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1、目标：目标：1、针对周四的模拟测试卷进行订正、针对周四的模拟测试卷进行订正讲解讲解2、提炼出知识运用的方法、提炼出知识运用的方法3、针对各种不同的题型进行分析解、针对各种不同的题型进行分析解题要点题要点4、进行考前知识汇总与方法指导、进行考前知识汇总与方法指导4俗语说俗语说“万物生长靠太阳，植物生长靠营养万物生长靠太阳，植物生长靠营养”。欲使冬小麦根系发达、耐寒耐旱，你根据所学化欲使冬小麦根系发达、耐寒耐旱，你根据所学化学知识，建议使用学知识，建议使用A.K2SO4 B.Ca(H2PO4)2 C.CO(NH2 )2 D.KNO3 氮肥氮肥使作物使作物枝叶枝叶繁茂，繁茂，叶叶色浓绿。色浓绿。缺少
2、氮肥作物缺少氮肥作物叶色发黄，植株矮叶色发黄，植株矮小小磷肥磷肥使作物使作物根系根系发达，耐寒耐寒发达，耐寒耐寒缺少磷肥植物缺少磷肥植物根系不发达，耐寒根系不发达，耐寒耐旱力差耐旱力差钾肥钾肥使植物使植物茎干茎干发达，发达，抗倒伏抗倒伏茎干软弱，茎干软弱，易倒伏易倒伏复合肥因含有两种或两种以上营养元素，故可以起多重作用复合肥因含有两种或两种以上营养元素，故可以起多重作用常见的复合肥：硝酸钾（常见的复合肥：硝酸钾（KNO3）磷酸二氢铵（）磷酸二氢铵（NH4H2PO4）关于化肥的考点还有：关于化肥的考点还有：1、氮肥的化学式的书写：尿素、氮肥的化学式的书写：尿素 碳酸氢铵碳酸氢铵硫酸铵硫酸铵 硝酸
3、铵硝酸铵 氯化铵氯化铵2、铵态氮肥不能够与碱性肥料（包括熟石灰和草木灰等）混用，原因、铵态氮肥不能够与碱性肥料（包括熟石灰和草木灰等）混用，原因_3、铵盐的性质、铵根离子的检验、铵盐的性质、铵根离子的检验铵盐和易溶性碱反应生成氨气，使湿润的红色石蕊试纸变蓝铵盐和易溶性碱反应生成氨气，使湿润的红色石蕊试纸变蓝.所以检验铵根存在的方法是：所以检验铵根存在的方法是：往某固体中加入氢氧化钠溶液，放出一种有刺激性气味的气体，该气体能够使往某固体中加入氢氧化钠溶液，放出一种有刺激性气味的气体，该气体能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝，证明该固体中存在铵根。湿润的红色石蕊试纸变蓝，证明该固体中存在铵根。6、下列各
4、组物质的稀溶液，不用其它试剂无法进行区别、下列各组物质的稀溶液，不用其它试剂无法进行区别的是的是A硫酸铜、氢氧化钠、氢氧化钡、硝酸硫酸铜、氢氧化钠、氢氧化钡、硝酸B氢氧化钠、碳酸钠、氯化钙、盐酸氢氧化钠、碳酸钠、氯化钙、盐酸C氯化钠、氢氧化钙、氯化钙、碳酸钠氯化钠、氢氧化钙、氯化钙、碳酸钠D硫酸钠、氯化镁、硝酸、氢氧化钡硫酸钠、氯化镁、硝酸、氢氧化钡跟踪训练跟踪训练将下列各组物质分别投入水中，搅拌后能得将下列各组物质分别投入水中，搅拌后能得到无色、澄清溶液的是（）到无色、澄清溶液的是（）A硝酸钾、盐酸、氯化铜硝酸钾、盐酸、氯化铜B氢氧化钠、氯化钾、硫酸氢氧化钠、氯化钾、硫酸C碳酸钠、氯化钠、氢
5、氧化钡碳酸钠、氯化钠、氢氧化钡D氢氧化钡、氯化钡、硫酸钠氢氧化钡、氯化钡、硫酸钠下列说法正确的是（）下列说法正确的是（）A浓硫酸可以除去氢气中含有的水蒸气和二氧化碳浓硫酸可以除去氢气中含有的水蒸气和二氧化碳B将氢氧化铜加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显将氢氧化铜加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色红色C饱和溶液转化为不饱和溶液，溶液中的溶质质量分数饱和溶液转化为不饱和溶液，溶液中的溶质质量分数可能保持不变可能保持不变D某溶液加入足量稀硝酸后，再加入氯化钡溶液，有白某溶液加入足量稀硝酸后，再加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成，则证明含色沉淀生成，则证明含SO42-9、除去下列物、除去下列物质中
