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1、学习目标： 1、能辨别前后、上下、左右，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。 2、经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。 3、初步积累有关方位知识，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。左左左左右右右右看看你的两只手。看看你的两只手。左左 右右 左右手是好朋友。左右手是好朋友。两只小手可两只小手可以做什么？以做什么？右手写字右手写字, ,左左手压本子。手压本子。我举手发我举手发言用右手。言用右手。从左从左数数 是第（是第（ ）个。）个。2从右数从右数是是第（第（ ）个。）个。4从左从左数数 是第（是第（ ）个。）个。2从右数从右数是是
2、第（第（ ）个。）个。4 的左边有什么？的左边有什么？右边呢？右边呢？从从左左数数 是第是第 个，个， 是第是第 个。个。从从右右数数 是第是第 个，个， 是第是第 个。个。2 25 57 75 5的的右面是（右面是（ ），左面是（），左面是（ ），）， 在在 的左边的左边 的右边是的右边是 在在 的左边，的左边，在在 的右边。的右边。我该走哪边我该走哪边?上上上上下下下下眼睛在鼻眼睛在鼻子的上面子的上面嘴巴在鼻嘴巴在鼻子的下面子的下面在的面在的面在的面在的面在在的的 ( ) 面面在在的的 ( ) 面面在在 ( ) 的上的上面面上上上苹果上面是苹果上面是（ ）面包下面是面包下面是（ ）（ ）上面是牛奶上面是牛奶（ ）下面是苹果下面是苹果鸡蛋鸡蛋青菜青菜青菜青菜鸡蛋鸡蛋你还能怎样说？你还能怎样说？前前前前后后后后故故事事园园新新龟龟兔兔赛赛跑跑上山时，上山时，谁在前？谁在前？谁在后？谁在后？结果呢？结果呢？你还知道你还知道道什么？道什么？我前面是我前面是哪几只小动物哪几只小动物？我后面是谁？我后面是谁？我前面是谁？我前面是谁？ 说一说你的前后左右各是谁呢？ 今天，今天，你学会了什么？你学会了什么？
