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1、北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第九单元第九单元读一读，想一想，体会女服务员讲的道理 “谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。这是女服务员对运动员的安慰。人人都不可避免失败，失败是成功之母，要在失败中汲取营养，只要不懈的努力，一定会再次取得成功。熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼 爱女儿，女儿敬爱、体贴父亲的真挚感情；爱女儿，女儿敬爱、体贴父亲的真挚感情；初步了解倒叙及记叙顺序；初步了解倒叙及记叙顺序；边读边想，体会人物内容；边读边想，体会人物内容；有感情朗
2、读课文，学习积累词语。有感情朗读课文，学习积累词语。学习目标学习目标第一课时 1.文中的礼物是什么？文中的礼物是什么？ 2.谁给谁送礼物？谁给谁送礼物？ 3. 用一句话概述：课文叙述了父用一句话概述：课文叙述了父亲和女儿之间的一件什么事？亲和女儿之间的一件什么事？ 4.读完这篇文章，你感受到了什么读完这篇文章，你感受到了什么？ 这篇课文在叙述顺序上很有特色，你发现这篇课文在叙述顺序上很有特色，你发现了吗？了吗？买自行车回买自行车回家的路上家的路上忆往事忆往事送车原因送车原因送车送车许诺买自行车（许诺买自行车（ ）决定这天买（决定这天买（ ）买车回家的路上（买车回家的路上（ ）把车送给女儿（把车
3、送给女儿（ ）“我仍是第一我仍是第一”（ ）6、7、89、1011112主要事件中后发生的情节先说先说，就是倒叙倒叙；主要事件中穿插过去的事，就是插叙。默读：画出最能体现父亲对女儿的爱默读：画出最能体现父亲对女儿的爱的句子。读一读，看你从中体会到什的句子。读一读，看你从中体会到什么。在旁边空白处写一写。么。在旁边空白处写一写。1.1.女儿快十五岁了，爸爸对女儿说了什么？女儿快十五岁了，爸爸对女儿说了什么？2.2.当时爸爸会怎么想？请从文中找出有关的语句当时爸爸会怎么想？请从文中找出有关的语句 读一读。读一读。女儿快十五岁了。女儿快十五岁了。“等你再拿一个第一，爸爸买等你再拿一个第一，爸爸买辆自
4、行车送你。辆自行车送你。”女儿的眼睛女儿的眼睛亮亮了一下，随即又了一下，随即又黯淡黯淡了下来。了下来。“不，爸爸，我真的不需要。不，爸爸，我真的不需要。”3. 3. 他隐隐猜出几分。他猜出什么？他隐隐猜出几分。他猜出什么？ 4.4.他是怎么做的？你觉得爸爸是个怎样的人？他是怎么做的？你觉得爸爸是个怎样的人？ 你们接受过父母或亲人的礼物吗？你们接受过父母或亲人的礼物吗？当时心情怎样？可是文中的当时心情怎样？可是文中的“女儿女儿”接收接收礼物却哭了，为什么？请找出有关语句读礼物却哭了，为什么？请找出有关语句读一读。一读。 回到家，女儿已经将饭做好了。回到家，女儿已经将饭做好了。“来，看看爸爸给你买
5、的生日礼物。来，看看爸爸给你买的生日礼物。”他他拉着拉着女儿的手说。女儿女儿的手说。女儿诧异诧异地跟着他地跟着他出了家门，蓦地，女儿出了家门，蓦地，女儿惊异惊异了。了。一滴，又一滴一滴，又一滴他这才发现，女他这才发现，女儿的泪正一滴一滴往下落。儿的泪正一滴一滴往下落。“喜欢吗？喜欢吗？”他问女儿，半晌，女儿才他问女儿，半晌，女儿才抬起头抬起头，“爸爸，对不起。爸爸，对不起。”“傻孩子，十五岁了，傻孩子，十五岁了，还尽说傻话。还尽说傻话。”他他摸了摸摸了摸女儿柔软的头女儿柔软的头发，又轻轻发，又轻轻擦去擦去女儿脸上的泪女儿脸上的泪，“你长你长大了。大了。”他长长他长长舒了一口气舒了一口气，这才发
