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1、命题作文：走向彼岸阅读下面文字，以阅读下面文字，以“走向彼岸走向彼岸”为题，写一为题，写一篇文章。篇文章。现代汉语词典现代汉语词典对对“彼岸彼岸”的释义有：的释义有：（江河湖海的）那一边；对岸。（江河湖海的）那一边；对岸。佛教认佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的境为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的境界（涅槃）好比彼岸。界（涅槃）好比彼岸。比喻所向往的境界。比喻所向往的境界。要求：要求：立意自定；立意自定；诗歌除外，其他文体诗歌除外，其他文体不限；不限；不少于不少于800800字；字；不要套作，不得不要套作，不得抄袭。抄袭。一、紧抓题干中的关键词一、紧抓题干中的关键词命题（标题）命题（
2、标题）作作文，扣住文，扣住“走向彼岸走向彼岸”行文行文走向彼岸走向彼岸是动宾短语，其中是动宾短语，其中“彼岸彼岸”含有比喻含有比喻义义擅自改动标题的擅自改动标题的11班班10人，人，12班班8人人二、二、紧抓题干中的提示语紧抓题干中的提示语（江河湖海的）那一边；对岸。（江河湖海的）那一边；对岸。（本义）（本义）佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的境界（涅槃）好比彼岸死的境界（涅槃）好比彼岸。（比喻义）。（比喻义）比喻所向往的境界比喻所向往的境界。（比喻义）。（比喻义） 比喻型标题审题三条原则：比喻型标题审题三条原则： 1 1喻体还原成本体。喻体还原成
3、本体。把握把握喻体喻体的特点，的特点，找找本体本体时要有相似点。把本体找出后，可时要有相似点。把本体找出后，可以试着改成一个明喻来验证。以试着改成一个明喻来验证。 是是 2 2要有整体意识要有整体意识，不要只抓住一点不，不要只抓住一点不放。（走向、彼岸）放。（走向、彼岸） 3 3比喻型的标题要善于比喻型的标题要善于从所提供的材从所提供的材料中去找到理解的突破口料中去找到理解的突破口。材料就是用来。材料就是用来帮助我们理解比喻的。帮助我们理解比喻的。写作的切入角度1、对象2、原因3、意义4、方法5、历史阅读下面文字，以阅读下面文字，以“走走向彼岸向彼岸”为题，写一篇为题，写一篇文章。文章。现代汉
4、语词典现代汉语词典对对“彼岸彼岸”的释义有：的释义有：（江河湖海的）那一（江河湖海的）那一边；对岸。边；对岸。佛教认为有生有死的佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生境界好比此岸，超脱生死的境界（涅槃）好比死的境界（涅槃）好比彼岸。彼岸。比喻所向往的境界。比喻所向往的境界。思维一：选取最易入手的角度思维一：选取最易入手的角度角度角度1：为什么要为什么要“走向彼岸走向彼岸”？（因为因为彼岸彼岸是是我们的人我们的人生之巅，让我们生之巅，让我们人生价值得以升华人生价值得以升华。）角度角度2：怎样才能做到怎样才能做到“走向彼岸走向彼岸”？（需用心、坚持、需用心、坚持、自信、勤奋、坚强、有爱心品质和精神
5、等自信、勤奋、坚强、有爱心品质和精神等）角度角度3：能：能“走向彼岸走向彼岸”的对象的对象 （科学家、文学家等）（科学家、文学家等）角度角度4：“走向彼岸走向彼岸”的历史的历史（不同时期不同的人走向彼不同时期不同的人走向彼岸，从而千古流芳。文章只须按时间顺序罗列各个时期岸，从而千古流芳。文章只须按时间顺序罗列各个时期不同名人如何走向彼岸分析即可。不同名人如何走向彼岸分析即可。）角度角度5：“走向彼岸走向彼岸”的意义的意义（因为因为彼岸彼岸是是我们的人生之我们的人生之巅，让我们巅，让我们人生价值得以升华人生价值得以升华。 ） 春风如约而至恪守承诺，唤醒万物，获得春风如约而至恪守承诺，唤醒万物，获
