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1、二二 二力平衡二力平衡苏科版新教材同步教学课件苏科版新教材同步教学课件第十章第十章 力与运动力与运动一、什么是平衡状态、二力平衡一、什么是平衡状态、二力平衡观察图片分析图中物体各处于怎样的状观察图片分析图中物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？态？它们分别受到哪些力的作用？ 静静止止的的电电灯灯GF一、什么是平衡状态、二力平衡一、什么是平衡状态、二力平衡一、什么是平衡状态、二力平衡一、什么是平衡状态、二力平衡观察图片分析图中物体各处于怎样的状观察图片分析图中物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？态？它们分别受到哪些力的作用？ 匀速上升的潜水艇和匀速降落的匀速上升的潜水艇和匀
2、速降落的神州飞船回收舱神州飞船回收舱一、什么是平衡状态、二力平衡一、什么是平衡状态、二力平衡F浮浮G匀速上升的潜艇处匀速上升的潜艇处于匀速直线运动状于匀速直线运动状态，受到了向下的态，受到了向下的重力和向上的浮力重力和向上的浮力一、什么是平衡状态、二力平衡一、什么是平衡状态、二力平衡以上物体的运动状态都没有发生改变，这些物体静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于使物体保持平衡状态的几个力叫做物体受平衡力最简单的情况就是受两个力的作用。当物体受到两个力作用下处于平衡状态时，就称做平衡状态平衡状态。平衡力平衡力二力平衡二力平衡。二、二、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件 1、提出问题、提出问题
3、： 2、作出猜想：、作出猜想： 二力平衡要满足什么条件？二力平衡要满足什么条件？ 两个力的大小如何、方向如何、是否两个力的大小如何、方向如何、是否同一物体、是否在同一直线。同一物体、是否在同一直线。 二、二、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件3、设计实验、设计实验器材：铁架台、定滑轮器材：铁架台、定滑轮2、细线、钩码若干、细线、钩码若干, , 硬纸片。硬纸片。 物理方法：由于决定二力平衡的条件有多个，物理方法：由于决定二力平衡的条件有多个，因此因此控制变量法是实验中必须采用的方法。控制变量法是实验中必须采用的方法。二、二、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件4、进行实验、进行实验对猜想进行验
4、证：对猜想进行验证： 1 1、两个力的大小如何、两个力的大小如何2 2、方向如何、方向如何3 3、是否作用于同一物体、是否作用于同一物体4 4、是否要在同一直线上、是否要在同一直线上二、二、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件4、进行实验、进行实验步骤：（步骤：（1）在硬纸板对角线打两个孔，）在硬纸板对角线打两个孔，细线一边挂两个钩码另一边挂一个钩码细线一边挂两个钩码另一边挂一个钩码 （2）两个钩码向同一侧拉）两个钩码向同一侧拉 （3）同样两个钩码在同一直线）同样两个钩码在同一直线上向相反方向拉上向相反方向拉 （4）把上一步实验中纸片转一）把上一步实验中纸片转一个角度，使两个力不在同一直线上个
5、角度，使两个力不在同一直线上 （5）把硬纸片剪开）把硬纸片剪开分析得出结论：分析得出结论：二、二、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件作用在同一物体上，两个力作用在同一物体上，两个力大小相等，方向相反，作用在同大小相等，方向相反，作用在同一直线上一直线上 二力平衡的条件是：二力平衡的条件是：三、学习三、学习二力平衡后在生活二力平衡后在生活中的应用中的应用走在钢丝上的人走在钢丝上的人三、学习三、学习二力平衡后在生活二力平衡后在生活中的应用中的应用分析物体受到力的方向和大小分析物体受到力的方向和大小一书本质量为一书本质量为1Kg1Kg，静止静止放在放在水平水平桌面上，受到哪几桌面上，受到哪几个力的作用，分别为多大？几个力之间是什么关系？个力的作用，分别为多大？几个力之间是什么关系？答：答：书本受到重力和桌面对它书本受到重力和桌面对它的支持力的支持力G=mg=9.8N 因为处于平衡状因为处于平衡状态，所以重力和支持力是一对平态，所以重力和支持力是一对平衡力衡力重力方向竖直向下，那么支持力就竖重力方向竖直向下，那么支持力就竖直向上直向上F=G=9.8NFG三、学习三、学习二力平衡后在二力平衡后在生活中的应用生活中的应用fG四、小结四、小结2 2、二力平衡的条件、二力平衡的条件1、什么是平衡状态、二力平衡、什么是平衡状态、二力平衡
