必修三-第23课-美术的辉煌课件

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1、第八单元第八单元19世纪以来的世界文学艺术世纪以来的世界文学艺术第第22课课文学的繁荣文学的繁荣第第23课课美术的辉煌美术的辉煌第第24课课音乐与影视艺术音乐与影视艺术1818世纪末世纪末1919世纪初世纪初 1919世纪中叶世纪中叶 2020世纪世纪背景:背景:浪漫主义浪漫主义现实主义现实主义现代主义现代主义课前复习:课前复习:文学流派文学流派法国大革命法国大革命对理性王国对理性王国失望;失望;工业革命工业革命社会矛盾社会矛盾尖锐尖锐第二次工第二次工业革命业革命两次世界两次世界大战和大战和29-33经济危机经济危机四、苏联文学和亚非拉文学四、苏联文学和亚非拉文学( ):母亲海燕 奥斯特洛夫斯

2、基: 1 1、2020世纪上半期苏联:世纪上半期苏联:“红色文学红色文学” (1)背景)背景(2)代表)代表( )胜利,社会主义制度确立( )确立十月革命十月革命斯大林体制斯大林体制高尔基高尔基钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的2 2、亚非拉文学、亚非拉文学(1)背景)背景民族危机深重民族危机深重20世纪初(世纪初()高涨)高涨民族主义运动民族主义运动(2)代表)代表中国:(中国:( )呐喊)呐喊印度:(印度:()哥伦比亚:马尔克斯百年孤独哥伦比亚:马尔克斯百年孤独泰戈尔泰戈尔鲁迅鲁迅带胡须的蒙娜丽莎带胡须的蒙娜丽莎1917年,年,杜尚在一幅达杜尚在一幅达芬奇名作蒙娜丽莎芬奇名作蒙娜丽莎的印刷品

3、上,用铅笔的印刷品上,用铅笔涂上了山羊胡子。涂上了山羊胡子。2017年年10月月21日,在日,在巴黎的苏富比拍卖会上巴黎的苏富比拍卖会上拍得拍得63.25万欧元万欧元(约合人民币492.2万元)。课标要求:课标要求: 1.1.了解了解1919世纪以来的各美术世纪以来的各美术流派及其代表作品。流派及其代表作品。 2.2.各美术流派产生的社会背各美术流派产生的社会背景。景。第第23课课 美术的辉煌美术的辉煌马拉之死马拉之死大卫(法)大卫(法)古典主义主要在古典主义主要在1717世纪,到了世纪,到了1818世纪初开始衰世纪初开始衰落。到了落。到了1818世纪中叶,古典主义又重新复兴起世纪中叶,古典主

4、义又重新复兴起来,故称来,故称新古典主义新古典主义(旧瓶新酒)。(旧瓶新酒)。旧瓶:继承了古典主义的表现形式和手法;旧瓶:继承了古典主义的表现形式和手法;新酒:倡导新酒:倡导反对封建专制反对封建专制的思想。的思想。概念解析:概念解析:新古典主义新古典主义1、背景、背景(18世纪末至19世纪初)一、新古典主义一、新古典主义(1)强调)强调理性理性,画面严整和谐,画面严整和谐(2)选取重大题材,多以)选取重大题材,多以英雄人物英雄人物为刻画对象。为刻画对象。3、代表:、代表:(1)法国大革命法国大革命引发社会动荡引发社会动荡(2)资产阶级追求)资产阶级追求英雄主义英雄主义精神精神2、特点、特点4、

5、意义:、意义: 18 18世纪末到世纪末到1919世纪初,(法国社会的转型期)法世纪初,(法国社会的转型期)法国社会剧烈动荡。在这场资本主义制度与封建制度的国社会剧烈动荡。在这场资本主义制度与封建制度的殊死较量中,资产阶级为了取得法国大革命的胜利以殊死较量中,资产阶级为了取得法国大革命的胜利以及巩固革命的成果,他们渴望英雄、呼唤英雄的到来!及巩固革命的成果,他们渴望英雄、呼唤英雄的到来!于是他们借助文学和艺术的力量来歌颂英雄,树立英于是他们借助文学和艺术的力量来歌颂英雄,树立英雄主义的气概,增强人们反封建的勇气和斗志,这就雄主义的气概,增强人们反封建的勇气和斗志,这就产生了新古典主义。产生了新

