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1、苏教版苏教版 一年级下册一年级下册3 3 叶子的眼睛叶子的眼睛新课导入新课导入 山村的早晨，雾气还在迷迷蒙蒙，太阳又山村的早晨，雾气还在迷迷蒙蒙，太阳又迈着轻轻地脚步，走进了森林，野花醒了，小迈着轻轻地脚步，走进了森林，野花醒了，小草醒了，大树醒了，连树叶上的露珠都醒了，草醒了，大树醒了，连树叶上的露珠都醒了， 太阳用明媚的阳光又掀开太阳用明媚的阳光又掀开了了暂暂新新的一页，同学的一页，同学们，让我们伴着阳光走进山中的森林吧们，让我们伴着阳光走进山中的森林吧! ! 作者简介作者简介 陈木城：陈木城：陈木城：陈木城：当代作家。当代作家。19551955年生，台湾彰化年生，台湾彰化人。现任两岸儿童
2、文学研究会常务理事。人。现任两岸儿童文学研究会常务理事。 主要作品：主要作品：主要作品：主要作品：诗论诗论童诗开门童诗开门，诗集，诗集心心中的信中的信等。等。字词积累字词积累雾雾w w 迷迷m m 蒙蒙m m nn轻轻qnqn摇摇y y o o哇哇ww灵灵露露l l nnl l 眨眨zhzh划船比赛划船比赛轻轻蒙蒙哇哇露露灵灵迷迷雾雾摇摇眨眨读一读读一读雾气雾气 阳光阳光 脚步脚步 露珠儿露珠儿迷迷蒙蒙迷迷蒙蒙 不小心不小心 眨呀眨的眨呀眨的【迷迷蒙蒙迷迷蒙蒙】 光线昏暗，看不清楚。光线昏暗，看不清楚。【水灵灵水灵灵】 （形状、容貌）漂亮而有精神。（形状、容貌）漂亮而有精神。【亮晶晶亮晶晶】
3、形容物体明亮，闪闪发光。形容物体明亮，闪闪发光。【高兴高兴】 愉快而兴奋。愉快而兴奋。课文解读课文解读 有感情的朗读课有感情的朗读课文，说一说，早上的文，说一说，早上的山上是什么样子的。山上是什么样子的。山上的早晨，山上的早晨，雾气还迷迷蒙蒙，雾气还迷迷蒙蒙，阳光就走进森林，阳光就走进森林，脚步很轻很轻，脚步很轻很轻， 把阳光当作人来把阳光当作人来描写，说阳光的脚步描写，说阳光的脚步很轻很轻，是因为早很轻很轻，是因为早上的初阳光线柔和。上的初阳光线柔和。 不小心把树叶摇醒。不小心把树叶摇醒。思考：思考：树叶会说些什么呢？树叶会说些什么呢？ 树叶会说树叶会说: :你好，你好，阳光，谢谢你给我带来
4、阳光，谢谢你给我带来光明。光明。哇哇水灵灵，亮晶晶，水灵灵，亮晶晶， “ 水灵灵、亮晶晶水灵灵、亮晶晶” 是是ABB式叠式叠词，生动形象地写出了露珠的样子。词，生动形象地写出了露珠的样子。 仿写仿写ABB式叠词：式叠词：白茫茫白茫茫胖乎乎胖乎乎金灿灿金灿灿红彤彤红彤彤绿油油绿油油露珠儿是叶子的眼睛。露珠儿是叶子的眼睛。眨呀眨的好像说：眨呀眨的好像说：天亮了，真高兴！天亮了，真高兴！新的一天又要开始了。新的一天又要开始了。 这首诗歌用优美的语言描写了在这首诗歌用优美的语言描写了在阳光的照耀下，森林早上的美景，表阳光的照耀下，森林早上的美景，表达了作者对大自然、对生活的热爱。达了作者对大自然、对生活的热爱。 主题概括主题概括结构梳理结构梳理树树叶叶的的眼眼睛睛露珠：水灵灵，露珠：水灵灵，亮晶晶亮晶晶树叶的眼睛：眨呀树叶的眼睛：眨呀眨的，真高兴。眨的，真高兴。热爱大热爱大自然，自然，热爱生热爱生活活拓展延伸拓展延伸 树叶树叶 雪野雪野为了能听到，为了能听到，好多的意见，好多的意见，为了能让自己长得直，长得高，为了能让自己长得直，长得高，树才生出了那么多的绿色小耳朵。树才生出了那么多的绿色小耳朵。 叶叶就就进进高高树叶树叶还有还有就是就是进来进来小心小心高兴高兴心心还还走走走进走进兴兴兴奋兴奋
