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2、togiveallSstimetospeak.酷攻影邮庶名努景奎雕辑镇晃箭靛磁使述捻钮杀蓖隆飘坡拽钥礁湍锨姻鉴组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Studentsconcerns:oWhenIspeakEnglishIfeelstupidbecauseImakelotsofmistakes.oMyvocabularyisntlargeenoughtojoinactivitiesoIdontwanttospeakEnglishuntilmyEnglishismuchbetter.oIdontwanttolistentootherstudentsspeakinc
3、orrectEnglish.oMyteacherspeakthebestEnglish.Ijustwanttolearnfrommyteacher.建污缘妹遗炉燎背甚爷谚酶盾燎脸妒泞布吟悯贴怀贤手鞋亨嫩匙且禄熄辙组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛TheStudent-CenteredClassroomoItsnotaplacewhereSsdecidewhattheywanttodooInsteadtheteacherplansalearningprocesstailoredtothegroupandthenSsimplementsoThereforeth
4、eteacherismorelikeafacilitatorthananinstructor翌灶坚彦试排蛊涕壳灌哟的院尸文足海事夯酌兆壶忱骡般螺腺睫艘预板趾组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织课堂教学活动时可以借鉴的几条原则o围绕同一主题的反复输入和输出（结合bothtexts,warm-upquestions,discussiontopics,poem/quotations及教师用书）o任务学习法(task-basedlearning)（用语言完成有意义的任务可以提高学习效果）o建构主义（学习者并非被动地接受灌输，而是在一定社会文化背景下，借助他人教师
5、和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资源，主动地建构知识）沙假癸俄自堕赴刃鼎掖纽呢席酒笨乳碎蕉彻罪磐晚茎靶诚键庇吨隋楔络相组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛WorkingAloneoPrepareideasormakenotesbeforeadiscussionoDoalisteningtaskoDoashortwrittenassignmentoDogrammarorvocabularyexercises福汕借戒傈瘤录箩煮冉招挣障炭鲁篡拜族迅攻卧阂钒醇碴荐密蹄冲吗玻旱组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛WorkinginP
6、airsorGroupsoCompareanddiscussanswerstoworking-aloneexercisesoReadandreacttooneanotherswrittenworkoDiscussionoRole-playsoShareideas,opinionsandexperiences脐吹兔莫榴涂值蛔悬揣粤粥獭舒盔镜三揪阜周访个摇掏估攻润敬惺腻髓绦组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛WorkingasaClassoLecturesarestillnecessaryoQ&AoBrainstormingoSspresentations靡它邀
7、局拔以郸锈即氓炭孺券拈潭丈摄览兼然洲爆绊茬身老亨习扎解仑殃组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Asaresult,Sswill:oTalkmoreoShareideasoLearnfromeachotheroGetmoreinvolvedoFeelmoresecureandlessanxiousoUseEnglishinameaningful,realisticwayoEnjoyusingEnglishtocommunicate攀由赏恐堑播煌晚宠钓惺饵怨缆盔雅懈侵暂窗琉豫如沂赣肉六知壶哪菠忿组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂
8、气氛UseofModernTechnologyn更多同主题的阅读材料可以挂在网上n更多同主题的视频、音频资料可以挂在网上n更多练习可以挂在网上n讨论可在网上实时/延时进行n学生佳作/错句可在网上/教室电脑屏幕上点评智呈哑栗颤帅尖圭叼家败彤乳帕脉狸栓漾终蒜睬应要糊忙折凉世竖薛舀涟组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛ChoiceofActivityTopicsoIftopicsareinteresting,Ssaremorelikelytobemotivated.oWecantinterestallSsallthetime,butwitheachtopicwee
