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1、分数的初步认识分数的初步认识义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级（上）义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级（上）义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级（上）义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级（上） 江北区鲤鱼池小学江北区鲤鱼池小学执执 教：教： 夏欢夏欢这块月饼我们两这块月饼我们两人把它分了。人把它分了。我们一人一半。我们一人一半。怎么分才公平怎么分才公平呢？呢？判断下列图形是不是平均分？判断下列图形是不是平均分？ ( )( )( ) ( ) 这块月饼我们这块月饼我们一人一半。一人一半。把这块月饼平均分成四份，每份是把这块月饼平均分成四份，每份是它的（它的（ ）分之一，
2、写作）分之一，写作四4数学书数学书P92P92页，例一下面的第二幅图。页，例一下面的第二幅图。折出一个正方形的折出一个正方形的 ，并涂色表示出一个，并涂色表示出一个 。141531516141 数学书数学书P93页页做一做做一做 1、看图填分数、看图填分数数学书数学书P96页页练习二十二练习二十二 1 1、看分数，涂颜色。、看分数，涂颜色。12 ( ) ( ) ( ) ( )131416182 2、判断，下列图形中涂色部分的表示方法、判断，下列图形中涂色部分的表示方法对吗？对的打对吗？对的打 ，错的打，错的打 。拓展：看图写分数。拓展：看图写分数。41再再 见见把这块披萨平均分成五份，每份是把这块披萨平均分成五份，每份是它的（它的（ ）分之一，写作）分之一，写作五5把这个西瓜平均分成八份，每份是把这个西瓜平均分成八份，每份是它的（它的（ ）分之一，写作）分之一，写作八8
