北师大版数学六年级上册《数据世界2》PPT课件

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1、北师大版六年级数学上册课件北师大版六年级数学上册课件教学目标1.知识目标：通过熟悉的事物从多个角度感受大数。2.能力目标：体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”的估算策略，能进行简单的估算。 3.情感目标：能够了解较大数据所提供的信息，发展数感。 2008年年5月月12日，四日，四川省汶川县发生了川省汶川县发生了8.0级地级地震。据统计，这次百年不震。据统计，这次百年不遇的大地震造成多达遇的大地震造成多达1000多万人瞬间失去了幸福的多万人瞬间失去了幸福的家园，衣食住行各方面都家园，衣食住行各方面都遭遇到了困难。遭遇到了困难。 假如平均每人每天需要假如平均每人每天需要0

2、.5千千克的大米，这些灾民每天大约需克的大米，这些灾民每天大约需要要500万千克的大米。万千克的大米。500万千克万千克大米到底是多少呢？大米到底是多少呢？ 如果你要向别人说明这个数如果你要向别人说明这个数据，你准备怎么办？据，你准备怎么办？普通的矿泉水瓶能装普通的矿泉水瓶能装0.5千克大米，千克大米，500万万千克大米，要装千克大米，要装1000万个矿泉水瓶。万个矿泉水瓶。如果用载重如果用载重2000千克（千克（2吨）的卡车装能吨）的卡车装能装装2500车。车。我们家我们家4口人，一天吃口人，一天吃2千克大米，每年吃千克大米，每年吃730千克大米，这些灾民每天吃的大米大约千克大米，这些灾民每

3、天吃的大米大约够我们家吃够我们家吃6849年。年。鲸是世界上最大的动物，鲸是世界上最大的动物，500万千克大米万千克大米相当于相当于1000头头5吨的鲸。吨的鲸。 将整体化成大致相等的将整体化成大致相等的部分，通过部分的数量估部分，通过部分的数量估算整体的数量。算整体的数量。1.如果把装满如果把装满25千克大米的袋子看成一千克大米的袋子看成一个长方体，量一量它的长大约是个长方体，量一量它的长大约是0.5米，米，宽大约是宽大约是0.4米，高大约是米，高大约是0.1米，算出米，算出它的体积大约是（它的体积大约是（ ）米）米3。2.某仓库的长是某仓库的长是8米，宽是米，宽是5米，高是米，高是3米，相

4、当于一个教室的大小，它能容纳米，相当于一个教室的大小，它能容纳的物体的体积是（的物体的体积是（ ）米）米3。0.021203.一个这样的仓库大约可以放一个这样的仓库大约可以放（ ）袋大米，相当于（）袋大米，相当于（ ）千克大米。）千克大米。4.要存放要存放500万千克大米，大约万千克大米，大约需要（需要（ ）个这样的仓库。）个这样的仓库。600015万万341000万人每天大约需要多少水？如何得到万人每天大约需要多少水？如何得到这个数据？这个数据？据资料显示：为了维持生命，每人每天需要据资料显示：为了维持生命，每人每天需要约约2.5升水。升水。2.5升水大约是多少？升水大约是多少？查找资料查找

5、资料我家我家5口人一个月大约用口人一个月大约用10吨水，平均一吨水，平均一个人每天大约需要个人每天大约需要67千克水。千克水。照这样计算，灾区人民一天至照这样计算，灾区人民一天至少大约需要多少水？少大约需要多少水？了解自身了解自身生活实际生活实际2.510000000=25000000（升）（升）6710000000=6700000000（千克）（千克） =6700000吨吨 一种帐篷每顶占地一种帐篷每顶占地50平方米，可以安置平方米，可以安置20个床个床位。如果要安置在汶川地位。如果要安置在汶川地震中受灾的震中受灾的1000万人，需万人，需要多少顶这种帐篷？这些要多少顶这种帐篷？这些帐篷要占

6、多大的地方？帐篷要占多大的地方？ 1000000020=500000（顶）=50（万（万顶） 50500000=25000000（平方米）（平方米）=25（平方千米）（平方千米） 13亿，是一个很大的数亿，是一个很大的数字。如果你用乘法来算，一字。如果你用乘法来算，一个很小的问题，乘以个很小的问题，乘以13亿，亿，都会变成一个大问题；如果都会变成一个大问题；如果你用除法的话，一个很大的你用除法的话，一个很大的总量，除以总量，除以13亿，都会变成亿，都会变成一个很小的数目。一个很小的数目。本课小结本课小结 体会体会“将整体化为大致相等的将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体部分，通过部分的数量估算整体的数量的数量”能进行简单的估算。能进行简单的估算。