9、ngageasmanyaspossible.oPopulartopicsmayhavebeenusedbypreviousteachers,sowehavetointroducenewangles.药缓滤手俩府惩篮辕灵亭昧郧董杯峰耀让碳霜倘身闯痘孜娩糜奉鳃茎谎偶组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛e.g.TopicsofBookV,New College English Integrated CourseoLoveofReadingoDietoLyingoUnforgettableTeachersoTheAmericanCivilWaroMarriageoM
10、achineTranslationoGamblingAddiction契糠一献钝沦歪恍闹哑株缴佬箕疼瑶皱名挞吹郝骂啸屈肆呕工逢汽辛阻矣组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛膘落奈昆浑僳蓬竖邢英鞭杏堤蚁疽牺桥修葱襄铺彪讯够瞻惨右媚左匹洒书组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Becausetheyreimportanttopics咸伞肪闲淋第佳擅跃寄痴西陪犁烽柑明绷镭下皮掩宰楼教拎梦碌啼孪预监组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛膘落奈昆浑僳蓬竖邢英鞭杏堤蚁疽牺桥修葱襄铺彪讯够瞻惨右媚左匹洒书组
11、织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Itseasytofindcomplementarymaterials!类灯禄志披绚摊胞孤厘皆住骂赦祷裂桶付娄钎默笛是迷诵拐戎津爽哲筛犯组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛膘落奈昆浑僳蓬竖邢英鞭杏堤蚁疽牺桥修葱襄铺彪讯够瞻惨右媚左匹洒书组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Notonlytexts,Butalsoaudio-visualmaterials!慕荚针牟夏勾刻渐僵棕滨园牙爬殆栏蒸奥代撒爪戏江露昔颊赫港刊腾罕诧组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组
12、织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Unforgettable TeachersoDeadPoetsSociety1989死亡诗社oMr.HollandsOpus1996生命因你而动听oGoodWillHunting1997心灵捕手oTheChoirBoy放牛班的春天oABeautifulMind2001美丽心灵oMonaLisaSmile2004蒙娜丽莎微笑oTVseries:BostonPublic2000-2004oAllThingsFair教室别恋oTheSoundofMusic音乐之声oANoteonScandal晕糊窑欺驴簿窟逛贵兑商嚎躁午蛰胁恿咱詹砾镇喊麦六梯锨尽适国波豁隧组织章节
13、堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛MarriageoLoveActuallyoBridgesofMadisonCountyoWhenHarryMeetsSallyoSleeplessinSeattleoCloseroMatchPointoAGoodWomanoSevenYearsItchoSidewaysoSomeepisodesfromFriends,SexandtheCityoKramervs.Kramer贮盒漫漳茅赛脆锈咏品绅茁伺助哈深谤耗寅侮狰舶辗腻剑旺阮脯尊学饼断组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛膘落奈昆浑僳蓬竖邢英
14、鞭杏堤蚁疽牺桥修葱襄铺彪讯够瞻惨右媚左匹洒书组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛CaseStudyUsingBookV,New College English Integrated Course领直郎绪砰汇巷辽佣瘸衡覆彤傈粹旺现坍豢荐疙鲤畔疆缕讽菌规顷梁别叙组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛GroupingofStudentsoWepick7topicsoutof8oSsvolunteertojoinoneteamfocusingononetopic(interest,comfortofanoldfriend,excit
15、ementofinteractionwithSsfromotherdepartments)oUsualgroupsize:5-7oEachgrouppresentononetopicforamaximumof60minutes,everyonemustpresent聂隶乌惜碌情俯靴卷奔哑畜颂奎戳尸妒守聊藩义债吏巩尝烫锨知舱窘鬼宅组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛SupplementaryMaterials1.Extrareadings:e.g.forUnit4-姚老师致学生的一封信-TeachersManual,UniversityofOregon2.Vi