6、得了人们的爱恋；腊梅身处寒风从容面对，吐露了人们的爱恋；腊梅身处寒风从容面对，吐露芬芳，获得了人们的礼赞；暖阳发光发热照耀芬芳，获得了人们的礼赞；暖阳发光发热照耀大地，恩泽万物，获得了人们的追求。大地，恩泽万物，获得了人们的追求。诚信、诚信、从容与奉献从容与奉献人生永恒的话题，永远追求的人生永恒的话题，永远追求的彼岸彼岸（解释比喻义）（解释比喻义）。走向诚信、从容与奉献走向诚信、从容与奉献的彼岸，人生风光更怡人，人生价值得到升华的彼岸，人生风光更怡人，人生价值得到升华。（全文观点全文观点）越过失信，走向诚信的彼岸，感受承诺的尊严。越过失信，走向诚信的彼岸，感受承诺的尊严。越过失意，走向从容的彼
7、岸，感受淡泊的幸福。越过失意，走向从容的彼岸，感受淡泊的幸福。越过自私，走向奉献的彼岸，感受付出的快乐。越过自私，走向奉献的彼岸，感受付出的快乐。 不辞辛苦，终达壮阔的大海；黄沙不辞不辞辛苦，终达壮阔的大海；黄沙不辞杯杯土，终成浩瀚的沙漠；小草不辞细根，终能芳土，终成浩瀚的沙漠；小草不辞细根，终能芳草遍天下。彼岸，那诱惑我们的人生之巅，让草遍天下。彼岸，那诱惑我们的人生之巅，让我们马不停蹄地攀登。我们马不停蹄地攀登。绽放爱心之花，走向春暖花开的彼岸。绽放爱心之花，走向春暖花开的彼岸。（李丽）（李丽）高举爱国旗帜，走向否极泰来的彼岸。高举爱国旗帜，走向否极泰来的彼岸。（钱学（钱学森）森）永擎坚强
8、之柱，走向柳暗花明的彼岸。永擎坚强之柱，走向柳暗花明的彼岸。（李连（李连杰）杰）比喻类话题（标题）开头写法比喻类话题（标题）开头写法1、彼岸是河的对岸。、彼岸是河的对岸。2、我觉得彼岸也是人、我觉得彼岸也是人生成功之处。生成功之处。3、走向彼岸就是走向成功，走、走向彼岸就是走向成功，走向成功需要坚持。坚持让我们人生熠熠生辉，向成功需要坚持。坚持让我们人生熠熠生辉，为人生增添色彩，我们何不坚持呢？为人生增添色彩，我们何不坚持呢？含比喻的话题（标题、材料）作文基本写作含比喻的话题（标题、材料）作文基本写作思路：思路：1、解释其本义。、解释其本义。2、写出其比喻义。、写出其比喻义。3、结合话题（标题
9、）亮出自己观点。、结合话题（标题）亮出自己观点。 彼岸是河的对岸，是有志者的圣地。在彼岸是河的对岸，是有志者的圣地。在经历了无数的艰辛与困难后，成功的大门将经历了无数的艰辛与困难后，成功的大门将为你打开。其中，走向彼岸就需要有克服困为你打开。其中，走向彼岸就需要有克服困难和挫折的毅力。（刘智豪）难和挫折的毅力。（刘智豪） 河的对岸是彼岸，神圣美好的境地也叫河的对岸是彼岸，神圣美好的境地也叫彼岸。走向彼岸，可以有很多种方法。或坚彼岸。走向彼岸，可以有很多种方法。或坚持、或努力，但我认为更要智慧。持、或努力，但我认为更要智慧。 记得小时候看过这样一则寓言故事，一记得小时候看过这样一则寓言故事，一农
10、户带着狐狸、鸡、菜过河，但每次只能带农户带着狐狸、鸡、菜过河，但每次只能带上两样东西，最后，农户凭着智慧让它们毫上两样东西，最后，农户凭着智慧让它们毫发无损，顺利渡过了河。其实，做事也一样，发无损，顺利渡过了河。其实，做事也一样，走向彼岸，更需要智慧。（黎惠英）走向彼岸，更需要智慧。（黎惠英） 彼岸承载着快乐，是有志之士成功后的彼岸承载着快乐，是有志之士成功后的一份甜蜜。彼岸承载着幸福，是患难见真一份甜蜜。彼岸承载着幸福，是患难见真情的一份喜悦；彼岸承载着美丽，是舍己情的一份喜悦；彼岸承载着美丽，是舍己为人的一份证明。走向彼岸需要真诚、关为人的一份证明。走向彼岸需要真诚、关爱和鼓励。生活中的每
11、一份真诚，每一份爱和鼓励。生活中的每一份真诚，每一份关爱，每一份鼓励，都是通向彼岸的小舟。关爱，每一份鼓励，都是通向彼岸的小舟。 邓潮慧邓潮慧 彼岸时人生向往的境界，是成功。彼岸时人生向往的境界，是成功。 走向成功的彼岸，需要我们脚踏实地，切走向成功的彼岸，需要我们脚踏实地，切勿肤浅了事。勿肤浅了事。 走向成功的彼岸，需要我们理智办事，走向成功的彼岸，需要我们理智办事，切勿好高骛远，不自量力。切勿好高骛远，不自量力。 走向成功的彼岸，需要我们坚持不懈的奋走向成功的彼岸，需要我们坚持不懈的奋斗，坚决克服懒惰思想。斗，坚决克服懒惰思想。 即使迎来再大的风雨，也不要怕，因为走即使迎来再大的风雨，也不
