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1、伟大的悲剧伟大的悲剧茨威格茨威格制作人：韶山市如意镇学校制作人：韶山市如意镇学校制作人：韶山市如意镇学校制作人：韶山市如意镇学校 肖建军肖建军肖建军肖建军 苏碧媛苏碧媛苏碧媛苏碧媛图图片片导导入入拓拓拓拓展展展展延延延延伸伸伸伸激激激激情情情情总总总总结结结结研研研研读读读读课课课课文文文文情情情情景景景景朗朗朗朗读读读读天上最难的事，是太空旅行；天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是天下最难的事，是叩访南叩访南极。极。 听课文情景朗读视频，扫清字词障碍听课文情景朗读视频，扫清字词障碍 拽 癫狂 凛 冽 吞噬销蚀 羸弱 步履 告罄遗孀 姗姗来迟 忧心忡忡疲惫 语无伦次 毋 宁zhuzhui
2、 i dindin ln ln lili shsh shsh l l i l i l q qngng shungshung shnshn chngchng b bi li l n n w w n nngng 用一句话概括文章内容 时间：时间：人物：人物：地点：地点：事件：事件：1912年年斯科特一行斯科特一行5人（或斯科特等）人（或斯科特等）从南极点返回的途中从南极点返回的途中不幸不幸 遇难（覆没、牺牲遇难（覆没、牺牲） “ “伟大的悲剧伟大的悲剧伟大的悲剧伟大的悲剧” ”，悲剧是以悲惨结局结尾的故事，悲剧是以悲惨结局结尾的故事，悲剧是以悲惨结局结尾的故事，悲剧是以悲惨结局结尾的故事，既然是悲
3、惨的故事为什么蕴含着伟大呢？既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？ 你认为你认为“悲剧悲剧”之所以之所以“悲悲”，体现在斯科特一行南极之行，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面？从文中哪些文字的哪几个方面？从文中哪些文字可以看出？可以看出？ 本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的那几个方面？队之行的那几个方面？ 失失败败之之悲悲作作证证之之悲悲 死死亡亡之之悲悲世世人人之之悲悲 他们认为：他们认为：“对于人类来说，第对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个什么也一个到达者拥有一切，
4、第二个什么也不是不是”，你怎样理解这句话？你同意，你怎样理解这句话？你同意这个这个说法吗？说法吗？ 或者：或者：假如你是斯科特探险队中的假如你是斯科特探险队中的一员，当你发现失败已经成为事实的一员，当你发现失败已经成为事实的时候，你的心情会如何？时候，你的心情会如何？失败之悲失败之悲 “他他要要忠实地去履行这一最冷忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。正是他自己所热烈追求的。”作证之悲作证之悲 1.1.艾艾文斯文斯精神失常，死了。精神失常，死了。 2.2.奥茨像一位英雄
5、似的向死神走去。奥茨像一位英雄似的向死神走去。 3. 3. 羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。叹过自己最后遭遇到的种种苦难。死亡之悲死亡之悲 在英国国家主教堂里，国王跪下来在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。悼念这几位英雄。 20022002年，安妮公主登上南极，悼念年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险斯科特他们南极探险9090周年。周年。世人之悲世人之悲斯科特探险队之行斯科特探险队之行面临哪些困难？ 线线路路固固定定精精力力缺缺乏乏寒寒气气逼逼人人燃燃
6、料料太太少少 文章是从哪些方面体现斯科特一行的伟大的？勇勇于于探探索索绅绅士士风风度度 值值得得信信赖赖 集集体体主主义义 无无私私爱爱心心 茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕? 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成功者，而是事件背后给人精神上的震撼和启迪。 斯科特一行人探险的真正意义斯科特一行人探险的真正意义是什么？是什么？ 认识自然，挑战人类自我，实现认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 同学们，探险是一项极富挑战性的事业，既是对自然界的挑战，更是对自身的挑战。我们今天的学习，就好比是一次较为短暂的向我们未知的知识领域探险的活动，大家齐心协力，充分发挥了自己的聪明才智和集体协作的精神，使得我们的学习任务圆满成功。大家从今天的学习中也可以认识到，在我们在面前，没有不可战胜的困难，就看你有没有勇气，有没有毅力。愿将来的某一天，你们探险的步伐能让世界为之瞩目，让祖国为之骄傲。 假如你是挪威国王，当你得知斯科特一行遇难这个消息的时候，你最想说的话是什么或最想做的事是什么呢？再 见
