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1、是虎不是虎有脚只会爬紧贴墙上绿离墙便枯死 “爬山虎爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常春藤。属赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常春藤。属葡萄科。是高攀的落叶藤本植物，卷须前端葡萄科。是高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘，叶片是广卵形，有的叶的边缘开两有吸盘，叶片是广卵形，有的叶的边缘开两三裂。夏季开花，花很小，黄绿色。结的果三裂。夏季开花，花很小，黄绿色。结的果实是紫黑色浆果。产于我国各地，日本也有。实是紫黑色浆果。产于我国各地，日本也有。茎和根可以入药。茎和根可以入药。爬山虎的脚作者：叶圣陶人教新课标四年级语文上册第二单元人教新课标四年级语文上册
2、第二单元作者叶圣陶 作家 教育家 出版家 学习目标学习目标1.1.认识并掌握本课的生字，能有感认识并掌握本课的生字，能有感情的朗读课文。情的朗读课文。2.2.了解爬山虎的特点，理清课文的了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。叙述顺序。3.3.通过学习课文，学习作者观察表通过学习课文，学习作者观察表达的方法。达的方法。 我会读我会读 j jn yn kng x y bng均均 匀匀 空空 隙隙 叶叶 柄柄蛟蛟(jio)龙龙 茎（茎（jng)上上 痕（痕（hn)迹迹 自学指导（1） 1.用自己喜欢的方式读课文，并找出这篇课文写了爬山虎的那两方面的特点？ 2.自由读第二自然段，说说叶圣陶笔下爬山虎的
3、叶子怎样，读了有何感受？3.作者为什么能把爬山虎的叶子写这么美呢？ 学校操场北边墙上满是爬山虎。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。上去，在房顶上占了一大片地方。 这段有两句话，讲了两个地方的爬山虎，一是这段有两句话，讲了两个地方的爬山虎，一是“学校学校”的，一是的，一是“我家我家”的，而且两句里都有一的，而且两句里都有一个个“墙墙”字。简洁的语言点明：爬山虎可以长在这字。简洁的语言点明：爬山虎可以长在这里，也可以长在那里，但都离不开墙，必须在墙上里，也可以长在那里，但都离不开墙，必须在墙上爬。爬。 爬山虎刚长出
4、来的叶子是（爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红嫩红的）的），不几天叶子长大，就变成（，不几天叶子长大，就变成（嫩绿的嫩绿的）爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。注意的是长大了的叶子。 那些叶子那些叶子（绿得那么新鲜绿得那么新鲜），看着（），看着（非常舒服非常舒服），叶尖（，叶尖（一顺儿朝下一顺儿朝下），在墙上铺得），在墙上铺得那么（那么（均匀均匀），没有（），没有（重叠重叠）起来的，）起来的，也不留一点儿（也不留一点儿（空隙空隙）。一阵风（）。一阵风（拂拂过过），一墙的叶子就（），一墙的叶子就（漾起波纹漾起波纹），），好看得很。好看得很。 一墙的叶子
5、就漾起波纹，好看得很。一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（三个方面：（1 1）颜色颜色，“绿得那么新鲜绿得那么新鲜”。“新鲜新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来生机，因此看起来“非常舒服非常舒服”，这是颜色美。，这是颜色美。（2 2）排列排列，叶尖朝下，叶尖朝下，“一顺儿一顺儿”指方向一致，指方向一致，铺得均匀。这是静态美。（铺得均匀。这是静态美。（3 3）动态动态。“一阵风一阵风”吹过，吹过，“漾起波纹漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如，是说一墙的叶子犹如绿色的
6、水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。是动态美。 自学指导（2） 1.自由读3-4自然段，说说作者从哪几方面写了爬山虎脚的特点？2.它怎么往上爬的？3.作者为什么能把爬山虎的脚写的如此详细呢，你受到怎样的启发？ 爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上长在茎上。茎上。茎上长叶柄的长叶柄的地方，地方，反面反面伸出枝状的伸出枝状的六七根六七根细丝细丝，每根细丝每根细丝像像蜗牛的蜗牛的触角触角。细丝跟新叶子一样，也是。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的嫩红的。这就是爬山虎的脚这就是爬山虎的脚。触触角角爬山虎的脚爬山虎的脚位置位置-茎上长叶柄茎上长叶柄的地方的地方形状形状枝
7、状六七根细丝枝状六七根细丝颜色颜色嫩红嫩红 爬山虎的脚爬山虎的脚触触着着墙墙的时候，六七根的时候，六七根细丝的头上就细丝的头上就变变成成小圆片小圆片，巴巴住墙。住墙。细细丝丝原先是直的，现在原先是直的，现在弯弯曲曲了，把爬山虎了，把爬山虎的嫩的嫩茎茎拉拉一把一把，使它，使它紧紧贴贴在在墙墙上上。爬山。爬山虎就是这样一脚一脚地往上虎就是这样一脚一脚地往上爬爬。如果你。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。蛟龙的爪子。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先
8、是直的，现在弯曲了，把爬细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里“弯、拉、紧弯、拉、紧”三个字，有一连串的因果关系。由三个字，有一连串的因果关系。由“直直”到到“弯弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。脚一脚往上爬。 它是如何爬的？触着墙 巴 拉 紧贴墙感受留心细致地观察周围的事物 拓展练习：1.作者怎样具体写出爬山虎脚的特点的
9、？2.你从作者观察爬山虎中受到什么启发？3.你能细心观察周围的事物也写一篇文章吗？1.看拼音写词语看拼音写词语kng x f gu y bng( ) ( ) ( ) jn yn( ) 当堂训练 1.1.读下面一段话，按要求填空读下面一段话，按要求填空爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上 ，茎上长叶柄茎上长叶柄的地方的地方. .反面伸出枝状的六七根细丝，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（1 1）爬山虎的脚长在）爬山虎的脚长在（2 2）爬山虎脚的样子）爬山虎脚的样子- -（3 3）爬山虎脚的颜色）爬山虎脚的颜色_
