《北师大版高中历史必修三-第20课 破解生命起源谜团的进化论课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版高中历史必修三-第20课 破解生命起源谜团的进化论课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2020课课 破解生命起源破解生命起源 谜团的进化论谜团的进化论课程标准课程标准简述进化论的主要观点，概括科学与宗简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。教在人类起源问题上产生分歧的根源。 一、人是从哪里来的一、人是从哪里来的（1 1）神创论神创论( (或神造说或神造说) ) （2 2） 自生论自生论( (或自然发生说或自然发生说) ) （3 3） 生源论生源论( (或生生说或生生说) “) “腐草化萤腐草化萤”“”“泥土变鱼泥土变鱼” ” （4 4） 宇宙生命论宇宙生命论( (或泛生说或泛生说) “) “地上生命，天外飞来地上生命，天外飞来”（5 5） 新自生
2、论新自生论( (或进化说或进化说) ) 你你们们知知道道有有哪哪些些关关于于生生命命起起源源的的说说法法，你比较认同哪种说法？你比较认同哪种说法？1.1.神创论神创论（1 1）中国的创世说）中国的创世说 盘古开天地；女娲造人。盘古开天地；女娲造人。 盘古开天地盘古开天地“天地混沌如鸡子，盘古天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，开天生其中。万八千岁，开天辟地，阳清为天，阴浊为辟地，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中，一日九地，盘古在其中，一日九变。变。” 太平御览太平御览 女娲造人女娲造人 “俗说天地开辟，未俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土有人民。女娲抟黄土作人，剧务，力不暇作人，剧务，力不暇供
3、，乃引绳于泥中，供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者举以为人。故富贵者黄土人也；贫贱凡庸黄土人也；贫贱凡庸者，泥人也。者，泥人也。” 风俗通风俗通 （2 2）西方基督教的神创说）西方基督教的神创说 基督教基督教圣经圣经创世纪创世纪：第一天，上帝创造了昼夜第一天，上帝创造了昼夜第二天，上帝创造了天空第二天，上帝创造了天空第三天，上帝创造了陆、海及植物第三天，上帝创造了陆、海及植物第四天，上帝创造了日月星辰第四天，上帝创造了日月星辰第五天，上帝创造了动物第五天，上帝创造了动物第六天，上帝创造了人（男人亚当）第六天，上帝创造了人（男人亚当）第七天，上帝歇工休息第七天，上帝歇工休息 上帝用七天的时间将
4、混沌的宇宙创造为上帝用七天的时间将混沌的宇宙创造为新的天地新的天地 ，并创造了人类，并创造了人类 。思考：（思考：（1 1）为什么神创说能够成为生物起源）为什么神创说能够成为生物起源 的早期共识，并且长期流行？的早期共识，并且长期流行？生产力的落后和生物知识的缺乏。生产力的落后和生物知识的缺乏。中世纪教会推行神创说，实行愚民政中世纪教会推行神创说，实行愚民政策和精神独裁。策和精神独裁。近代科学认识和方法还未出现。近代科学认识和方法还未出现。2. 上帝上帝“创世说创世说”的影响的影响“上上帝帝创创世世说说”作作为为亘亘古古不不变变的的教教条条束束缚缚了人的思想。了人的思想。对对敢敢于于探探索索而
5、而触触碰碰教教义义的的人人视视为为“异异端端”，残酷打击。，残酷打击。严重阻碍了生物学的进展。严重阻碍了生物学的进展。 二、达尔文和生物进化论（二、达尔文和生物进化论（18591859年年） 请同学们阅读课本内容，并结合所学知请同学们阅读课本内容，并结合所学知识，从政治、经济、思想、理论基础、个人识，从政治、经济、思想、理论基础、个人努力几方面概括达尔文生物进化论产生的历努力几方面概括达尔文生物进化论产生的历史背景。史背景。1.1.生物进化论产生的背景生物进化论产生的背景资产阶级革命使资产阶级掌握政权资产阶级革命使资产阶级掌握政权工业革命的推动资本主义迅速发展工业革命的推动资本主义迅速发展文艺