6、现，这才发现，女儿眼里竟又女儿眼里竟又蓄满了泪蓄满了泪。“怎么了，你怎么了，你哪儿不舒服吗？哪儿不舒服吗？”他他焦急焦急地问，女儿慢地问，女儿慢慢慢抬起头抬起头，轻轻地说：，轻轻地说：“其实，爸爸，其实，爸爸，这次我仍是第一。这次我仍是第一。” 从哪些词、句体会到父亲为女儿从哪些词、句体会到父亲为女儿送礼物、女儿收到礼物的心情？送礼物、女儿收到礼物的心情？写作要求写作要求： 选择合适的对话，配上恰选择合适的对话，配上恰当的动作与神态，用这样的方当的动作与神态，用这样的方法写一个片段，写一写你收礼法写一个片段，写一写你收礼物或送礼物的那一刻。物或送礼物的那一刻。 学完这篇课文，我们一定被这个父亲
7、学完这篇课文，我们一定被这个父亲的伟大感动着，也被这个女儿的懂事所折服。的伟大感动着，也被这个女儿的懂事所折服。请把自己的行为与文中的女儿对照一下，想请把自己的行为与文中的女儿对照一下，想想自己今后该怎么做？想自己今后该怎么做？1.1.结合课文，理解划线的词。结合课文，理解划线的词。他只是一家小工厂的小工人，每月那点他只是一家小工厂的小工人，每月那点可怜可怜的收的收 入，除去父女俩的生活费后所剩无几。（）入，除去父女俩的生活费后所剩无几。（）没妈的孩子真是没妈的孩子真是可怜可怜。（）。（）2.2.把自己印象深的词句抄写或默写在摘录本上。把自己印象深的词句抄写或默写在摘录本上。作业作业北师大版北
8、师大版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第九单元第九单元第二课时 同学们知道圣诞节吗？每年的圣诞节同学们知道圣诞节吗？每年的圣诞节你是否会收到圣诞老人送给你的新年礼物你是否会收到圣诞老人送给你的新年礼物呢？你最喜欢的圣诞礼物是什么？呢？你最喜欢的圣诞礼物是什么？学前导入学前导入圣圣诞诞老老人人 何紫，原名何松柏，另有笔名叶芷、何紫，原名何松柏，另有笔名叶芷、雅心等。广东顺德人，在澳门出生，幼雅心等。广东顺德人，在澳门出生，幼年随母亲来港定居，在港接受教育。中年随母亲来港定居，在港接受教育。中学毕业后，曾任教师三年，后转任学毕业后，曾任教师三年，后转任儿儿童报童报编辑六年，开始儿童文学创作，编
9、辑六年，开始儿童文学创作，并长期在香港多份报刊上撰稿及写专栏。并长期在香港多份报刊上撰稿及写专栏。先后任先后任华侨日报儿童周刊华侨日报儿童周刊编辑、编辑、幸福画报幸福画报特约撰稿人，致力于儿童特约撰稿人，致力于儿童文学的创作和研究。文学的创作和研究。 作者简介作者简介执拗执拗 仓皇仓皇 斥责斥责 沮丧沮丧 眺望眺望 沦陷沦陷 愁绪愁绪 惭愧惭愧 瘫痪瘫痪 蹂躏蹂躏 踌躇踌躇 寂然寂然 远渡重洋远渡重洋 逃离故乡逃离故乡 络绎不绝络绎不绝 阅读课文，思考：阅读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？这篇课文主要讲了一件什么事？这篇课文主要讲了家明一家人给在异国这篇课文主要讲了家明一家人给在异国他
10、乡的叔公选择圣诞礼物的故事。他乡的叔公选择圣诞礼物的故事。思考课文是按照什么顺序记叙的？思考课文是按照什么顺序记叙的？给每个部分加上小标给每个部分加上小标题。题。（ ）：写信给叔公寄圣诞礼物成了家明）：写信给叔公寄圣诞礼物成了家明 一家头痛的事。一家头痛的事。给课文分段给课文分段（ ）：回忆了叔公眷恋祖国的两件事。）：回忆了叔公眷恋祖国的两件事。（ ）：写全家人反复讨论不能决定给叔公）：写全家人反复讨论不能决定给叔公 寄什么礼物，最后决定要写信问问寄什么礼物，最后决定要写信问问 叔公。叔公。（ ）：写爸爸妈妈按叔公回信的要求，）：写爸爸妈妈按叔公回信的要求， 给叔公寄去了一袋故乡的泥土、给叔公
11、寄去了一袋故乡的泥土、 一点花种子。一点花种子。（ ）：写收到叔公的回信，说是这几年）：写收到叔公的回信，说是这几年 来最合他心意的圣诞礼物。来最合他心意的圣诞礼物。 课文第二大段回忆了叔公眷恋祖国的课文第二大段回忆了叔公眷恋祖国的两件事，同学们知道是哪两件事吗？两件事，同学们知道是哪两件事吗？ 一件是教家明说北京话。一件是教家明说北京话。 一件是站在落马洲山头向北眺望祖国。一件是站在落马洲山头向北眺望祖国。 为什么说圣诞包裹为什么说圣诞包裹“奇怪奇怪”呢？从奇呢？从奇怪的包裹中你感受到了什么？怪的包裹中你感受到了什么？交流讨论交流讨论这些泥土能用金钱来衡量这些泥土能用金钱来衡量吗？吗？这些泥