6、所含中所含杂质（括号内（括号内为杂质），），所所选用用试剂及操作方法均正确的一及操作方法均正确的一组是是选项待提待提纯的物的物质选用的用的试剂操作方法操作方法ANaOH(Na2CO3)氯化化钙溶液溶液溶解、溶解、过滤、结晶晶BCO2(CO)氧气氧气点燃点燃CCu(CuO)稀稀盐酸酸溶解、溶解、过滤、洗、洗涤、干燥、干燥DCuSO4(H2SO4)氢氧化氧化钠溶液溶液过滤跟踪训练跟踪训练（如何除去下列物质中的杂质）（如何除去下列物质中的杂质）CaO(CaCO3) KCl(K2CO3) Fe(Cu)FeSO4(CuSO4) C(CuO) CuO(C)N2(O2) H2(H2O) NH3(H2O) C
7、O(CO2) CO2(HCl)杂不增，纯不减，易分离杂不增，纯不减，易分离10下列四个图象，分别对应四种操作过程，其中正确下列四个图象，分别对应四种操作过程，其中正确的是的是A.向向氢氧化氧化钠溶液中加入足量水稀溶液中加入足量水稀释 B.某温度下，向接近某温度下，向接近饱和的和的氯化化铵溶液中加入溶液中加入氯化化铵晶体晶体 C.向向氯化化铁和和盐酸的混合溶液中加入酸的混合溶液中加入过量量氢氧化氧化钠溶液溶液D.向两份同体向两份同体积和相同和相同质量分数的量分数的盐酸溶液中分酸溶液中分别加入足量加入足量的的铁粉和粉和镁粉粉下列图象能正确反映所对应的叙述关系的是下列图象能正确反映所对应的叙述关系的
8、是加水的质量加水的质量/g0pH反应时间反应时间/s0氢氢气气质质量量/g加加氢氢氧氧化化钠钠溶溶液的质量液的质量/g沉沉淀淀质质量量/g0反应时间反应时间/s剩剩余余固固体体质质量量/g0A向向pH3的溶液中不的溶液中不断加水断加水B一定质量的稀硫酸一定质量的稀硫酸与锌反应与锌反应C向硫酸和硫酸铜的向硫酸和硫酸铜的混合液中滴加氢氧化混合液中滴加氢氧化钠溶液钠溶液D煅烧一定质量的石煅烧一定质量的石灰灰 周末作业巩固训练周末作业巩固训练6题题某研究性小组设计了下表中的三组实验，分别向甲物质中逐滴加入相应的乙某研究性小组设计了下表中的三组实验，分别向甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量。反应过程中生
9、成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用溶液至过量。反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用右图所示曲线表示的是右图所示曲线表示的是A B C D沉沉淀淀或或气气体体的的质质量量/g乙的质量乙的质量/g甲铜、锌的混合物铜、锌的混合物硫酸和硫酸铜的混合溶液硫酸和硫酸铜的混合溶液盐酸和氯化铵的浓溶液盐酸和氯化铵的浓溶液乙乙稀硫酸稀硫酸氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液氢氧化钠浓溶液氢氧化钠浓溶液向一定量的盐酸和氯化钙溶液的混合物中不断滴入碳酸钠溶液。下图分别表示滴入碳酸钠溶液的质量与生成气体或沉淀的质量变化关系，其中正确的是总结图象题的解题方法：总结图象题的解题方法：1、看清、看清横坐标横坐
10、标与与纵坐标纵坐标表示的化表示的化学含义学含义 2、分析清楚化学反应进行的、分析清楚化学反应进行的先后次序先后次序3、分析清楚、分析清楚题目中题目中每一部分线段每一部分线段表示的含义，如果出现表示的含义，如果出现转折点转折点，表明化，表明化学反应学反应已经进行完已经进行完或或改变反应类型改变反应类型了了4、分析清楚、分析清楚溶液的变溶液的变化趋势化趋势作选择题时的注意事项：作选择题时的注意事项：1、仔细分析题目，找出解题关键点、仔细分析题目，找出解题关键点2、头脑要清晰、头脑要清晰3、将、将四个选项逐一分析四个选项逐一分析，不要想当然，不要想当然的选上答案。的选上答案。4、出现不会的题目时不要