6、复兴、宗教改革和启蒙运动冲击文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击 封建神学，封建神学， 解放了人们的思想解放了人们的思想细胞学说和拉马克早期生物进化思想细胞学说和拉马克早期生物进化思想达尔文的环球考察和长期的科学研究达尔文的环球考察和长期的科学研究政治：政治：经济：经济：思想：思想：理论：理论：个人：个人：拉马克的早期生物进化思想：拉马克的早期生物进化思想：拉马克拉马克（1744-18291744-1829）：）：法国生物学家，历史上法国生物学家，历史上第一个提出比较完整的第一个提出比较完整的进化理论的学者。进化理论的学者。时间：时间：1919世纪初世纪初内容：内容：提出了生物从低级向高级发展进化
7、的提出了生物从低级向高级发展进化的观点；并提出著名原则：观点；并提出著名原则：“用进废退用进废退”“”“获获得性遗传得性遗传”例证：例证：以长颈鹿为例以长颈鹿为例物种起源物种起源序：序：回国以后，回国以后， 在在18371837年我就想到，如果年我就想到，如果耐心搜集耐心搜集 与这问题有关的各种材料，加以与这问题有关的各种材料，加以整整 理研究理研究，也许可以得到一些结果。，也许可以得到一些结果。 这样，在这样，在五年时间五年时间内，我内，我专心思考专心思考 这个问题，并作了一些札记。这个问题，并作了一些札记。1844 1844 年又加以充实年又加以充实一直到现在一直到现在，我，我 对这个问题
8、的对这个问题的探讨始终没有间断探讨始终没有间断。 本书还是摘本书还是摘要性质，未必完备；要性质，未必完备；本书所述及的，仅仅是我所本书所述及的，仅仅是我所得到的一般结论得到的一般结论我极其盼望将来能把我所根据的我极其盼望将来能把我所根据的一切事实和参考文献，详尽地刊印出来一切事实和参考文献，详尽地刊印出来详细叙述详细叙述和比较，才能得到完善的结果和比较，才能得到完善的结果标志：标志：观点：观点：2.2.达尔文达尔文生物进化论生物进化论18591859年的年的物种起源物种起源； 生物是不断进化的；生物是不断进化的；生物是不断从低级向高级发展的；生物是不断从低级向高级发展的；生物进化的规则是物竞天
9、择、适者生存。生物进化的规则是物竞天择、适者生存。人类起源于古猿人类起源于古猿颈长的颈长的能吃到树叶能吃到树叶生存生存下来，颈短下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了的却因吃不到树叶而最终饿死了它们有颈长和颈短的它们有颈长和颈短的差异差异它们都要吃树叶而它们都要吃树叶而树叶不够吃树叶不够吃长颈鹿产生的后代长颈鹿产生的后代超过环境承受能力超过环境承受能力（过度繁殖过度繁殖）（生存斗争生存斗争）（遗传变异遗传变异）（物竞天择，物竞天择，适者生存适者生存） 请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因？请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因？ 材材料料：在在西西伯伯利利亚亚草草原原上上放放养养的的驯驯鹿鹿
10、，最最大大的的天天敌敌是是狼狼，为为了了保保护护驯驯鹿鹿，猎猎人人主主动动消消灭灭了了草草原原上上的的狼狼。结结果果却却使使驯驯鹿鹿大大量量繁繁殖殖，数数目目急急剧剧增增加加，品品种种迅迅速速退退化化，并并且且由由于于驯驯鹿鹿过过度度啃啃食草原，导致该草原也退化了。食草原，导致该草原也退化了。 这段材料反映了什么规律？从中得到什么启示？这段材料反映了什么规律？从中得到什么启示？ 这这段段材材料料集集中中反反映映了了生生存存斗斗争争与与自自然然选选择择这这一一自自然然界界的的普普遍遍规规律律。狼狼、驯驯鹿鹿、草草原原之之间间存存在在着着生生存存竞竞争争。狼狼的的存存在在，虽虽然然可可以以捕捕杀杀
11、部部分分驯驯鹿鹿，但但可可以以使使健健壮壮的的保保留留下下来来，并并把把优优秀秀的的素素质质传传给给后后代代。相相反反，没没有有了了狼狼的的制制约约，驯驯鹿鹿品品种种和和草草原原反反而而都都退退化化了了。正正是是自自然然选选择择保保持持了了生生物物界界的的平平衡衡，使使各各物物种种得得以以正正常常生生存存。也也告告诫诫人人类类必必须须正正确确处处理理与与环环境境的的关关系系，才才能能共共生生共存。共存。 材料一材料一达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、此毫无联系的、偶然的、“神造的神造的”、不变的东西的观、不变的东西的观点，第一次把生物
