村群童”抱跑了。“欺我老无力”五字宜着眼。如果诗人不是“老无力”，而是年当壮健有气力，自然不会受这样的欺侮，表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。诗人如此不幸的遭遇只有自己叹息，未引起别人的同情和帮助，得不到别人的同情和帮助的时候，分明联想到类似处境的无数穷人。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，
35、从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。写布被又旧又破，是为下文写屋破漏雨蓄势。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。成都的八月，天气并不“冷”，正由于“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，所以才感到冷。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！这两句一纵一收：一纵，从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家；一收，又回到“长夜沾湿”的现实。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感的词如“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等等，又声音洪亮，从而构
36、成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感的词如“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等等，又声音洪亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。呜呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。本诗主旨本诗主旨这首诗通过
37、对茅屋为秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写，表现了诗人宁愿自己受冻而使“天下寒士俱欢颜”的人道主义胸怀。20162016年考查直接默写年考查直接默写20112011年考查理解默写年考查理解默写即时过关即时过关1前10句表现了诗人什么样的思想感情？茅屋为秋风所破的无奈和伤感。2你认为此诗之所以能震撼读者的心灵，除了诗歌本身的艺术魅力以外，最重要的原因是什么？请结合具体诗句说说你的看法。这首诗之所以震撼人心，最重要的原因是诗人忘我的精神、博大的胸襟，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这样的诗句，表现出诗人在自己生活极度艰难的情景下，依然不忘忧国忧民，情真意切，感人至深。第第1717首首 行
38、路难行路难( (其一其一) )唐李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。这两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻
39、，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正像渡河登山时遇到冰塞黄河、雪拥太行吗？但是，李白并不是那种软弱的性格，“拔剑四顾”表现出其不甘消沉，而要继续追求。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。诗人在心境茫然之时，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘用前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增强了信心。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。吕尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心
40、，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”本诗主旨本诗主旨本诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪。但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。20201515年考查
41、直接默写年考查直接默写即时过关即时过关2017湘西中考1.以下诗歌的理解正确的一项是()A诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。B诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。C诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。2通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？一个积极、乐观、执着的诗人形象。B第第1818首首白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 唐岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。前面四句主要写景色的奇丽。“即”“忽如”等词形象准确地
42、表现了早晨起来突然看到雪景时的神情。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。写雪后严寒。视线从帐外逐渐转入帐内。风停了，雪不大，因此飞雪仿佛在悠闲地飘散着，进入珠帘，打湿了军帐。诗人选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷，表面写寒冷，实际是用冷来反衬将士内心的热，更表现出将士们乐观的战斗情绪。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。用浪漫夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬下文的欢乐场面，体现将士们歌舞的积极意义。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。笔墨不多，却表现了送别的热烈与隆重。在主帅的营帐中摆开筵席，倾其所有地搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮，这宴会一直持续到暮
43、色来临。第一部分内在的热情，在这里迸发倾泻出来，达到了欢乐的顶点。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得绚丽。旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士的象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。轮台东门送君去，去时雪满天山路。虽然雪越下越大，送行的人千叮万嘱，不肯回去。本诗主旨本诗主旨这首诗以雪为线索，生动地描绘了唐代西北边塞冰天雪地的奇丽风光，抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别之情。近十年未考近十年未考山回路转不见君，雪上空留马行处。用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永。这一部
44、分描写了对友人惜别之情，也表现了边塞将士的豪迈精神。即时过关即时过关1本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。八月飞雪苦寒图；军营饯别奇寒图；东门惜别惆怅图；别后雪地思乡图。2“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙处？“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传达出诗人赏雪时非常惊喜的心声。以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖，贴切动人。一片银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然、欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐观、开朗的情怀。第第1919首赠从弟首赠从弟( (其二其
45、二) ) 汉刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。起首二句即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用“亭亭”表示松的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。绘影绘声，简洁生动。又以“谷中”映衬“山上”，更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。风声一何盛，松枝一何劲！颔联两句则加强了抒情的氛围，而且不相关的松和风之间冲突顿起，令听者心惊，观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。第三句诗顺接第二句，第四句呼应首句，章法绵密，展开有序。冰霜正惨凄，终岁常端正。颈联两句由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不
46、凋的特性。诗的意境格外高远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明，而松树品性的价值也更加突现出来。岂不罹凝寒，松柏有本性！尾联两句变换句式，以有力的一问一答作结。诗人由外而内，由表层到深层，把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。本诗主旨本诗主旨本诗以松柏为喻(使用象征手法)，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。近十年未考近十年未考即时过关即时过关1三、四两句诗中的两个“一何”，表达上各有什么不同？第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出
47、青松的雄健挺拔。(意近即可)2全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。(意近即可)第第2020首首终南别业终南别业 唐王维中岁颇好道，晚家南山陲。开头两句叙述自己中年以后即厌尘俗，而信奉佛教。“晚”是晚年；“南山陲”指辋川别墅所在地。 兴来每独往，胜事空自知。“独往”写出诗人的勃勃兴致；“自知”写出诗人欣赏美景时的乐趣。这两句透露出诗人的闲情逸致。行到水穷处，坐看云起时。通过一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白揭示出来。从艺术上看，这两句诗真是诗中有画，
48、描绘出了一幅清丽山水画。 偶然值林叟，谈笑无还期。最后一联，突出了“偶然”二字。其实不止遇见林叟是偶然，出游便是乘兴而去，带有偶然性；“行到水穷处”又是偶然。“偶然”二字实是贯穿上下，成为此次出游的一个特色。它写出了诗人那种天性淡逸，超然物外的风采。本诗主旨本诗主旨这首诗描写了一种自得其乐的闲适情趣。诗人兴致来了就独自信步漫游，走到水的尽头就坐看行云变幻。生动地刻画出一位隐居者的形象，让读者如见其人。这是诗人捕捉到了典型环境中的典型事例，突出地表现了退隐者豁达的性格。近十年未考近十年未考即时过关即时过关1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首联写作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。B颔联写作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。C颈联写游山之趣：沿着溪水行至尽头，还可以坐下来看白云从岩岫间生起。D尾联中说，作者偶遇山中“林叟”，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。D2这首诗三、四句中最精炼传神的各是哪个字？请结合诗意作简要分析。最精炼传神的两个字分别是“独”和“空”。诗人只身独游终南山，只是随兴而为；满山美景不需与人共享，但求自己心会其趣而已。这两个字表达出了诗人归隐后自得其乐的闲适情趣。