11、慌，可以用、出现不会的题目时不要慌，可以用尝试法尝试法和和排除法排除法进行选择。进行选择。5、做题时注意、做题时注意随时标记要点随时标记要点，不要凭，不要凭空想，导致审题不清，出错。空想，导致审题不清，出错。2、无机盐无机盐 纤维素纤维素 海洛因海洛因 蛋白质蛋白质 淀粉淀粉 油油脂脂 维生素维生素C（1）食物中的）食物中的 会被逐渐分解成可被人体吸会被逐渐分解成可被人体吸收的多种收的多种氨基酸氨基酸。（。（2） 是人体重要的供能是人体重要的供能物质，并能在人体内储存起来，成为维持生命活动物质，并能在人体内储存起来，成为维持生命活动的的备用能源备用能源物质。物质。二、理解与应用题二、理解与应用
12、题蛋白质蛋白质油脂油脂淀粉的作用：为人体生命活动提供能量淀粉的作用：为人体生命活动提供能量油脂：备用能源油脂：备用能源 蛋白质：构成人体细胞，修复破损组织蛋白质：构成人体细胞，修复破损组织维生素：调解体内进行的各种化学反应，以保持身维生素：调解体内进行的各种化学反应，以保持身体健康体健康3某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含天排放大量含SO2的废气的废气和含和含硫酸的酸性废水硫酸的酸性废水。当地。当地的其他工厂和居民均用的其他工厂和居民均用煤炭煤炭作燃料。只要下雨就下酸作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。雨，对该镇环境造
13、成极大破坏。（1）举一例说明酸雨对环境造成的危害：）举一例说明酸雨对环境造成的危害： 。（2）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是施，你认为其中不妥的是 (选填字母选填字母)。A将硫酸厂搬离该镇将硫酸厂搬离该镇 B建议环保部门限令整改建议环保部门限令整改C将硫酸厂排出的废气中的将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放处理后排放D工厂和居民改用较清洁的燃料工厂和居民改用较清洁的燃料3某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含该厂每天排放大量含SO2的废气的废气和含和含硫酸的酸硫酸的酸
14、性废水性废水。当地的其他工厂和居民均用。当地的其他工厂和居民均用煤炭煤炭作燃作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。破坏。（3）环保小组在实验室用）环保小组在实验室用15mLNaOH稀溶液和酸性稀溶液和酸性废水进行中和反应实验，回答下列问题：废水进行中和反应实验，回答下列问题：完成该完成该实验必须使用的仪器有实验必须使用的仪器有 。为判断氢氧化钠恰好被中和，在滴加酸性废水前，为判断氢氧化钠恰好被中和，在滴加酸性废水前，需向氢氧化钠溶液中滴加需向氢氧化钠溶液中滴加12滴酚酞试液，当恰好中滴酚酞试液，当恰好中和时，观察到的现象是和时，观察到的现象是
15、 。反应的化学方程式为反应的化学方程式为 。跟踪训练：跟踪训练：1、实验室加热、实验室加热150毫升液体使用的仪器是毫升液体使用的仪器是_2、完成过滤操作需要的仪器：、完成过滤操作需要的仪器： 3、配制、配制50g10的氯化钠溶液需要的仪器：的氯化钠溶液需要的仪器：资料一：木糖醇（化学式料一：木糖醇（化学式为：C5H12O5）是一种甜度相当于蔗）是一种甜度相当于蔗糖、易溶于水的白色固体（木糖醇在某些温度下的溶解度分糖、易溶于水的白色固体（木糖醇在某些温度下的溶解度分别为：30时70g、50时84g、60时90g）。近年来，市）。近年来，市场上上木糖醇口香糖正逐木糖醇口香糖正逐渐取代蔗糖口香糖。