12、土不能用金钱来衡量。这些泥土不能用金钱来衡量。画出文中叔公珍爱泥土的句子，读一读。画出文中叔公珍爱泥土的句子，读一读。 虽然外面是火树银花，虽然外面是火树银花，外国人在忙着迎接他们的节日，外国人在忙着迎接他们的节日，而我这老人，却颤抖着双手，而我这老人，却颤抖着双手，捧着你们寄来的乡土，还有那捧着你们寄来的乡土，还有那浓郁芬芳的乡土情！浓郁芬芳的乡土情！ 几年来的圣诞礼物，这一年最几年来的圣诞礼物，这一年最合我心意了合我心意了。我得小心栽种一盆菊，用的我得小心栽种一盆菊，用的是地道乡土，还有那地道花是地道乡土，还有那地道花种，希望来年今日，我们一种，希望来年今日，我们一家不再赏圣诞花，我要教我
13、家不再赏圣诞花，我要教我的孩子和孙儿赏赏我们的菊的孩子和孙儿赏赏我们的菊花，那花，那 的中国的中国菊花呀！菊花呀！傲霜枝傲霜枝菊花是中国传统名花。它隽美多姿，然不以娇菊花是中国传统名花。它隽美多姿，然不以娇艳姿色取媚，却以艳姿色取媚，却以素雅坚贞取胜素雅坚贞取胜，盛开在百花，盛开在百花凋零之后。凋零之后。人们爱它的清秀神韵，更爱它凌霜人们爱它的清秀神韵，更爱它凌霜盛开，西风不落的一身傲骨。盛开，西风不落的一身傲骨。中国赋予它高尚中国赋予它高尚坚强的情操，以民族精神的象征视为国萃受人坚强的情操，以民族精神的象征视为国萃受人爱重，菊作为傲霜之花，一直为诗人所偏爱，爱重，菊作为傲霜之花，一直为诗人所
14、偏爱，古人尤爱以菊名志，以此比拟自己的高洁情操，古人尤爱以菊名志，以此比拟自己的高洁情操，坚贞不屈坚贞不屈。 中国人极爱菊花，从宋代起民间中国人极爱菊花，从宋代起民间就有一年一度的菊花盛会。古神话传说中菊花就有一年一度的菊花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。如菊花与喜鹊又被赋予了吉祥、长寿的含义。如菊花与喜鹊组合表示组合表示“举家欢乐举家欢乐”；菊花与松树组合为；菊花与松树组合为“益寿延年益寿延年”等，在民间应用极广。等，在民间应用极广。 菊与梅、菊与梅、兰、竹，自古就是中国文人心目中的兰、竹，自古就是中国文人心目中的“四君子四君子”。 虽然外面是火树银花，外国人在忙着虽然外面
15、是火树银花，外国人在忙着迎接他们的节日，而我这老人，却颤抖着迎接他们的节日，而我这老人，却颤抖着双手，捧着你们寄来的乡土，还有那浓郁双手，捧着你们寄来的乡土，还有那浓郁芬芳的乡土情！几年来的圣诞礼物，这一芬芳的乡土情！几年来的圣诞礼物，这一年最合我心意了。我得小心栽种一盆菊，年最合我心意了。我得小心栽种一盆菊，用的是地道乡土，还有那地道花种，希望用的是地道乡土，还有那地道花种，希望来年今日，我们一家不再赏圣诞花，我要来年今日，我们一家不再赏圣诞花，我要教我的孩子和孙儿赏赏我们的菊花，那傲教我的孩子和孙儿赏赏我们的菊花，那傲霜枝的中国菊花呀！侄儿，你也得好好教霜枝的中国菊花呀！侄儿，你也得好好教
16、导你的儿女，勿忘我们是伟大的中华民族导你的儿女，勿忘我们是伟大的中华民族的儿女！的儿女！ 根据叔公的信，想象第二年，叔公一家将会怎样过圣根据叔公的信，想象第二年，叔公一家将会怎样过圣诞节？叔公做了些什么？说了些什么？诞节？叔公做了些什么？说了些什么？ 时间过得飞快，转眼间圣时间过得飞快，转眼间圣诞节又到了，叔公诞节又到了，叔公第三课时学习目标1.阅读并理解故事千里送鹅毛，理解感悟“千里送鹅毛，礼轻人意重”的道理。2.结合生活实际和自己的亲身体验，谈谈自己对“什么是好礼物”的理解，并讨论总结出“好礼物”的几条标准。3.交流时语言要流畅，层次要清晰。在发表见解时应说明理由。成语故事 千里送鹅毛千里
