普通高中通用技术设计分析公开课课件

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1、 5.1 方案的构思方法方案的构思方法 (第(第1课时)课时)一、设计分析一、设计分析文成求知中学文成求知中学 丁玉石丁玉石产品设计的三要素产品设计的三要素:产品设计的三要素:物、人、环境物、人、环境产品产品设计设计人人物物环境环境为什么要进行设计分析?为什么要进行设计分析?1、可以使技术设计不走或少走弯路。2、可以使我们的技术产品更经济实用,更好地满足人们的需求。(1)灯泡)灯泡(2)支撑架)支撑架(3)灯罩)灯罩(4)开关)开关(5)底座)底座(6)其他)其他台灯的主要构成部件:台灯的主要构成部件: 人:连续平稳地发光,选择没有人:连续平稳地发光,选择没有 频闪或频闪较低的灯泡。频闪或频闪

2、较低的灯泡。环境:节能。环境:节能。灯泡灯泡-如何选择?如何选择? 灯罩灯罩调节光线、安全保护调节光线、安全保护导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色和谐等特性的材料。和谐等特性的材料。 环保、无污染、与周围的环境和谐。环保、无污染、与周围的环境和谐。人:人:环境:环境:支撑架支撑架决定台灯的高度,影响到光决定台灯的高度,影响到光 线的利用率线的利用率人:能折叠、活动、美观、易制作,人:能折叠、活动、美观、易制作,成本低等。成本低等。环境环境:能满足不同人群的需求。能满足不同人群的需求。开关开关 通断电源或调节光线亮度通断电源或调节光线亮度人:能有效地控制台灯的亮

3、度,绝缘人:能有效地控制台灯的亮度,绝缘性好。性好。环境环境:不能选用触摸式、声控式开不能选用触摸式、声控式开关。关。底座底座支撑和稳定支撑和稳定人:人: 坚固、不易碎,个性化的风格。坚固、不易碎,个性化的风格。环境:稳定环境:稳定附加功能设计附加功能设计电话台灯电扇、笔筒什么是标准件 标准件标准件:指经优选、简化、统一并以标指经优选、简化、统一并以标准代号的零件或部件准代号的零件或部件.u思考:台灯中哪些组件是属于标准件呢?思考:台灯中哪些组件是属于标准件呢?Text物物产品设计产品设计环境环境人人1、产品设计分析时要、产品设计分析时要考虑的三个因素:人、考虑的三个因素:人、物、环境。物、环境。小结2、台灯各个部件的设计分析、台灯各个部件的设计分析: 主要功能、种类、选材、外型设计等方面主要功能、种类、选材、外型设计等方面(1)灯泡)灯泡(2)支撑架)支撑架(3)灯罩)灯罩(4)开关)开关(5)底座)底座(6)其他)其他作业作业: 1、画出自己理想的台灯草图画出自己理想的台灯草图 2、设计一款能够随身携带的、设计一款能够随身携带的 水壶水壶

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