12、学放在完全科学的基础上，确立了物点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础之上。基础之上。 列宁列宁 材料二材料二我读了各种各样的书，其中有达尔文的我读了各种各样的书，其中有达尔文的自然选择自然选择一书。它为我们的观点提供了自然史的基一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。础。 恩格斯恩格斯回答：根据材料并结合所学知识，分析进化论在回答：根据材料并结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响。欧洲产生了怎样的影响。材料三材料三严复是我国著名的维新派严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的
13、人物。通过赫胥黎的天演论天演论，他把，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着之间，也存在着“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。变法。 回答：根据材料分析晚清时期中国回答：根据材料分析晚清时期中国先进的知识分子对进化论的态度，并分先进的知识分子对进化论的态度，并分析其影响。析其影响。梁启超用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性；严复翻译赫梁
14、启超用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性；严复翻译赫胥黎的胥黎的天演论天演论，系统将近代西方文化介绍到中国来的第一人。，系统将近代西方文化介绍到中国来的第一人。震动近代中国思想界，成为改造社会的利器。震动近代中国思想界，成为改造社会的利器。社会达尔文主义，经济兼并、殖民扩张的理论依据。社会达尔文主义，经济兼并、殖民扩张的理论依据。对生物界：对生物界：开创新时代；引入发展变化思想，促进认识飞跃。开创新时代；引入发展变化思想，促进认识飞跃。对思想界：对思想界：否定神创论，完成驱逐上帝；奠定马克思主义自然否定神创论，完成驱逐上帝；奠定马克思主义自然史基础。史基础。对社会（经济、政治、思想）：对社
15、会（经济、政治、思想）：三、生物进化论思想的影响三、生物进化论思想的影响讽讽刺刺达达尔尔文文的的漫漫画画 达尔文被邀赴宴。宴会上，他恰好和一位年轻美貌的女士并排坐达尔文被邀赴宴。宴会上，他恰好和一位年轻美貌的女士并排坐在一起。在一起。“达尔文先生，达尔文先生，”坐在旁边的这位美人带着戏谑的口吻向科坐在旁边的这位美人带着戏谑的口吻向科学家提出疑问，学家提出疑问，“听说你断言，人类是由猴子变来的。我也是属于你听说你断言，人类是由猴子变来的。我也是属于你的论断之列吗？的论断之列吗？”“那当然喽！那当然喽！”达尔文看了她一眼，彬彬有礼地答达尔文看了她一眼，彬彬有礼地答着：着：“不过，您不是由普通的猴子
16、变来的，而是由长得非常迷人的猴不过，您不是由普通的猴子变来的，而是由长得非常迷人的猴子变来的。子变来的。” 达尔文死于一八八二年四月十九日，享年七十三岁。他的遗骸达尔文死于一八八二年四月十九日，享年七十三岁。他的遗骸葬于牛顿、法拉第等英国伟人长眠的本敏寺寺院。葬于牛顿、法拉第等英国伟人长眠的本敏寺寺院。 达尔文的进化论受到教会和达尔文的进化论受到教会和保守势力的反对保守势力的反对19721972年年，美美国国加加利利福福尼尼亚亚教教育育部部竟竟明明文文规规定定，中中学学生生物物学学课课本本除除进进化化论论外外，必必须须还还有有神神创创论论的的内内容容，而而且且两两者者的的页页数数要要各各占占一
17、一半半。在在田田纳纳西西州州，进进化化论论被被禁禁止止讲讲授授；南南加加罗罗来来纳纳州州，官官方方教教科科书书上上竟竟然然不不准提准提“进化进化”的术语和的术语和“达尔文达尔文”的名字。的名字。以下材料反映了什么问题？以下材料反映了什么问题？在在美美国国，19811981年年阿阿肯肯色色州州通通过过一一个个法法案案，“公公立立学学校校可可以以用用教教进进化化论论同同样样时时间间教教创创造造论论” ” 。 19821982年年美美国国自自由由公公民民联联盟盟控控告告阿阿肯肯色色洲洲政政府府违违宪宪，闹闹到到最最后后，19871987年年7 7月月1919日日美美国国高高等等法法院院以以7:27:2票票反反对对教教创造论。创造论。 对美国大科学家做的调查对美国大科学家做的调查科学与宗教的斗争将是个长期的过程！科学与宗教的斗争将是个长期的过程！进化论进化论新事物新事物神创论神创论旧事物旧事物
