《八年级科学上册 第四章 电路探秘 第6节 电流与电压、电阻的关系课件 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级科学上册 第四章 电路探秘 第6节 电流与电压、电阻的关系课件 浙教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电流与电压、电阻的关系来看两个实验来看两个实验实验实验1：你看到什么现象？哪次电流大？为什么？你看到什么现象？哪次电流大？为什么？实验实验2：甲甲L1L2你看到什么现象？哪次电流大？为什么？你看到什么现象？哪次电流大？为什么？ 由这两个实验，你想到了什么？由这两个实验，你想到了什么？想一想想一想电流、电压和电阻的关系电流、电压和电阻的关系电压越大，电流可能越大电压越大，电流可能越大电阻越大，电流可能越小电阻越大，电流可能越小RUIURI导体中的电流跟电压、电阻之间的关系导体中的电流跟电压、电阻之间的关系常用方法：常用方法：先使其中的一个量（如电阻）保持不变，研究先使其中的一个量（如电阻）保持不
2、变，研究其余两个量（电流和电压）间的关系；其余两个量（电流和电压）间的关系；再使另外一个量（如电压）保持不变，研究剩再使另外一个量（如电压）保持不变，研究剩下的两个量（电流和电阻）间的变化关系，最后就下的两个量（电流和电阻）间的变化关系，最后就可得到三个量之间的变化关系。可得到三个量之间的变化关系。控制变量法控制变量法一、研究电流和电压的关系一、研究电流和电压的关系1.实验：保持实验：保持电阻不变，电阻不变，研究研究电流电流和和电压电压的关系。的关系。设计实验：设计实验：AVAAV电路图电路图实物图实物图注意事项注意事项1、连接电路时开关应、连接电路时开关应_闭合开关前，滑动变阻器的闭合开关前
3、，滑动变阻器的滑片应移到滑片应移到_位置。位置。断开断开。电阻最大电阻最大2、滑动变阻器的作用：、滑动变阻器的作用：保护电路并调节电阻保护电路并调节电阻R两端的电压。两端的电压。切换切换电阻一定电阻一定(R=5)：5 U（V V） 1V1V 2V2V3V3V I（A） 分析比较实验数据，你能得到什么结论？分析比较实验数据，你能得到什么结论？保持导体的电阻不变时，通过导体的保持导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成正比。电流和它两端的电压成正比。1、这个实验做、这个实验做3次的目的是次的目的是什么？什么？2、闭合开关，滑动变阻器是、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，两表的示数滑片向
4、左滑动时，两表的示数怎样变化？怎样变化？4、第三次实验所测得的电流值偏小，原因可能是什么、第三次实验所测得的电流值偏小，原因可能是什么？3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的指、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生的故障可能是什么？电路中发生的故障可能是什么？二、研究电流和电阻的关系二、研究电流和电阻的关系实验：实验：保持保持电压不变，电压不变，研究研究电流电流和和电电阻阻的关系。的关系。设计实验：设计实验：滑动变阻器的作用：滑动变阻器的作用：保护电路并使电阻保护电路并使电阻R两端电压
5、保持不变。两端电压保持不变。电压一定电压一定(U=2V)：U=2VR（） 2 24 45 5I（A） 分析比较实验数据，你能得到什么结论？分析比较实验数据，你能得到什么结论？保持导体两端的电压不变时，通过导保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流和它的电阻成反比。体的电流和它的电阻成反比。结论结论1：在电阻一定的情况下，导体中的电在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成流跟这段导体两端的电压成正比正比。结论结论2 2：在电压不变的情况下，导体中的电在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成流跟导体的电阻成反比反比。欧姆定律欧姆定律：导体中的电流，跟导体导体中的电流，跟导体两两
6、端的电压成端的电压成正比正比，跟导体的电阻成，跟导体的电阻成反比反比。一段导体中的电流，跟这段导体两端的一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成电压成正比正比，跟这段导体的电阻成，跟这段导体的电阻成反比反比。公式：公式：IRU变换公式：变换公式：U=IRR=IUR（）单位：单位：I（A）U（V）RUI欧姆定律欧姆定律： I I 表示这段导体的电流。表示这段导体的电流。 U U表示这段导体两端的电压表示这段导体两端的电压 R R表示这段导体的电阻表示这段导体的电阻 欧姆定律表达式：欧姆定律表达式：I=U/R欧姆欧姆(1789-1854)乔治乔治西蒙西蒙欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲欧姆生于德国埃尔
7、兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。年才完成博士学业。科学家简介科学家简介欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独给他的研究工作带来不少
8、困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。究，自己动手制作仪器。欧姆定律发现初期，许多物理学家不能欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。科学界的重视。人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位人们为纪念他，将测量电阻
9、的物理量单位以欧姆的姓氏命名。以欧姆的姓氏命名。 1.有人根据公式有人根据公式R=U/I跟公式跟公式I=U/R在形式上相在形式上相似，把电阻似，把电阻R说成跟电压成正比，跟电流成反说成跟电压成正比，跟电流成反比。你认为这种说法对吗？为什么？比。你认为这种说法对吗？为什么？答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。关，跟电流、电压无关。2.试根据欧姆定律，完成下列表格。试根据欧姆定律，完成下列表格。次序次序电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/（1）20.5（2）102（3）35 4 415155 5电阻电阻（欧）（欧）电压电压（伏）（伏）电流电流（安）（安）510.230.651表二：表二：电阻电阻（欧）（欧）电流电流（安）（安）电压电压（伏）（伏）51.26100.6150.4分析表一所得到的数据可得结论：分析表一所得到的数据可得结论：_分析表二所得到的数据可得结论分析表二所得到的数据可得结论:_3、某同学在做、某同学在做“研究电流和电压、电阻的关系研究电流和电压、电阻的关系”的的实验时，实验中得到了如下的两组数据：实验时，实验中得到了如下的两组数据：表一：表一：这节课你学到了哪些知识？有什么收获？想一想想一想