6、古典主义。1、背景、背景(18世纪末至19世纪初)一、新古典主义一、新古典主义(1)强调)强调理性理性,画面严整和谐,画面严整和谐(2)选取重大题材,多以)选取重大题材,多以英雄人物英雄人物为刻画对象。为刻画对象。3、代表:、代表:大卫大卫(法国):马拉之死拿破仑加冕马拉之死拿破仑加冕安格尔安格尔(法国):泉):泉)(1)法国大革命法国大革命引发社会动荡引发社会动荡(2)资产阶级追求)资产阶级追求英雄主义英雄主义精神精神2、特点、特点4、意义:、意义:体现了体现了反对封建专制反对封建专制的勇气和斗志的勇气和斗志与新古典主义美术的产生直接相关的历史与新古典主义美术的产生直接相关的历史因素是因素是

7、A、资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的、资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求追求B、资本主义社会弊端的暴露、资本主义社会弊端的暴露C、资产阶级的对外殖民扩张、资产阶级的对外殖民扩张D、欧洲的文艺复兴运动、欧洲的文艺复兴运动 “当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候,新制度就表明,不论它较之旧家成为现实的时候,新制度就表明,不论它较之旧制度如何合理,却决不是绝对合乎理性的。制度如何合理,却决不是绝对合乎理性的。理性的理性的国家完全破产了。国家完全破产了。早先许下的永久和平变成了早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争一场无休止的掠夺

8、战争”。 贫富的对立变得更加尖锐,工业的迅速发展反贫富的对立变得更加尖锐,工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言箴言“博爱博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。总之,和启蒙学者的华美约言比起来,由总之,和启蒙学者的华美约言比起来,由“理理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。令人极度失望的讽刺画。” 朱维之、赵澧外国文学史朱维之、赵澧外

9、国文学史失望1、背景、背景(19世纪30年代)二、浪漫主义二、浪漫主义(1)资本主义政权建立)资本主义政权建立(2)人们)人们对对“理性王国理性王国”感到失望感到失望2、特点、特点一、新古典主义一、新古典主义(18世纪末至19世纪初)第第23课课美术的辉煌美术的辉煌1、特点:强调理性,画面严整和谐,多以英雄人物为刻画对象。、特点:强调理性,画面严整和谐,多以英雄人物为刻画对象。2、代表:马拉之死拿破仑加冕、代表:马拉之死拿破仑加冕二、浪漫主义二、浪漫主义(19世纪前期)德拉克洛瓦本人未参加七月革命,但巷战距他的工作室很近,他德拉克洛瓦本人未参加七月革命,但巷战距他的工作室很近,他目睹了场景。目

10、睹了场景。画上展示的巷战场面,最引人注意的一位画上展示的巷战场面,最引人注意的一位象征自由象征自由的女神的女神,她头戴法国大革命时期的红色弗吉里亚帽、左手握枪、,她头戴法国大革命时期的红色弗吉里亚帽、左手握枪、右手高举着迎风飘扬的三色旗。她是全画的中心,观众注目的焦右手高举着迎风飘扬的三色旗。她是全画的中心,观众注目的焦点。女神点。女神右侧那个穿黑上衣、戴高筒帽的大学生,就是画家本人,右侧那个穿黑上衣、戴高筒帽的大学生,就是画家本人,他紧握步枪,眼中闪烁着自由的渴望。他紧握步枪,眼中闪烁着自由的渴望。1、背景、背景(19世纪30年代)二、浪漫主义二、浪漫主义(1)资本主义政权建立)资本主义政权

11、建立(2)人们)人们对对“理性王国理性王国”感到失望感到失望2、特点、特点(1)重情感,轻理性重情感,轻理性,追求幻想,追求幻想(2)重色彩而轻素描)重色彩而轻素描 夏尔波德莱尔:“浪漫主义既不是随兴的取材、也不是强调完全的精确,而是位于两者的中间点,随着感觉而走。”1、背景、背景(19世纪30年代)二、浪漫主义二、浪漫主义(1)重情感,轻理性重情感,轻理性,追求幻想,追求幻想(2)重色彩而轻素描)重色彩而轻素描3、代表:、代表:德拉克罗瓦德拉克罗瓦(法国):自由引导人民自由引导人民(1)资本主义政权建立)资本主义政权建立(2)人们)人们对对“理性王国理性王国”感到失望感到失望2、特点、特点例

12、如:英国 狄更斯 大卫科波菲尔 这是一部自传体式的小说,全面地展现了大卫曲折艰辛的身世,通过他的一生道路了解19世纪上半期英国的社会现实。狄更斯在小说中揭露了资本主义社会本质:“这里有一条交易法则欺骗他人,因为他们要欺骗你。这是真正的经商之道。” 资本主义的发展给欧洲人民带来美资本主义的发展给欧洲人民带来美好的生活吗?好的生活吗?1、背景、背景(19世纪中期)三、现实主义三、现实主义随着随着工业革命工业革命的发展,资本主义社会矛盾日趋尖锐的发展,资本主义社会矛盾日趋尖锐2、特点、特点3、代表、代表俄国列宾俄国列宾伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫描写了烈日下,河滩上纤夫拖着描写了烈日下,河滩上纤