12、要怕，因为走向成功所带来的快乐远胜于此。向成功所带来的快乐远胜于此。 麦佩雯麦佩雯 彼岸好比天堂。在那，每个人都站到了彼岸好比天堂。在那，每个人都站到了理想的巅峰，拥有那幸福的生活。但这彼理想的巅峰，拥有那幸福的生活。但这彼岸不像横渡江河说到就到，而是要积善行岸不像横渡江河说到就到，而是要积善行德，献出自己爱心，不懈的向自己的理想德，献出自己爱心，不懈的向自己的理想迈进。迈进。彼岸是理想的大门。如果不是麦哲伦坚持以彼岸是理想的大门。如果不是麦哲伦坚持以环绕地球一圈为目标，他的船队就不会到达环绕地球一圈为目标，他的船队就不会到达成功的彼岸；如果不是林肯坚持以当选总统成功的彼岸；如果不是林肯坚持以
13、当选总统为目标，他就不会成功走向彼岸。如果不是为目标，他就不会成功走向彼岸。如果不是科比坚持以超越乔丹为目标，他就不会成功科比坚持以超越乔丹为目标，他就不会成功走向彼岸。坚持自己的目标，不懈努力，奋走向彼岸。坚持自己的目标，不懈努力，奋发向前，一定会到达你心中的彼岸。发向前，一定会到达你心中的彼岸。阅读下面一段文字，按要求作文。阅读下面一段文字，按要求作文。人人生生在在世世，每每时时每每刻刻都都需需要要“辨辨”，例例如如辨辨色色，辨辨音音，辨辨味味，辨辨高高低低，辨辨长长短短，辨辨清清浊浊，辨辨好好坏坏，辨辨真真假假，辨辨虚虚实实，还还要要辨辨方方向向因因为为大大千千世世界界，芸芸芸芸众众生生
14、，色色彩彩纷纷呈呈，常常常常是是好好坏坏参参半半，鱼鱼目目混混珠珠，真真假假难难分分，只只有有用用心心地地“辨辨”，才才能能分分清清真真假假好好坏坏，才才能能认清东南西北。认清东南西北。请以请以“辨辨”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。要求：立意自定题目自拟，文体自选（诗要求：立意自定题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于歌除外），不少于800字。字。 人生在世，每时每刻都需要人生在世，每时每刻都需要“辨辨”，例如辨，例如辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向因为大千世界，芸芸众生
15、，色彩纷呈，常常因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用用心心地地“辨辨”，才能分清真假好坏，才能认清，才能分清真假好坏，才能认清东西南北。东西南北。对对象象原原因因意义意义方方法法遵从话题提示语的方向，选取角度遵从话题提示语的方向，选取角度, , 确定立意确定立意是作文得分的关键。是作文得分的关键。思维一：选取最易入手的角度思维一：选取最易入手的角度角度角度1：为什么要为什么要“辨辨”？（因为大千世界，芸芸众生，因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难
16、分）角度角度2：怎样才能做到怎样才能做到“明辨明辨”？（需用心需用心）角度角度3：“辨辨”的对象的对象 （辨色，辨音，辨味，辨高低，辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向向 ）角度角度4：“辨辨”的历史的历史（不同时期不同的人在不同方面做不同时期不同的人在不同方面做到了到了“辨辨”，从而千古流芳。文章只须按时间顺序罗列，从而千古流芳。文章只须按时间顺序罗列各个时期不同名人在不同方面的各个时期不同名人在不同方面的“辨辨”并稍加分析即可。并稍加分析即可。）角度角度5：“辨辨”的意义的意义（能分清真假好坏，才能认清
17、东西能分清真假好坏，才能认清东西南北。南北。）思维二、选定角度，确定立意，写中心思想思维二、选定角度，确定立意，写中心思想角度：角度：“辨辨”的对象的对象 （辨色，辨音，辨味，辨高低，辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向方向 ）中心思想中心思想1：通过三个分论点证明人生在世，每时每刻：通过三个分论点证明人生在世，每时每刻都需要都需要“辨辨” 。辨人心好坏辨人心好坏，激励世人抑恶扬善；，激励世人抑恶扬善；辨事物真假辨事物真假，廓清掩盖事实的迷雾；，廓清掩盖事实的迷雾；辨人生方向，辨人生方向，定何去何从。定何去何