16、取代蔗糖口香糖。资料二：人体口腔中唾液正常的料二：人体口腔中唾液正常的pH在在6.67.1范范围内，其酸性内，其酸性的增的增强强不利于牙不利于牙齿的健康。的健康。根据以上信息，回答下列根据以上信息，回答下列问题：(1)木糖醇属于木糖醇属于 （填（填“高分子化合物高分子化合物”、“有机物有机物”、“无机物无机物”、“氧化物氧化物”）；）；具有的物理性具有的物理性质有有 。（任写一点）。（任写一点）(2)据图据图1判断：表示木糖醇溶解度曲线的是判断：表示木糖醇溶解度曲线的是 （选填（选填“X”、“Y”、或、或“Z”），图中），图中a 点点表示的含义是表示的含义是 。资料一：木糖醇（化学式料一：木糖
17、醇（化学式为：C5H12O5）是一种甜度相当于蔗）是一种甜度相当于蔗糖、易溶于水的白色固体（木糖醇在某些温度下的溶解度分糖、易溶于水的白色固体（木糖醇在某些温度下的溶解度分别为：30时70g、50时84g、60时90g）。近年来，市）。近年来，市场上上木糖醇口香糖正逐木糖醇口香糖正逐渐取代蔗糖口香糖。取代蔗糖口香糖。v(3)70时，将时，将X、Y、Z三种物质的饱和溶液进行如下操作：三种物质的饱和溶液进行如下操作：v均恒温蒸发等质量的水，析出晶体由多到少的顺序为均恒温蒸发等质量的水，析出晶体由多到少的顺序为 ；v均降温至均降温至50，欲使，欲使Y和和Z溶液中溶质的质量分数相等，溶液中溶质的质量分
18、数相等，则可以采取的一种措施是则可以采取的一种措施是 。T3 时，将时，将A、B、C三种物质分别溶于三种物质分别溶于100克水中，制成饱和溶液克水中，制成饱和溶液.这三种物质的这三种物质的溶解度随温度而变化的曲线如右图从溶解度随温度而变化的曲线如右图从T3降至降至T1,下列有关说法正确的是（下列有关说法正确的是（ ） .T3时，由时，由A物质所形成的溶液的溶质物质所形成的溶液的溶质质量分数最大质量分数最大 .T2 时，由时，由A、C两物质形成的溶液溶两物质形成的溶液溶质质量分数相等质质量分数相等 .T1 时，由时，由B物质所形成的溶液溶质质物质所形成的溶液溶质质量分数最大，量分数最大，C的最小
19、的最小 D.T1 时，由时，由A物质所形成的溶液的质量物质所形成的溶液的质量分数最小分数最小跟踪训练跟踪训练加加足足量量水水，溶溶解解加加入入足足量量BaCl2溶液溶液过滤过滤无无 色色溶液溶液C无无 色气体色气体D固固体体白白 色色沉淀沉淀A无无 色色溶溶 液液B加足量的稀硝酸加足量的稀硝酸沉淀沉淀全部全部溶解溶解（B中中的的酸酸根根离离子子只只有有一一种）种）5某固体可能由某固体可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的中的一种或几种组成，现进行如下实验：一种或几种组成，现进行如下实验：试回答：试回答：（1）白色沉淀）白色沉淀A的化学式为的化学式为 ；（2）原固体中一定含有）
20、原固体中一定含有 ，一定不含有，一定不含有 ，可，可能含有能含有 。（3）为检验上述）为检验上述可能可能含有的物质是否一定存在，某同学又设含有的物质是否一定存在，某同学又设计了如下实验方案：计了如下实验方案： 取少量固体溶于水，加入足量的取少量固体溶于水，加入足量的Ba(NO3)2溶液，充分反溶液，充分反应后，过滤；应后，过滤； 取滤液加入取滤液加入AgNO3溶液，观察有无白色沉淀生成，由此得溶液，观察有无白色沉淀生成，由此得出结论。出结论。 在上述某同学的实验方案在上述某同学的实验方案中，加入足量的中，加入足量的Ba(NO3)2溶液溶液的目的是的目的是_。试回答：试回答：（1）白色沉淀）白色
21、沉淀A的化学式为的化学式为BaCO3 ；（2）原固体中）原固体中一定含有一定含有Na2CO3，一定不含有，一定不含有Na2SO4 KNO3，可能含有可能含有NaCl。除去碳酸钠（或除去除去碳酸钠（或除去CO32-）某学校的探究性学习小组发现，铜绿某学校的探究性学习小组发现，铜绿Cu2(OH)2CO3受热分解受热分解后，除生成后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。请填空：请填空：（1）提出问题：黑色固体是什么？）提出问题：黑