17、送鹅毛话说，那还是很久很久以前，久到鸦片战争还没有爆发，朱元璋还有称帝，大唐还没有改国号为周。而“床前明月光”的李白同学还是个。我们的民族首领觉得自己人少钱少粮食少，总得找个冤大头，在灾呀害呀的时候，能有个庇所，他于是下旨：命令我们英俊潇洒，风流倜傥的缅伯高为使节，前往大唐，将自己的国宝级的白天鹅赠与唐朝皇帝李世民只是那时，我们还没有飞机，高铁，特快。而大唐又远在千里之外，我们的缅伯高只能骑着毛驴赶呀赶呀河北外国语职业学院 西语系 姚宁一一路路上上，他他路路过过高高山山。他他路路过过湖湖泊泊。路路过过森森林林。路路过过沙沙漠漠。打打过过怪怪兽兽。杀杀过过boss。当他历尽千辛万苦，终于快要抵达
18、传说中的皇城的时候。他发现：白天鹅变成了灰天鹅！他发现：白天鹅变成了灰天鹅！于是，他只好带天鹅去洗澡，只是湖里还有另一只天鹅。于是。然后。再然后。他只能。请你谈谈你对“千里送鹅毛，礼轻人意重”的理解。跋山涉水 晓行夜宿 餐风饮露 风尘仆仆自此，“千里送鹅毛，礼轻人意重”，便成为我国民间礼尚往来，交流感情的写照。“礼物礼物”是什么？是什么？ 礼物是在社会交往中礼物是在社会交往中,为了表达祝福为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是一种表达内心的方法，重物品。礼物是一种表达内心的方法，重在心意，不同的礼物代表不同的含义。在心意，不同的礼物代表不同
19、的含义。 说说收到的礼物说说收到的礼物 你收到过自己非常喜爱的礼物吗？你收到过自己非常喜爱的礼物吗？你是否收到过意想不到的礼物？你是否收到过意想不到的礼物？你收到过梦寐以求的礼物吗？你收到过梦寐以求的礼物吗？在你收到的礼物中，有没有什么礼物在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？被你好好保存着？ 小组交流：小组交流： 你什么时候收到过什么礼物？当你什么时候收到过什么礼物？当时的心情怎样？说些什么？做些什么时的心情怎样？说些什么？做些什么？ 说送出的礼物说送出的礼物 拥有是快乐的，拥有是快乐的， 付出也是美好的付出也是美好的!“礼物礼物”代表什么？代表什么？ 礼物礼物传递人间的亲情、友情
20、传递人间的亲情、友情礼物礼物使人们的心贴得更近使人们的心贴得更近 礼物礼物情意更加深厚情意更加深厚 礼物礼物表达一份心意表达一份心意 礼物礼物藏着一个故事藏着一个故事 一、不求贵重 朋友之间，难道有比友谊更珍贵的礼物吗？没有。 在朋友遇到挫折时，一张贺卡，一枝鲜花，或是一本小书，都包含着你对他的鼓励，有时，甚至一个微笑就够了。 同样，在朋友意气风发、前途顺畅的时候，送上一份小礼，更是对他的激励和鞭策。俗话说，君子之交淡如水，友谊在，一杯水也是好礼。 二、真诚理解 三、兴趣为上什么是好礼物 什么是好礼物：礼物不分大小，轻重，贵贱，诚心诚意给人的祝福诚心诚意给人的祝福都是好礼物 尚：重在 礼节重在
21、相互往来：有往无来,不符合礼节；有来无往,也不符合礼节.在人际交往中,人们之间应平等相待,互助互济.礼尚往来,往而不来,非礼也；来而不往,亦非礼也。礼记读一读人生贵相知?何必金与钱 ！李白赠友人三首这两句写的是李白对交朋友的态度人与人之间贵在彼此知心友好，相互理解，不必重在金钱交往，不以贫贱富贵作为择友的标准，对待朋友贵在交心而不是看重利益。每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目，写一写：有动人的故事。自拟题目，写一写：自己接受的特别的礼物和接受礼物的过程。自己接受的特别的礼物和接受礼物的过程。自己设计和准备的礼物及送给别人的过程。自己设计和准备的礼物及送给别人的过程。献你一束花献你一束花和和礼物礼物中，心理活动描写很生中，心理活动描写很生动，我也要把人物的心理动，我也要把人物的心理活动描写得生动一些。活动描写得生动一些。
