《八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状教学课件 新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状教学课件 新版新人教版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第二章第二章 遗传与变异遗传与变异 第一节第一节 基因控制生物的性状基因控制生物的性状寻寻 找找 爸爸 爸爸 妈妈 妈妈 B23C CA1遗传父父亲亲母母亲亲儿儿子子女女儿儿变异母母亲亲亲子间的相似性亲子间的相似性遗传遗传一、变异变异亲子间和子代个体间的差异亲子间和子代个体间的差异谜语：谜语：大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 (打一动物打一动物) 猪猪性性状状形态结构形态结构生理特性生理特性行为方式行为方式二、1、豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白
2、毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠形态结构生理特性血型血型大雁迁徙大雁迁徙惯用左手惯用左手行为方式观察与思考：观察与思考：小组成员间互相观察对方的下列性状：小组成员间互相观察对方的下列性状：（1）耳朵有没有耳垂？）耳朵有没有耳垂？（2）眼睛是单眼皮还是双眼皮？）眼睛是单眼皮还是双眼皮？（3）舌能否由两侧向中间卷曲？）舌能否由两侧向中间卷曲？（4）大拇指能否向背侧弯曲？）大拇指能否向背侧弯曲？没有耳垂没有耳垂 有耳垂有耳垂单眼皮单眼皮 双眼皮双眼皮不能不能向向 能向能向 背侧弯曲背侧弯曲 背侧弯曲背侧弯曲能卷舌能卷舌 不能卷舌不能卷舌相对性状 的不同表现形式的不同表现形式同种生物同种生物
3、同一性状同一性状同种生物同种生物 同一性状同一性状2、相对性状：相对性状：豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠兔兔的的白白毛毛狗狗的的黑黑毛毛狗狗的的长长毛毛狗狗的的白白毛毛1、2、判断：判断：体重体重 161KG姚姚明明 身高身高2米米26韩红韩红人的身高和体重人的身高和体重3、眼睛虹膜黑色眼睛虹膜黑色眼睛虹膜蓝色眼睛虹膜蓝色4、资料分析资料分析思考： 转基因鼠是怎样产生的？ 转基因鼠的启示转基因鼠的启示 1982年，英国的年，英国的自然自然杂志发表了一篇文章：杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研
4、制出转基因超级鼠，有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快生的小鼠生长速度快23倍，体积大一倍。这项倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。从输卵管中取从输卵管中取出核尚未融合出核尚未融合的受精卵的受精卵显微注射器显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因激素基因正常受精卵正常受精卵吸管吸管转基因卵细胞卵细胞精子精子注入输卵管注入输卵管携带大鼠携带大鼠生长激素生长激素基因的基因的受精卵受精卵讨论：讨论：1、这项研究中、这项研究中,被研究的性
5、状是什么？控制这被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么？个性状的基因是什么？鼠的个体大小鼠的个体大小大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因基因控制生物的性状基因控制生物的性状2、这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？、这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？3、由此推论，生物在传种接代的过程中，传下、由此推论，生物在传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？去的是性状还是控制性状的基因？控制性状的基因控制性状的基因生物的性状除了受到基因的控制，还生物的性状除了受到基因的控制，还会不会受环境的影响呢？会不会受环境的影响呢？北北京京西西藏藏环境能影响生物的性状不会遗传不会遗传 转基因生
6、物转基因生物 把一种生物的某个把一种生物的某个_，用生物，用生物技术的方法转入到另一种生物的技术的方法转入到另一种生物的_中，培育出的转基因生物，中，培育出的转基因生物，就有可能表现出就有可能表现出_所控制所控制的性状。的性状。 基因基因基因组基因组转入基因转入基因将蓝三叶草中的将蓝三叶草中的蓝色素蓝色素基因基因转入普通玫瑰转入普通玫瑰转基因玫瑰转基因玫瑰转基因荧光鱼转基因荧光鱼将水母的将水母的合成荧光蛋合成荧光蛋白质的基因白质的基因转入猪的转入猪的遗传物质遗传物质将一种将一种矮牵牛的基因矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，转入大豆的遗传物质，可以可以抵抗杀草剂抵抗杀草剂将将苏云金杆菌的基因苏云金
