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1、课前回顾陆续陆续 榕榕树树 纠纠正正 照照耀耀 涨涨潮潮树树梢梢 画画眉眉 白茫茫白茫茫 不可计数不可计数应接不应接不暇暇r r n ngjijiy y o ozhnzhngshoshom m i ixixi 鸟的天堂鸟的天堂五年级上册五年级上册人教版人教版2323第二课时第一部分第一部分1.“我们”是在什么时候出去游玩的？采用了比喻句，把有规律的划桨声比作一支乐曲，十分的贴切，也表现了我们的心情是愉悦的。2.“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这个句子如何理解？傍晚2.茂而美（找出文中相关段落或句子） 那那么么多多的的绿绿叶叶，一一簇簇堆堆在在另另一一簇簇上上面面，不不留留一一点点
2、儿儿缝缝隙隙。那那翠翠绿绿的的颜颜色色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了这棵榕树充满活力，生机勃勃）“堆”和“不留一点缝隙”说明了什么？树叶多而茂盛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动写出了大榕树的什么？2.这部分作者是如何进行景物描写的？1.作者以什么顺序写他们看大榕树的过程？由远及近作者抓住静态描写大榕树的枝干、树根、树叶，展示榕树茂盛的生命力。课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。课文写出了这里的鸟有什么特点？
3、从文中画出有关的句子。 应应接接不不暇暇：形形容容来来的的人人或或事事情情太太多多，接接待待应应付付不不多多来来。这这里里指指鸟鸟儿儿繁繁多，眼睛看不过来。（多，眼睛看不过来。（“应接不暇应接不暇”，说明鸟太多），说明鸟太多）1.1.鸟多鸟多(1)(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处到处都是鸟声，都是鸟声，到处到处都是鸟影都是鸟影。(2)(2)我我注注意意地地看看着着，眼眼睛睛应应接接不不暇暇，看看清清楚楚了了这这只只，又又错错过过了了那那只只，看见了那只，另一只又飞起来了。看见了那只，另一只又飞起来了。（两个（两个“到处到处”说明鸟很多）说明鸟很多）（先
4、写了成群的鸟再写这一只画眉鸟，用了什么写法？)2.鸟欢快(1)大大的的，小小的的，花花的的，黑黑的的，有有的的站站在在树树枝枝上上叫叫，有有的的飞飞起起来来，有有的在扑翅膀。的在扑翅膀。（2）一一只只画画眉眉飞飞了了出出来来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听有的有的有的说明鸟的姿态很多。由面到点，点面结合。 昨昨天天是是我我的的眼眼睛睛骗骗了了我我，那那“鸟鸟的的天天堂堂”的的确确是是鸟鸟的天堂啊！的天堂啊！加引号是因为这是引用别人的话，指的是昨天见到的那棵大榕树。 不加引号是因为作者“今天”亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活地快乐、自由、幸福，对鸟儿来说
5、是真正的犹如天堂般的生活环境。什么原因使这棵榕树成为什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂鸟的天堂”？（1）大榕树枝繁中茂、适合鸟儿生活。（2）周围有山有水环境幽雅。（3）当地农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护，能自由自在地生活。（4）有法律的保护。 同学们，同学们，“鸟的天堂鸟的天堂”之所以成为鸟的之所以成为鸟的天堂，是有多方面的原因的，其中很重要的天堂，是有多方面的原因的，其中很重要的一条是受到人类保护。可怕的是，让鸟儿自一条是受到人类保护。可怕的是，让鸟儿自由快乐生活的地方现在已经不多了。如果有由快乐生活的地方现在已经不多了。如果有一天世界失去了鸟儿的叫声，看不到鸟儿的一天世界失去了鸟儿的叫声，
6、看不到鸟儿的飞翔，大自然会变得多么寂寞、冷清啊！因飞翔，大自然会变得多么寂寞、冷清啊！因此，我们一定要保护鸟类，为它们创造更美此，我们一定要保护鸟类，为它们创造更美的生活环境！的生活环境！课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸假如你就是这里的一只小鸟，能说说你为什么喜欢这个地方吗假如你就是这里的一只小鸟，能说说你为什么喜欢这个地方吗？（1）这儿生态环境好。这儿环境幽美。这儿气候温暖，土地湿润，河流纵横，有利于万物生长所以大榕树是那样蓬勃而有生机。这儿资源丰富，由于气候温暖湿润，这儿资源丰富，由于气候温暖湿润，各类虫子繁殖旺盛因而鸟儿的食物就各类虫子繁殖旺盛因而鸟儿的食物就丰富。丰富。这儿的榕树大。大
7、榕树生长旺盛，这儿的榕树大。大榕树生长旺盛，枝繁叶茂，非常适合鸟儿在这里栖息繁枝繁叶茂，非常适合鸟儿在这里栖息繁衍，是名符其实的鸟的天堂。衍，是名符其实的鸟的天堂。结构梳理结构梳理鸟的天堂鸟的天堂第一次（傍晚）第一次（傍晚）大榕树大榕树第二次（早晨）第二次（早晨）群鸟群鸟枝：不可计数枝：不可计数根：垂直地上根：垂直地上叶：充满生机叶：充满生机多多到处鸟声到处鸟声到处鸟影到处鸟影欢：叫欢：叫 飞飞 扑扑静态美静态美动态美动态美热热爱爱自自然然 热热爱爱生生命命朗读课文，说说作者为什么感叹“那那鸟鸟的天堂的天堂的确是鸟的天堂啊的确是鸟的天堂啊”。 因为那棵大榕树枝繁叶茂，是鸟儿美好的因为那棵大榕树枝繁叶茂，是鸟儿美好的生活环境，那里的鸟儿数量众多、种类繁多，生活环境，那里的鸟儿数量众多、种类繁多，所以作者这样感叹。所以作者这样感叹。布置作业布置作业课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。 傍晚去看时只见傍晚去看时只见“天堂天堂”不见鸟；早晨不见鸟；早晨去看时看见了数量众多、品类繁多的各种鸟。去看时看见了数量众多、品类繁多的各种鸟。布置作业布置作业课后作业1.摘抄：把本课中自己喜欢的好词佳句或精彩片段摘抄下来；2.如果你生活在鸟的天堂，为使鸟的天堂更美丽，你会怎样做？试将你的做法写下来。