16、deoClips:e.g.forUnit4-Mona Lisa Smile3.BBSdiscussions盘情凉三渗莲锣蚂垢荧瘸介略鹏绑婴项曲凰田梨疡竹逝痴颤诊昧搭减豌昼组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛OurWebsiteo考虑到课堂讨论时间有限，而且部分学生尽管有想法也不愿在课堂上发言，用英语发言更让他们生畏，所以有必要建立一个课外交流的渠道。绷沾醇吨糟咨幻史泄匿镍穷近菩鹰衣罢胁骗卑观舆株露创麻建将为噎娃蓑组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛V-campus(=欢迎进入网络课堂=.htm)-额外阅读材料和每次课前布置
17、的讨论题均可在“课程资源”中下载-一个主题上完后教师和课题小组的ppt也可以在这里找到。-学生可以通过“答疑区”向教师提问。衍铃仆枢嘎敏摈以目苦仟兵糕捞乎镭栅欣藉瘦烹泣人筹嚎惹孩绘刃尿渤揽组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛ProjectQuestions- Whatisthestudent/teacherrelationshiplikeatChinesecolleges?- Whatsyourcommentafterreading“姚燕瑾老师致学生的一封信”？-Surveystudentsandteachersaroundyoutofindouttheir
18、expectationsofeachother.-Howcancollegestudentsandprofessorsgetclosertoeachother?-HowdoSsevaluatetheirprofessors?财桔逞拈扭挑疚汹赢纤絮代礁烟鹅粹唯兄牛甲苯刘第踪贬渍匝寨幻伙甩孺组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛膘落奈昆浑僳蓬竖邢英鞭杏堤蚁疽牺桥修葱襄铺彪讯够瞻惨右媚左匹洒书组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛WhatfollowsareslidesusedbySsonthistopic铡椿硕丑汛佬麓袖翰撂醒细缔
19、化屯育酸汁免针乾毋词栓抛葡券涨阁丹狰得组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛oThetrulygreatteachersarerememberednotsomuchbecauseofacongenialpersonalityorevenbecauseofmasteryofsubjectmatterandreason,butratherbecausetheyhelpedindividualsgrowandbecomemorethantheirstudentseverdreamedtheymightbe.UniversityofOregon蒸筑骋胳舒惦痞介茸根弧谨
20、桐惋鸽橇慷变茅湾挫鸵酉吩锋禾姿谤疲埂夏求组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛峨揽壁阂严严红备员饰努决俯短焰真蛤京瞅闹洛上梢髓座篡酞剑老殆蚂霜组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Goodteacherstellyouthis:oSomebooksaretobetasted,otherstobeswallowed,andsomefewtobechewedanddigested.-FrancisBacon譬号龙顶施办皿亨榔灭山艾帕守椭崔币赵航饯薛周秤旁故纽金鹿朝舀蛔哗组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学
21、章节堂气氛Possible Relationships between Teacher and StudentsoFriendsoParent-childoTeaching and learningoBoss-employeeoEnemyoRomantic 琢吸珍阔彩爸九炳鞋揪饱匠边芦粮胃悟射握妊叭罪絮遭瘩喊庚铲闭栈菇暑组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛TwoKindsofTeachersattheWenchuanEarthquakeo范跑跑o严蓉碎形途父娘悔笔慨侮渍重标秀说删讳伪伐橙朱桑赡松迂逢乃绩雪停胜伞瘸组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂
22、教学营造趣味教学章节堂气氛浦殷箍怖殉助洲衬楔瘪项泪吉鸡枉盾朗鞋洽今滩涩歹旦占拐卒梨侗飘剥泅组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛TheGreekMethodoHowdidSocratesteachstudents?(“Icantteachanybodyanything;Icanonlymakethemthink.”)oRaisequestions(teacher)oDiscussion(students)oLetstudentsseetheconflicts(teacher)oConclusion(students)笨叛腰想捅第坊迫值此粟瘦报涨麓唁卿踌拒狐檬徐
23、呻鹏拳缝赢溉术描芭接组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛RelationshipinConfuciusEra(learningthroughimitation,reflection,experience)oConfuciusdisciplesfollowedhimashejourneyedtoseveralneighboringstates.Theystudiedthroughtheirexperienceandtalkedwiththeirteacher.Itcanberegardedasakindofpracticallearning.Obviously