18、从。中心思想中心思想2：通过三个分论点证明小至个人大至企业、：通过三个分论点证明小至个人大至企业、国家都需要国家都需要“辨方向辨方向”。 个人的成长需要辨方向；个人的成长需要辨方向；企业的经营需要辨方向；企业的经营需要辨方向；国家发展需要辨方向。国家发展需要辨方向。思维三、任何角度，若构思成文，都应着眼于回答思维三、任何角度，若构思成文，都应着眼于回答“为什么为什么”或或 “怎么样怎么样”或或“意义、作用意义、作用”。示范角度：示范角度：“辨辨”的对象的对象 （辨色，辨音，辨味，辨高低，辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，
19、辨虚实，还要辨方向 ）着眼于着眼于“为什么为什么”中心思想中心思想1：通过三个分论点证明小至个人大至企业、：通过三个分论点证明小至个人大至企业、国家都需要国家都需要“辨方向辨方向”。 个人的成长需要辨方向；个人的成长需要辨方向；企业的经营需要辨方向；企业的经营需要辨方向；国家发展需要辨方向。国家发展需要辨方向。中心思想中心思想2：通过三个分论点证明：通过三个分论点证明 “辨方向辨方向”具有重具有重要的意义和作用。要的意义和作用。 只有辨明方向，个人才能走向成只有辨明方向，个人才能走向成功；功；只有辨明方向，企业才能立久不衰；只有辨明方向，企业才能立久不衰；只有辨只有辨明方向，国家才能繁荣富强。
20、明方向，国家才能繁荣富强。着眼于着眼于“意义和作用意义和作用”中心思想中心思想3：通过三个分论点证明：通过三个分论点证明“怎样才能学会辨方怎样才能学会辨方向向” 若想辨明方向，必须要做调查研究；若想辨明方向，必须要做调查研究；若想辨若想辨明方向，必须要学会独立思考；明方向，必须要学会独立思考；若想辨明方向，必若想辨明方向，必须要善于听取别人的意见。（须要善于听取别人的意见。（若想辨明方向，必须若想辨明方向，必须要有发展的眼光。）要有发展的眼光。）着眼于着眼于“怎么样怎么样”北京高考题北京高考题：以：以“说说安安”为题作文。（为题作文。（60分）分）“安安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及字含有
21、安定、安全、安宁、安逸以及“安于安于”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于字数不少于800字。字。(要求要求:写题目、切入角度、中心思想（快速构思）写题目、切入角度、中心思想（快速构思） 强化训练强化训练例例1：通过不同时期因：通过不同时期因安逸安逸而亡的例子论证而亡的例子论证“逸豫可逸豫可以亡身以亡身”的道理。（的道理。（切入角度：历史切入角度：历史）例例2：通过不同时期百姓：通过不同时期百姓安定安定而国家富强的例子论证而国家富强的例子论证“水可载舟，亦可覆舟水可载舟，亦可覆舟”的道理。（的道理。（切入角度：历史切入角度：历史）题目题目:
22、说说“安安”例例3：通过许由、陶渊明、王维：通过许由、陶渊明、王维安于平淡安于平淡来论证清高来论证清高的重要性。（的重要性。（切入角度：意义切入角度：意义）例例4：通过祸患常积于忽微来论证保障：通过祸患常积于忽微来论证保障生产安全生产安全的重要。的重要。（切入角度：原因）切入角度：原因）例例5：通过防患于未然等来论证如何保障：通过防患于未然等来论证如何保障生产安全生产安全 。（切入角度：方法切入角度：方法）例例6：通过黄伯云：通过黄伯云安于科研安于科研，李春燕，李春燕安于贫穷安于贫穷，王顺友王顺友安于寂寞安于寂寞来论证无私奉献的重要。来论证无私奉献的重要。（切入角度：意义切入角度：意义）例例7：通过封建君王安于现状，清朝闭关锁国来：通过封建君王安于现状，清朝闭关锁国来证明证明安于现状，固步自封安于现状，固步自封是导致国家灭亡的是导致国家灭亡的原因，让后人引以为戒。（原因，让后人引以为戒。（切入角度：原因切入角度：原因）