22、色固体是什么？ （2）猜想与假设：黑色固体可能是：）猜想与假设：黑色固体可能是：a. 炭粉炭粉 b. 氧化铜氧化铜 （3）查阅资料：）查阅资料： 炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解。稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解。（4）设计实验方案：向试管中的黑色固体滴加足量的）设计实验方案：向试管中的黑色固体滴加足量的_填填化学式）溶液，充分反应后，观察化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况固体的溶解情况和和所得溶液所得溶液的颜色的颜色。（5）现象与结论：如果猜想）现象与结论：如果猜想a正确
23、，则现象正确，则现象 _；若现象是；若现象是 _ ，则猜想，则猜想b正确。正确。黑色固体不溶解，溶液颜色无变化黑色固体不溶解，溶液颜色无变化黑色固体溶解，溶液变蓝黑色固体溶解，溶液变蓝（6）若用右）若用右图装置装置验证两种气体生成物，两种气体生成物，应将生成将生成的混合气体先通的混合气体先通过 装置。装置。（7）交流与反思：古代铜币表面绿色铜锈的主要成分是）交流与反思：古代铜币表面绿色铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3 ，文物鉴定人员常用酸验法鉴别铜锈真伪：用细玻璃棒蘸取少许稀盐酸，文物鉴定人员常用酸验法鉴别铜锈真伪：用细玻璃棒蘸取少许稀盐酸，涂擦在需要鉴别可疑铜锈的部位，若有气泡产生则初
24、定为铜锈，反应的涂擦在需要鉴别可疑铜锈的部位，若有气泡产生则初定为铜锈，反应的化学方程式为化学方程式为 。总结填空题和实验设计题的做法：总结填空题和实验设计题的做法：1、一般来说，在我们的每一次模拟考试或中、一般来说，在我们的每一次模拟考试或中考中，填空题的第一个小题一般都比较简单，考中，填空题的第一个小题一般都比较简单，主要考察物质化学式的书写、物质的用途、物主要考察物质化学式的书写、物质的用途、物质的分类等。要求大家仔细认真。这种题一般质的分类等。要求大家仔细认真。这种题一般不会失分，除非你什么也不会。不会失分，除非你什么也不会。2、其它的填空题内容不一，但是灵活性很强，、其它的填空题内容
25、不一，但是灵活性很强，比较典型的题型有信息题，资料分析题、物质比较典型的题型有信息题，资料分析题、物质推断题、物质检验题等推断题、物质检验题等3、信息题看似陌生，实际上它是我们学过的知识的一种新的、信息题看似陌生，实际上它是我们学过的知识的一种新的呈现方式，往往答案就在题目中，所以我们在解这类题目时一呈现方式，往往答案就在题目中，所以我们在解这类题目时一定注意：定注意：不要惧怕这种题，一看就晕；仔细审题，从题目中找不要惧怕这种题，一看就晕；仔细审题，从题目中找信息及解题突破口；根据信息中的介绍联系此题是考察我们哪信息及解题突破口；根据信息中的介绍联系此题是考察我们哪些知识点，然后加以联系运用即
26、可。些知识点，然后加以联系运用即可。“果导片果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将指示剂的替代品，他将“果导片果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋和食盐水，看到上清液滴入白醋和食盐水，看到_，滴入澄清，滴入澄清石灰水发现石灰水发现_；确定；确定“果导片果导片”可作酸碱指示剂使用。当他用可作酸碱指示剂使用。当他用饮料吸管向滴有饮料吸管向滴有“果导片果导片”清液的澄清石灰水吹气时，可观察到清液的澄清石灰水吹气时，可观察到_现象。现象。 4。物质推断
27、题是我们前段时间练过的题型，。物质推断题是我们前段时间练过的题型，主要是找到解体突破口，然后一一推进。主要是找到解体突破口，然后一一推进。5、实验设计题主要考察大家的综合能力，解、实验设计题主要考察大家的综合能力，解这类题时，首先要这类题时，首先要明确本实验的目的明确本实验的目的，然后进，然后进行行实验过程的分析实验过程的分析，特别是实验操作的步骤。，特别是实验操作的步骤。然后分析出解决办法。在要求你进行实验设计然后分析出解决办法。在要求你进行实验设计时，要注意时，要注意步骤：取样、操作、现象、结论步骤：取样、操作、现象、结论计算：某石灰厂算：某石灰厂为了了测定一批石灰石定一批石灰石样品中碳酸