13、夫拖着沉重的货船艰难前行的情景。沉重的货船艰难前行的情景。现实主义美术风格特点现实主义美术风格特点? ? 以写实手法表现社会现实,是一种接近人民的艺术。以写实手法表现社会现实,是一种接近人民的艺术。 1、背景、背景(19世纪中期)三、现实主义三、现实主义如实逼真地表现社会现实如实逼真地表现社会现实(1)米勒)米勒(法国):播种者:播种者拾穗者拾穗者(2)列宾)列宾(俄国):伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫随着随着工业革命工业革命的发展,资本主义社会矛盾日趋尖锐的发展,资本主义社会矛盾日趋尖锐2、特点、特点3、代表、代表 互动巩固互动巩固填空:现实主义和浪漫主义的比较填空:现实主义和浪漫主义的比

14、较 ( )( )偏重主观、表现,偏重主观、表现,( )( )偏重客观、偏重客观、再现;再现;( )( )偏重内心,向自我心理世界探求,偏重内心,向自我心理世界探求,揭示复杂矛盾的内心世界;揭示复杂矛盾的内心世界;( )( )偏重向外,朝偏重向外,朝对象感性世界开掘,描绘大千世界错综复杂的矛盾对象感性世界开掘,描绘大千世界错综复杂的矛盾和尖锐剧烈的斗争,和尖锐剧烈的斗争,( )( )按照按照“本来如此本来如此”的的面目再现生活,面目再现生活,( )( )则按照则按照“应当这样子应当这样子”表表现生活。现生活。 正如正如( )( )的乔泊的乔泊桑对桑对( )( )大师巴尔大师巴尔扎克所说的扎克所说

15、的“你既有能力而且也愿意描绘人类如你你既有能力而且也愿意描绘人类如你所眼见的所眼见的”,“我总觉得有必要按照我希望于人类我总觉得有必要按照我希望于人类的,按照我相信人类应当的来描绘它。的,按照我相信人类应当的来描绘它。” 周来祥古代的美周来祥古代的美 近代的美近代的美 现代的美现代的美浪漫主义浪漫主义现实主义现实主义浪漫主义浪漫主义浪漫主义浪漫主义浪漫主义浪漫主义现实主义现实主义现实主义现实主义现实主义现实主义法国莫奈法国莫奈日出日出印象印象使旭日、河水、晨雾、小舟、远方的使旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物随着色彩的变化而交相辉映,给人以特有的整体感。景物随着色彩的变化而交相辉映,给人以特有

16、的整体感。光学证明光学证明“颜色是物体反射出来的光线颜色是物体反射出来的光线”光是一切色彩的来源(色彩是人对眼睛视网膜接收到的光是一切色彩的来源(色彩是人对眼睛视网膜接收到的光作出反应。光和色是分不开的)光作出反应。光和色是分不开的) 用光学的原理来指导绘画,不太关心用光学的原理来指导绘画,不太关心社会现实社会现实,追求视觉真实。在户外阳光下直接描绘景物。追求视觉真实。在户外阳光下直接描绘景物。1、背景、背景(19世纪后期)四、印象派四、印象派着力表现着力表现光与色光与色变化的变化的瞬间印象瞬间印象第二次工业革命的发展,科技第二次工业革命的发展,科技(尤其是光学)的发展的发展2、特点、特点3、

17、代表、代表凡凡高高 向向日日葵葵塞塞尚尚 埃埃斯斯泰泰克克的的海海湾湾1、背景、背景(19世纪后期)四、印象派四、印象派着力表现着力表现光与色光与色变化的变化的瞬间印象瞬间印象(1)莫奈)莫奈(印象派开创者):日出日出印象印象(2)梵高:向日葵星空)梵高:向日葵星空(3)塞尚)塞尚(现代绘画之父)第二次工业革命的发展,科技第二次工业革命的发展,科技(尤其是光学)的发展的发展2、特点、特点3、代表、代表19世纪后半期,一批画家认为:世纪后半期,一批画家认为:“色是在光色是在光的照射下产生的,在不同的时间、环境、的照射下产生的,在不同的时间、环境、气候等客观条件下,由于不同光的支配而气候等客观条件