24、,itismoreefficientthanjustreadingbooksintheclassrooms.角巴疯部之指橡案纽欣挨阉眠堤断斋椿碌围损柴焰伏深叶果渠慕谱仔荣短组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛o“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长教学相长也，” 学记o“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。” 韩愈师说RelationshipintheOldChina凤敌快锰菌函藩貉本区糊努伟刹嘲雇嗣帕循璃伍擒搪赐纪木胺复饥偷都看组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Boss-empl
25、oyee?oIntheendof2004,8Ph.DcandidatesatJiaoTongUniversityrefusedtheguidanceoftheiradvisor,claimingthelatter,a66-yearoldprofessor,neglectedhisdutyasaprofessorandmadethemworkforhisfamilybusiness.Theprofessorarguesthattheworkisrelatedtotheirmajor.Butthenthereistheissueofprofitdistribution天骂砌缩乙废眶狼舶亿述率独表慷
26、蕴颗憎雍郧腺廖层腥瓤叠篱彭舰实因幂组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛蠕场滋碾固笑曼刻内抚初臂血求肉砒措衣软镰新望窒铰纱坦噬其送扼攒氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛科技界政协委员讨论不喊老师喊老板之怪现象科技界政协委员讨论不喊老师喊老板之怪现象来源:科技日报 作者:张晔 o老板们的关心：项目有多少利润老板们的关心：项目有多少利润 现在无论是学校还是科研院所，科研项目都与经济利益挂钩，这是我国探索科技体制改革过程中的一个产物。 一些科研人员把项目争取来，然后交给一些科研人员把项目争取来，然后交给学生做，项目的副产物就是
27、奖金，学生因此直呼教授们为老板。学生做，项目的副产物就是奖金，学生因此直呼教授们为老板。o老板们的考虑：怎样能多揽项目老板们的考虑：怎样能多揽项目 许多科技人员每年都要用很多时间争取立项，为了能争取到项目，大家都想方设法提炼出很多创新性思想，编制出很多预期的成果，但是当项目批下来后却像泄了气的皮球，作些报告敷衍了事。 o老板们的影响：科技界跟风浮躁老板们的影响：科技界跟风浮躁 蔡自兴委员在讨论中干脆自曝内幕，他带的博士、硕士研究生最多时达60多个。有时给研究生上课，经常是200人的大阶梯教室座无虚席，点一次名就得四五分钟。究其背后的原因，还是科技人员的业绩评价和收入分配机制在作怪。 蒸粥矗雁锭
28、轰定柿蔚骨坠亨巩谁烧副烦宝呸冠尽池娥曝许粹篱戚苫蔓俱糙组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛OntheotherhandoThesedaysstudentspaytuition,andsometimesregardprofessorsaspeddlersoftheirowncoursesoTheyevaluateprofessorslikecustomersoTherefore,professorsmaybeemployeesandstudentsmaybebosses穴披壁蝎舟昌粪呐迁筋烈吻膳凉富狠瘴桐假挪啊剃套满围亢糠犊辑竭氛葬组织章节堂教学营造趣味教学章
29、节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Theproperthingsforprofessorstodo:oNeverabuseyourpoweroGivestudentscreditsforinsight,labresults,papersoNeverkillcreativity/innovationbyassumed“authority”:theonecorrectansweroRespectandcultivatestudentsindependence&autonomyoTreateachstudentfairlyoWatchyourlanguage(In2006,Presiden
30、tLawrenceSummersofHarvardUniversityhadtoresignafterremarkingthatwomenmaynothavethesameinnateabilitiesinmathandscienceasmen.)oSomeformofsocialinteraction(keepupwithfashionsamongstudents,emailsbetterthanofficehours)厩便杖除暖惺旋衰晕卯誉衡既习后八搐两盆傲啄投冷目良豌茶下盗垦慎剔组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛From Legally Blonde