7、杆菌的基因转入转入普通棉花的遗传物质，普通棉花的遗传物质，防防治虫害治虫害效果良好效果良好转基因大豆转基因大豆转基因棉花转基因棉花非转基因大豆非转基因大豆一、遗传一、遗传 亲子间的相似性亲子间的相似性变异变异二、生二、生 物物 的的 性性 状状形态结构形态结构生理特性生理特性行为方式行为方式相对性状相对性状同种生物同一性状的不同表现形式同种生物同一性状的不同表现形式三、三、性状性状基因基因环境环境控制控制影响影响第一节第一节 基因控制生物的性状基因控制生物的性状亲子间和子代个体间的差异亲子间和子代个体间的差异达标检测达标检测一、选择题一、选择题1.“世界上没有完全相同的两片树叶世界上没有完全相
8、同的两片树叶”，说明了自然界中，说明了自然界中存在着存在着 （）（）A变异变异 B进化进化 C遗传遗传 D繁殖繁殖2.下列现象属于遗传现象的是下列现象属于遗传现象的是 （ ）A.父母双眼皮，自己单眼皮父母双眼皮，自己单眼皮B.双胞胎兄弟的长相几乎一样双胞胎兄弟的长相几乎一样C.父亲惯用左手，儿子也惯用左手父亲惯用左手，儿子也惯用左手 D.一只母猫生的四只小猫，毛色各有不同一只母猫生的四只小猫，毛色各有不同3.下列不属于人的性状的是下列不属于人的性状的是 （ ） A.肤色肤色 B.血型血型 C.性别性别 D.爱好读书爱好读书ACD4.下列各组性状属于相对性状的是（下列各组性状属于相对性状的是（
9、）A绵羊的卷毛和山羊的直毛绵羊的卷毛和山羊的直毛 B小萌的双眼皮和小丽的双眼皮小萌的双眼皮和小丽的双眼皮C玉米的高茎和豌豆的矮茎玉米的高茎和豌豆的矮茎 D小明的小明的A型血和小刚的型血和小刚的B型血型血5. 科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿，成功培科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿，成功培育出了抗冻西红柿，科学家把上述基因转入西红柿所利用育出了抗冻西红柿，科学家把上述基因转入西红柿所利用的生物技术是（的生物技术是（ ）A组织培养组织培养 B嫁接技术嫁接技术 C发酵技术发酵技术 D转基因技术转基因技术6.“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平正在研究将玉米的高产基因转袁隆平正在研究将玉
10、米的高产基因转入水稻，使水稻产量更高，这一项目已经取得阶段性成果。入水稻，使水稻产量更高，这一项目已经取得阶段性成果。转基因技术能成功的原理是转基因技术能成功的原理是 （ ）A基因控制性状基因控制性状 B.性状控制基因性状控制基因 C基因就是性状基因就是性状 D.基因与性状无关基因与性状无关DDA7.下列有关生物性状的描述，不正确的是（下列有关生物性状的描述，不正确的是（ ） A.每个生物体都会有许多种不同的性状每个生物体都会有许多种不同的性状 B.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征生物的性状都是肉眼可以观察到的特征C.人们总是通过性状区分出不同的生物人们总是通过性状区分出不同的生物 D.生物
11、的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多二、判断题二、判断题8子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因 （ ( ( ）9.“一母生九子，九子各不同一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因，可能是九子之间的基因组成不同。组成不同。 （ ）10.血友病患者伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的血友病患者伤口流血时不易凝固，这种性状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。后代中还有可能出现，是受基因控制的。 （ ）11生物体有许多性状是基因与环境共同作用的结果。生物体有许多性状是基因与环境共同作用的结果。
12、 （ （ ）B三、非选择题三、非选择题1212、下图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生下图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛人乳铁蛋白的奶牛“牛牛牛牛”的过程图解。请据图回答。的过程图解。请据图回答。 (1)(1)这项生物科学技术在这项生物科学技术在生物学上称为生物学上称为_。(2)(2)牛的黄体色和五花色是牛的黄体色和五花色是一对一对_ 。（3 3）“牛牛牛牛”长大成熟后，长大成熟后，其乳汁中的人乳铁蛋白受其乳汁中的人乳铁蛋白受_基因控制基因控制合成的，这说明性状和基因合成的，这说明性状和基因之间的关系是之间的关系是_ 。转基因技术转基因技术黄色黄色乳汁中含有人乳铁蛋白乳汁中含有人乳铁蛋白人乳铁蛋白人乳铁蛋白基因控制生物的性状基因控制生物的性状相对性状相对性状DNA拥抱基因世纪下节继续