28、品中碳酸钙的的质量分数，量分数，取用取用4 g石灰石石灰石样品，把品，把20 g稀稀盐酸酸分分4次加人次加人样品中品中(样品中除品中除碳酸碳酸钙外，外，其余的成分其余的成分既不与既不与盐酸反酸反应，也不溶于水，也不溶于水)，充分，充分反反应后后经过滤、干燥等操作，最后称量，得、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：数据如下表：稀稀盐酸的酸的用量用量第一次加第一次加入入5 g第二次加第二次加入入5 g第三次加第三次加入入5 g第四次加第四次加人人5 g剩余固体剩余固体的的质量量3 g2 gl g1 g(1)该石灰石石灰石样品中碳酸品中碳酸钙的的质量分数是量分数是 ；(2)计算算该稀稀盐酸的溶酸
29、的溶质质量分数量分数(写出写出计算算过程，程，结果精确到果精确到0.1)。计算题的要求与处理措施：计算题的要求与处理措施：1、读题两遍以上去做题读题两遍以上去做题，读题同时分析每一个条件及数据，也，读题同时分析每一个条件及数据，也可适当做标记。可适当做标记。2、规范写出完整的解题过程。规范写出完整的解题过程。解、设、化学方程式、比例式、单位及准确的步骤（注意相对原解、设、化学方程式、比例式、单位及准确的步骤（注意相对原子质量与相对分子质量的计算要准确。）子质量与相对分子质量的计算要准确。）3、考试中经常涉及的题型有、考试中经常涉及的题型有图象题、图表题、信息计算题图象题、图表题、信息计算题。计
30、。计算题解题过程比较简单，但是算题解题过程比较简单，但是数据分析数据分析很重要，考察的是大家对很重要，考察的是大家对实验数据的处理能力实验数据的处理能力，所以，大家看到题以后不要急于做题，而，所以，大家看到题以后不要急于做题，而是进行数据分析：分析给出的数据是否有用（有时会出现无用的是进行数据分析：分析给出的数据是否有用（有时会出现无用的干扰数据）；分析这个数据干扰数据）；分析这个数据能否直接用于化学方程式的计算能否直接用于化学方程式的计算，如，如果不能，如何通过一定的数据转换找到直接应用的量。；如果是果不能，如何通过一定的数据转换找到直接应用的量。；如果是图表题，一定要分析清楚什么时候反应进
31、行完毕，用了多少样品，图表题，一定要分析清楚什么时候反应进行完毕，用了多少样品，多少溶液。总之，多少溶液。总之，计算的前提是数据分析计算的前提是数据分析，如果分析不透彻就盲，如果分析不透彻就盲目作的话出错率很高。；计算的时候目作的话出错率很高。；计算的时候不要口算不要口算，一定要在演算纸，一定要在演算纸上算一边，看一下有无倍数关系，先约分再计算。上算一边，看一下有无倍数关系，先约分再计算。某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的质量分数。同学们称取某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的质量分数。同学们称取了了5.7克钢样品，投入装有克钢样品，投入装有10.0g稀盐酸（足量）的烧杯（烧
32、杯质量也为稀盐酸（足量）的烧杯（烧杯质量也为10.0g）中。在化学反应过程中对烧杯（包括溶液和残余固体）进行四次称）中。在化学反应过程中对烧杯（包括溶液和残余固体）进行四次称量，记录如下表：量，记录如下表：反应时间反应时间t0t1t2t3烧杯和药烧杯和药品质量品质量/g25.725.625.525.5(1)反应中产生氢气反应中产生氢气_克，这种钢样品中铁的含量是多少？克，这种钢样品中铁的含量是多少？（2）有同学提出：灼烧可使钢中的碳变成二氧化碳挥发掉，灼烧后钢样品）有同学提出：灼烧可使钢中的碳变成二氧化碳挥发掉，灼烧后钢样品质量会减轻。可是他们将一定质量的钢样品灼烧后，发现质量反而增加了质量会
