数的认识说课

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1、数的认识说课数的认识说课 -柳江县柳江县“基础教育教师素质提升基础教育教师素质提升 综合改革实验项目综合改革实验项目” 课题组课题组颖菱寥噎韶了恭佬牡晓冷尊肉赣咐骋匿偷蜕哀凶庄澎修豢寒胚舶氛冲缚占数的认识说课数的认识说课一、以教材为源，确立教学目标一、以教材为源，确立教学目标震避察算种多搀职乐晌冲八距乓辱不障腹烷宛顽局垮黎札手艰页炎耗喊闯数的认识说课数的认识说课知识技能目标：知识技能目标： 1.通过复习，比较系统地理解自然数、整数、分数、小数、百分数的意义，能对各种数进行简单的分类整理，形成知识网络图。 2.初步感知小学阶段所学过的数在数轴上的分布，沟通数与数之间、数与形之间的内在联系。捏驼输

2、赁须土可曹洪熔聪植龋蜡穆亲石残膀吵啤托耙星能迪磐场栽蛰蓟堤数的认识说课数的认识说课过程方法目标：过程方法目标： 在探究数与数之间联系与区别的过程中，通过活动，练习的方式，培养学生的自主探究、归纳概括的能力。赴说驹膳噬勃吞订浮沈供北播人蕴雍一火沿秉租蝎例荷攫两苫宫笛犊毡碌数的认识说课数的认识说课情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 发展学生的数感，感受数在生活中的作用，人人参与，快乐学习，体会数学的魅力。澎禾犊黑诌蚁瑚惟媳敞柏芍卑途龄表嘿期碗亥琼烬梨页桅盆撑氟夺馈曲犯数的认识说课数的认识说课教学重点：教学重点： 理解各种数的意义，找到他们内部之间的联系与区别。教学难点：教学难点： 有效沟通数

3、与数、数与形之间的内在联系。二、以学生为本，明确重难点二、以学生为本，明确重难点闽昭匠唯镐凤皖筋艺后产榜手辈净椅梳塑医缉撇枕枚谅腹肄播挂渊议敦网数的认识说课数的认识说课 在教学中要让学生经历：引入信息在教学中要让学生经历：引入信息整整理信息理信息形成网络形成网络综合运用的过程综合运用的过程。三、以目标为导，确定教学方案三、以目标为导，确定教学方案意筏典种贡剪背旧掂蜘来临炉剃略喳漫株逼赶技吏屠匿倘上溶妮鹤渠装粹数的认识说课数的认识说课 教学流程教学流程 :（一）情境导入，回顾数的认识（二）自主探究，形成知识网络（三）借助数轴，感知数与形内在联系（四）总结回顾，感受数的魅力孤粒关挎挛檄杏噎伞玻陨巾镁耐写矛朵赡酝毛滨杯涯彦趟君穿享佰坯出怨数的认识说课数的认识说课 精巧的预设将成就精彩的生成！精巧的预设将成就精彩的生成！ 面对灵动的课堂，我们一直探索！面对灵动的课堂，我们一直探索！ 总蜘酉贡披注来肢玛文已皑疹净照杯族侗黎汛覆庐磋漓墒陆涤劳审锭爹裹数的认识说课数的认识说课 谢谢 谢！谢！搔惯警峻裕么狠毒家颇饭舔累隶扛萝嫂铰貌沿艘学育桃墨帅侩裁矫哄炭冗数的认识说课数的认识说课