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1、湘教版小学科学三年级（下册）第四单元湘教版小学科学三年级（下册）第四单元蹄形磁铁蹄形磁铁条形磁铁条形磁铁环形磁铁环形磁铁橡皮筋橡皮筋订书钉订书钉筷子筷子小刀小刀“探物游戏探物游戏”实验记录单实验记录单物体名称物体名称我们猜测我们猜测验证后的结果验证后的结果回回 形形 针针铜铜 丝丝铝铝 丝丝玻玻 璃璃 球球铁铁 钉钉木木 块块橡橡 皮皮 筋筋钉钉 书书 钉钉小刀小刀筷子筷子注注：认为能被吸引的物体打：认为能被吸引的物体打“”；不能被吸引的物体打；不能被吸引的物体打“x”；我的发现我的发现：探物游戏规则探物游戏规则、要注意安全，不要吞食或将锋利的、要注意安全，不要吞食或将锋利的物体刺向他人。物体
2、刺向他人。 、用磁铁的一端慢慢靠近物体，小组、用磁铁的一端慢慢靠近物体，小组内每一个人都动手试试。最后一位操作员内每一个人都动手试试。最后一位操作员把能被吸引的物体挪到桌面上。把能被吸引的物体挪到桌面上。 、认真观察能被磁铁吸引的物体，讨、认真观察能被磁铁吸引的物体，讨论有什么发现，完成探物游戏活动记录表。论有什么发现，完成探物游戏活动记录表。 、游戏结束后，小老师组织收拾好材、游戏结束后，小老师组织收拾好材料。料。 磁铁能吸引铁一类的材料磁铁能吸引铁一类的材料做的各种物体。做的各种物体。磁铁的这种吸引力就是磁力磁铁的这种吸引力就是磁力。 不要让磁铁长时不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以间靠近电
3、脑、手表以及电视机等家用电器。及电视机等家用电器。 SN活动活动2：哪部分的磁力大实验报告单：哪部分的磁力大实验报告单我的猜想：磁铁不同的部位吸铁的本领（、一样大；、红色一端大；、蓝色一端大；、中间大；、两端大）圈出相应的序号。实验器材：条形磁铁 回形针 订书钉铁钉等。实验方法及现象（可以用文字描述，也可以画图表示）：我们发现我们发现：磁铁的不同部位吸铁的本领（），（）大，（）小。实验要点实验要点、小组合作，选择材料盒中的材料设、小组合作，选择材料盒中的材料设计一个实验方案。计一个实验方案。 、条形磁铁要尽量平衡，回形针（大、条形磁铁要尽量平衡，回形针（大头针、订书钉）要轻拿轻放，依次悬挂，头
4、针、订书钉）要轻拿轻放，依次悬挂，不能一个一个的串起来，直到不能吸为止。不能一个一个的串起来，直到不能吸为止。 、实验时要多次操作以提高实验结果、实验时要多次操作以提高实验结果的准确性。的准确性。 、小老师组织成员填写好实验报告单、小老师组织成员填写好实验报告单并收拾好材料。并收拾好材料。2 2、在在磁磁铁铁已已经经选选择择的的5 5个个点点上上放放回回形形针针，要要注注意意每每个个点点放放第第一一个个回回形形针针时时要要放放在在同一水平线上。同一水平线上。实验要求及步骤：实验要求及步骤：3 3、回形针要、回形针要一个接一个有顺序一个接一个有顺序的放的放, ,放放到不能再吸住为止。到不能再吸住
5、为止。1 1、让磁铁、让磁铁基本处于平衡基本处于平衡状态。状态。实验记录实验记录个个实验要求及步骤：实验要求及步骤：1 1、把大头针均匀地铺在桌子上。、把大头针均匀地铺在桌子上。2 2、把条形磁铁轻轻地放在上面。、把条形磁铁轻轻地放在上面。把磁铁提起来，观察哪个地方吸的把磁铁提起来，观察哪个地方吸的 多，哪个地方吸的少。多，哪个地方吸的少。3 3、 磁铁两端的部位磁力最大，磁铁两端的部位磁力最大，越往中间磁力就越小。越往中间磁力就越小。 磁铁磁力最大的部分称为磁铁磁力最大的部分称为磁极磁极。 如如果果潘潘老老师师不不小小心心把把缝缝衣衣针针和和牙牙签签混混在在一一起起了了，你你用用什什么么办办
6、法法能能很很快快把把它它们分开？们分开？ 将图钉放在卡纸的上面，磁铁放在卡将图钉放在卡纸的上面，磁铁放在卡纸的下面，移动磁铁，图钉在纸上跳起纸的下面，移动磁铁，图钉在纸上跳起了了“芭蕾舞芭蕾舞”。让我们一起跳起来吧！让我们一起跳起来吧！游戏步骤：神奇的磁力学习评价表姓名姓名自我评价自我评价同伴评价同伴评价小组评价小组评价评价注：采用星级评价，在相应的栏目中画星星，五注：采用星级评价，在相应的栏目中画星星，五星为满分，说说评价理由。星为满分，说说评价理由。 聪聪明明的的小小科科学学家家们们，老老师师有有一一个个条条形形磁磁铁铁，不不小小心心把把它它摔摔断断了了，摔摔断断后后的的磁磁铁铁每每块块又又有有几几个个磁磁极极呢呢？课课后后认真研究一下。认真研究一下。 记住：记住：科学探究科学探究是永无止境的，只要是永无止境的，只要你善于思考，经常动你善于思考，经常动手实验，一定会有更手实验，一定会有更多的发现！多的发现！