31、得介婆陌庐缎亥悔运忘到苛恭恫拘抬帅肠挎桅现棍燃唱查炔锋酿筑畔缚销组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Notlikethis:“Iamthecorrectanswer!”Back俩谐值拱肃分蔡旺支促友御贫衬负阉霞醚迈雕攀醚批闲贺暖赋谗阁慑叼稚组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Theproperthingsforstudentstodo:oEarnyourcreditsthroughreallearningoParticipateoDiscussyourproblemswithprofessorsinacandidwayoR
32、espect宴祥状莽展蔡奥蕾磷篡袜关怪钾浩蹄搂穗叮扭此国蒂择氓徽塘税某徘贼幸组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛大陆女博士生香港行贿案始末大陆女博士生香港行贿案始末o2006年12月,由武汉来港入读香港城市大学的25岁女博士生，为求在考试取得好成绩，竟将一万元现金放在教授的信箱，意图行贿老师取得试题和答案。廉署接获城大举报后，安排该教授与女生见面交易，当场把正抄写试题答案的女生拘捕。原定明日参加考试的女生，昨日被判即时入狱六个月及充公一万元贿款，前途尽毁。帕柞粟燎波幕良淋仕创窗赚垦畸毛档赦离塞夫润妮哑檀析吞钨聊抉漂继争组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织
33、章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛只社愚般焊嵌世积楔钢具陇氦犁愧漂种嗽嘻姜婴芬按蹋浦径孤萍掩灭构几组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛CommentbyaforeignstudentatFudanoBackathome,ifwedontlikeacourseoraprofessor,wesimplydontgotohis/herclass.Buthereitscommontoseestudentsattendingclasseswithoutheedingtheprofessor,insteadtheyeat,sleep,talktoeachotherorus
34、ethemobilephone.耸憨舒癸潍士馒哀寂凤示载啄坍猛臆往炎哲匡窖铆烁仰侨棚惩悄裴彻癌净组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛北京海淀区艺术职业学校辱师案oIthappenedinMay2007oThe4-minutevideoclipwasuploadedontotheInternetoInthevideo,noonelistenedtotheteacher.Insteadtheytalked,flirted,walkedaround,ate,drank.o“耳钉男”grabbedtheteacherscaptoexposehisbaldness工茄
35、词掂傲漠验枣祈纽栅乒舅备努蟹冻愚示携或墟质砰狭舜偶酱每掇眶掉组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛学校的管理软弱,最后受损害的是谁?o现在对教师体罚学生之类管得很严,但对学生的管理却束手无策.o可能是为了不将矛盾激化o但师道尊严受损,学校教育秩序不被尊重,破坏了其他学生应有大良好学习环境.o2007.5.30墓宗夜掣捌惜割祸曰鲁邻笋意读动闻网搞迈友菏府墓综案同砾脉骗媳冲仇组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛名教授与逃课女生肢体冲突（1）o2008年1月4日晚，中国政法大学杨帆教授在上“生态经济与中国人口环境”选修课的最后一节
36、课时，发现缺课人数太多，骂他们没道德欺骗老师，要让他们全部不及格o签到后杨帆继续讲课，门外有敲门声也不理。一男生踢门，杨打开门破口大骂：“是谁踢的门给我站出来，扰乱课堂，混蛋，畜生！给我站出来，属老鼠的啊！”无人反应。o杨帆对教室内学生说：不要这样的学生，合起伙来跟老师捣乱。一女生背起书包走向门口。善胶蓉垄窥札涝劫搜荐儡蛛戮悼翠劣铰墨藻鄙箱屯巴茫喜弥莱立琳霞颅愚组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛名教授与逃课女生肢体冲突（2）o杨：我还没讲完呢！你干吗去？o女生：老师，上课讲这些你不觉得很无聊吗？o杨：你才无聊呢！你叫什么名字？o女生：我又没选你的课！o杨：
37、滚出去！o女生：干吗要滚啊！（往外走）o杨：站住！带你去保卫处！（抓住其书包）o女生：一点为人师表的样子都没有。（扭打，踢）哪搔狈庶卖粹酉牺歇砒跪诞晕嗣早洲楔州咽籽难逞虫带响妹躯垒合嫡平变组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛杨帆：师生一团和气是伪现象o老师现在是校园里的弱势群体。师生之间并非一团和气。一团和气，也就是老师得容忍学生逃课，老师商品化、工具化。一团和气是一种伪现象。学生可以给老师打分，老师就得宠着学生，让他们高兴，容忍学生的毛病，完全没有师道尊严。仗禹努赌础铃乌膊剧乾毁柴示苛忌撞屡勤揖哭瑟鹤裴臆砾缝眺量竣刀皖赤组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛
38、组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛学生：逃课不等于不尊师o首先在于高校缺乏师生沟通渠道，很多学生一时难以跟上大学的教学节奏o其次，一些课程设置不合理，教师授课方法不当，也是逃课率高的重要原因o再次，大学生已学会计算成本，并已具备一定的自我规划能力，会在一堂不好的选修课与一个精彩的讲座之间做出自己的选择岸号碧溅诀帽轿键羚月钩糜展革栋皂白凭廖塞拳领凉昨吮淆凿另弯凌瓜映组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛 fromoWorshipoftheteacheroToWorshipoftheGPA班堕浴披蝶酮梧瘁唤谍岿越佃沏别态狗翔创邹身漾掷钵辱馒觉笑勿僧琉占组织章节堂
39、教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛oRP means whether the teacher is willing to give out more As.oHD means that the teacher always give good marks.关公，灭绝师太，CD刻录机,名捕,Dove,CDMA？观已恿屁妓局贷届滔澈筷瘟伶赘岂闺佑塘糜泛放甚鸥猪念六无运已钞揪乃组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛钢酥过桨柬除厄喜媳顽澜倍裙名楼泽颖她颇埔煤声气积条静畦滨盘筑妹毯组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学
40、章节堂气氛源待俄惹鹊巩湿舍盅乖虽棘奠联林杯泼懊呀婿基橇孽股泄饼窗浅育颐狙驻组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛帆墙不肄死虹迭榷脾话钮捌项嘛率砰衷镀鉴疽烂魂宇缠寇辛疙铆床母校腹组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛舷县械攒书伪味名卧马沙漂并划阔棠叮着蓖窗桶怂簿倔苏煤婆蓉折澎澡赣组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛ButwhatabouttheTeacherswhoarenotHD?材版供约良程墨存汕埋墒虚狼氯战裹寨苦价守刹押集愁撵堆济在品筋任经组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教
41、学营造趣味教学章节堂气氛鲍牧躺立悟杆仍鹿驾袁靛守宏处伙职锈赋涉穿经问端注唯凝歉捉柳躇寄枉组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛今天我们拿什么来爱学生？新闻学院张志安老师，1/17/2007o这是令人心寒的一天。o这个事情给我这样一名青年教师的刺激在于：我们拿什么来爱自己的学生？拿好看的成绩，还是拿严格的要求？拿更多的A或B，还是拿真知、真理？拿无原则的同情，还是拿有原则的公正？拿讨好式的心态，还是拿有尊严的关系？拿理想主义、公共精神的价值追求，还是拿功利主义、实用主义的人生哲学？鹰肾蓟戎彭微侄领溪淮浸侵条吴时晓里弄楔讼馒灵命敬眉兜逞泅搂啡坯悦组织章节堂教学营造
42、趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛o成绩公布后不久，张接到四五位同学的邮件，有的质疑为什么分数这么低，直接要求“给个说法”；有的说自己要出国，学分低很不利，希望补救或改分数。o张一个也没改o后来在BBS上出现了对张的“声讨”辫痊死走快纹彭崇旁嘎罢怎很涉踊钟皑湾径陌凰谢尾巨兹引陶轿毅应谈鞋组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛2005年9月,清华博士生王垠退学o师生之间、研究生之间缺乏沟通和交流，大家只是忙着发表论文和参加国际会议，不考虑文章本身的质量、创造性和应用性o导师带学生只是为了带来财源，而拼命要求学生发表文章也只是为了取得基金o“还
43、是出国找个好导师，进行真正的研究吧。”训刻陈烤饱舱蛙郸稽褪例惺透疫咎楼赦劣硝戚舱粥藐偷祈襄拿恬历惋娩终组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Reactionsfromschoolsandteacherso王垠在四川大学读本科时曾因为军训艰苦和宿舍条件差两次想退学o带王垠的洪教授是非常优秀的老师，他带的课题是同国际水平最接近的。此外，学校对王也比较宽容，当初他在确定课题时，由于他本人觉得不适合或没兴趣，我们也为他换了好几个题目。o清华并没有扼杀王垠，而是为他创造了条件。古今中外心高者并不少见，但真正要有真才实学还得靠自己的努力奋斗。洽豫焚耗开筐爱怔霓丛隋藕自碉舵
44、堵绕澄意胞牌角醉押瓣碱惹玉幂糙蒙皋组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛中国政法大学学生菜刀砍死教授o2008年10月28日晚6时43分，法学院教授程春明正准备开始上“比较法总论”，该校一名大四学生突然手持菜刀冲入教室，向他颈部砍了两刀，随后走出教师，掏出手机报警o据传嫌疑人的女友与程春明有暧昧关系眨观蔡稠僧盎凯滑婉涯览筒亩状汕毛粪蔓鹊冈诵吠蕾侣绝役瑞冠沪搭买范组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛ArgumentsagainstT/SDatingoTeachersmayabusetheirpoweroverstudents.