33、减轻。可是他们将一定质量的钢样品灼烧后，发现质量反而增加了许多。原因许多。原因_钢中含碳量少，灼烧时碳减少的质量远小于铁转化为氧化物增加的质量。钢中含碳量少，灼烧时碳减少的质量远小于铁转化为氧化物增加的质量。为了了测定某定某铜锌合金中心的合金中心的质量分数，某同学利用量分数，某同学利用该合金与合金与稀硫酸反稀硫酸反应，进行了行了3次次实验，所得相关，所得相关实验数据数据记录如下如下（实验中中误差忽略不差忽略不计）第一次第一次第二次第二次第三次第三次所取合金的所取合金的质量量/g252550所用稀硫酸的所用稀硫酸的质量量/g120160100生成生成氢气的气的质量量/g0.40.40.4（1）试
34、计算算该铜锌合金中合金中锌的的质量分数量分数（2）从上表数据分析，当所取合金与所用稀硫酸的）从上表数据分析，当所取合金与所用稀硫酸的质量比量比为_时，表明合金中的，表明合金中的锌与稀硫酸中的硫酸与稀硫酸中的硫酸恰好完全反恰好完全反应。图表计算图表计算为了测定黄铜（铜锌合金）的组成，某研究性学习小组称取为了测定黄铜（铜锌合金）的组成，某研究性学习小组称取该样品该样品10g，向其中逐滴加入，向其中逐滴加入9.8的稀硫酸至刚好不再产生的稀硫酸至刚好不再产生沉淀为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关沉淀为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示。计算：系如图所示。计算：（1）
35、样品中铜的质量分数（）样品中铜的质量分数（2）反应所消耗的硫酸溶液的质）反应所消耗的硫酸溶液的质量（量（3）反应后所得溶液的溶质质量分数）反应后所得溶液的溶质质量分数0稀硫酸的质量稀硫酸的质量/g氢氢气气的的质质量量/g0.050.100.15图象计算图象计算在潜水艇中常用过氧化钠（在潜水艇中常用过氧化钠（Na2O2）来吸收艇上人员呼出的）来吸收艇上人员呼出的二氧化碳气体，同时可产生氧气供给人们呼吸二氧化碳气体，同时可产生氧气供给人们呼吸,现有现有1950克克质量分数为质量分数为80的过氧化钠样品与足量的二氧化碳反应的过氧化钠样品与足量的二氧化碳反应（样品中的杂质不参加反应），可生成多少克氧气
36、？（样品中的杂质不参加反应），可生成多少克氧气？（提示：（提示：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2）信息计算信息计算下列实验的现象和结论不合理的是项目A比较催化效果B比较硬度C检验铵态氮肥D验证蛋白质特性实验现象和结论左试管比右试管放出气泡快MnO2比CuO的催化效果好铜片上有划痕黄铜的硬度比铜大石蕊试纸变蓝化肥是铵态氮肥有白色凝聚物出现蛋白质发生了变性把等体积、等质量分数的稀硫酸放入两个烧杯中，将把等体积、等质量分数的稀硫酸放入两个烧杯中，将两烧杯放在天平的两个托盘上调平，再同时分别加入两烧杯放在天平的两个托盘上调平，再同时分别加入相同质量的锌粒和铁粒，则可能观察到的现象是相同质量
37、的锌粒和铁粒，则可能观察到的现象是A天平指针开始偏向放锌粒的烧杯一边天平指针开始偏向放锌粒的烧杯一边 B最后只有锌粒有剩余最后只有锌粒有剩余C天平指针最终偏向放铁粒的烧杯一边天平指针最终偏向放铁粒的烧杯一边 D最后只有铁粒有剩余最后只有铁粒有剩余温室气体增多的主要原因是温室气体增多的主要原因是_。（1）下列措施错误的是）下列措施错误的是 （填番号）：（填番号）：油锅不慎着油锅不慎着火，立即盖上锅盖；火，立即盖上锅盖；酸或碱溶液溅入眼睛里，立即用大酸或碱溶液溅入眼睛里，立即用大量水冲洗；量水冲洗；室内着火时用湿毛巾捂住口鼻、匍匐前进寻室内着火时用湿毛巾捂住口鼻、匍匐前进寻找出口；找出口；用生石灰处理被酸污染的河水；用生石灰处理被酸污染的河水；室内煤气泄室内煤气泄漏，立即关闭煤气瓶阀、并打电话报警。漏，立即关闭煤气瓶阀、并打电话报警。