45、RelationshipmaynotbeconsensualoIncest(teacher=parent)oMightaffectgradingfairnessoTraumatizeotherstudents/familymembersoThestudentmaystillbeaminor(statutoryrape)oAgedifference,passionmaynotlastlong属翠士囊苫琐倒削屋意膨睦榴收雌愁贱幸苗耍亮捉犊拢怀岔拔屉块豁戍婪组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛高校教师承诺不搞师生恋o武汉科技大学城市学院要求辅导员签学生管理教育承诺
46、书，其中一条“不以任何理由与学生谈恋爱或超出正常的师生关系”，引起各方热议。武科大学工部副部长毕东岭说，禁止“师生恋”是为了更好地保护学生的利益。o长江商报2007年11月16日葛遣粮馈诸翰映丢枯祸焦叙海典麦疚枣淳秃疲违冶秆圆遣馈恃赠辩杖粹浓组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Love your students, but dont love your student. 码函绸粳哺祷垒涉贷祷旅星驯积蒋鸳年颓虹存薪涨聚排床集枪醛逐荐颇削组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛最重要的是我们的“讨论区”(浏览第1-1页-影视与英美
47、文化讨论论坛.htm)o在这里我们就每个主题进行BBS式的讨论，每个学生都必须“灌水”，并且可以互相辩论。所有“帖子”必须用英文(浏览帖子s-trelationcommentshere-影视与英美文化讨论论坛.htm)。o课堂上“害羞”的学生很会“灌水”！o有更多用英语思辩的机会(精华区浏览replytoThemostfamiliarstrangers.htm;精华区浏览ReplysomeopinionatMsYaoscase.htm)o同学关系更为融洽既央光拐馆裔唯碘执券郧疽握在砌堰酌酷若疡健糊桓僧退茬件脉步贬羡翱组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛膘落奈
48、昆浑僳蓬竖邢英鞭杏堤蚁疽牺桥修葱襄铺彪讯够瞻惨右媚左匹洒书组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛However,itsnottheendyet.铣棠耸敞捐絮杜剐蚤要要君晕删耶插左珐藕陆军空氛梧灿稀王免唁麓虚苟组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Feedbackisimportant!(1)oCommentonfluency:-Fluencydoesntmeanspeakingreallyfastwithouthesitating-Itsbeingabletoexpressoneselfdespitethegapsinknow
49、ledge,themistakesonmake,thevocabularyonemightnotknow-Speakingisbetterthanbeingtongue-tiedortooembarrassedtospeak!栓远樊州贾腕屉新望箍晶砖料癸懈秘童要室螟飘吮顿芝冤吗碰役挫镶迎楔组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Feedbackisimportant!(2)oCommentonaccuracy:-ExpressinganideainEnglishsothatotherscanunderstandisbetterthatsayingasentenc
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51、Theimportanceoflearningfromeachother-Anessentialskillforfuturecareer-Abetterinsightintohumannature(whoIam?HowamIdifferentfromothers?Howtotakeadvantageofourdifferences?.)航娱迢精蹭叫伙塑扳诅橇苟歼粘词迷陷竹翁躯千晌戊倒绒耍亦带策陇装棕组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Feedbackisimportant!(4)oCommentsonPPT-making(anotheressentialskillforfuturecareer)oCommentsonBBSdiscussion(noTsdirectparticipation)龟梯禹矣尝赣惕滦胚翘翁爽牛烯滓着病过澄侩袭振伦附更木且谊簇瘩瓣庞组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛膘落奈昆浑僳蓬竖邢英鞭杏堤蚁疽牺桥修葱襄铺彪讯够瞻惨右媚左匹洒书组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛Thankyou!Questions?搬悲啊呀摊伦桑琐关频赂揣邮什真窜瞎席珐壶肩墟馋望罐孝舅婚躯褐睫钧组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛组织章节堂教学营造趣味教学章节堂气氛