18、下,由于不同光的支配而产生不同的色彩产生不同的色彩”。他们提倡到户外写生,。他们提倡到户外写生,引起绘画上的重大革新。下列作品属于这引起绘画上的重大革新。下列作品属于这一创作风格的是一创作风格的是A、日出、日出印象印象B、马拉之死、马拉之死C、格尔尼卡、格尔尼卡D、雅典学院、雅典学院“场景超越现实,光线太过完美,教堂过于场景超越现实,光线太过完美,教堂过于雄伟。抛开了启蒙理性的限制,没有反映雄伟。抛开了启蒙理性的限制,没有反映19世纪生活的真实状况。世纪生活的真实状况。”这是对某幅画的评这是对某幅画的评论。由此可知,该画的艺术风格是论。由此可知,该画的艺术风格是A现实主义现实主义B浪漫主义浪漫

19、主义C现代主义现代主义D古典主义古典主义“当每个人都能够用照相机创造出写实的当每个人都能够用照相机创造出写实的风景或者肖像后,对于艺术家来说,用颜风景或者肖像后,对于艺术家来说,用颜料和画笔吃力地做这些事就没有多大意义。料和画笔吃力地做这些事就没有多大意义。因此画家开始考虑绘画不是复制实体。绘因此画家开始考虑绘画不是复制实体。绘画的目的不是反映现实而是创造现实。画的目的不是反映现实而是创造现实。”据此可知因摄影技术的发展而开始被冷落据此可知因摄影技术的发展而开始被冷落的绘画风格是的绘画风格是A浪漫主义浪漫主义B现实主义现实主义C现代主义现代主义D人文主义人文主义1876年春天,阳光明媚,某画家

20、背着画夹年春天,阳光明媚,某画家背着画夹到野外写生,在同一个地点,同一处景物,到野外写生,在同一个地点,同一处景物,同一个角度,画出的三幅作品景物色彩却同一个角度,画出的三幅作品景物色彩却不一样,呈现出光与色的明度差别及新鲜不一样,呈现出光与色的明度差别及新鲜感,你认为他的画应该属于何种流派感,你认为他的画应该属于何种流派A文人山水画派文人山水画派B印象画派印象画派C现代画派现代画派D风俗画派风俗画派美术流派美术流派背景背景特点特点代表代表新古典主新古典主义义(18(18世纪世纪末末1919世纪世纪初初) )法国法国 引发社引发社会动荡会动荡, ,资产阶级对古希资产阶级对古希腊罗马腊罗马 精神

21、精神的追求的追求选择重大题材;选择重大题材;突出突出 ;画面画面 ;大卫大卫马拉之死马拉之死拿破仑加冕拿破仑加冕 安格尔安格尔泉泉浪漫主义浪漫主义(1815(1815年以年以后后) )人们对人们对 “ ”越来越感到失望,开始越来越感到失望,开始寻求新的精神寄托寻求新的精神寄托重重 轻理性轻理性重重 轻素描轻素描德拉克洛瓦德拉克洛瓦: :自由引导人民自由引导人民现实主义现实主义(19(19世纪中世纪中期期) )随着随着 革命的发展,革命的发展,资本主义社会矛盾日趋资本主义社会矛盾日趋尖锐尖锐注重如实和逼真地注重如实和逼真地表现表现 ;米勒:米勒:播种者播种者拾穗者拾穗者列列宾:宾:伏尔加河伏尔加

22、河上的纤夫上的纤夫印象画派印象画派(19(19世纪后世纪后半期半期) )随着随着 革革命的发展,资本主义经命的发展,资本主义经济和科学技术迅速发展济和科学技术迅速发展(尤其是(尤其是 领域的领域的新成就新成就捕捉捕捉 瞬瞬间印象;间印象;线条粗线条粗犷、色彩明快、富犷、色彩明快、富有装饰味有装饰味莫奈:莫奈:日出印日出印象象。凡高:。凡高:向日葵向日葵。塞。塞尚尚“现代绘画之现代绘画之父父”列表归纳列表归纳19世纪以来各类美术流派发展的历程世纪以来各类美术流派发展的历程大革命大革命英雄主义英雄主义理性理性严整严整理性王国理性王国感情感情色彩色彩工业工业社会现实社会现实第二次工业第二次工业光与色

23、光与色光学光学 格尔尼卡是西班牙历史名城格尔尼卡是西班牙历史名城风光迤逦的小镇,风光迤逦的小镇,始建于始建于13661366年,年,19371937年年4 4月西班牙内战中,纳粹德国月西班牙内战中,纳粹德国的空军轰炸了该镇。恰逢集市,德军的空军轰炸了该镇。恰逢集市,德军3 3个小时的轰炸,个小时的轰炸,20002000多无辜平民丧生,格尔尼卡夷为平地。多无辜平民丧生,格尔尼卡夷为平地。反传统、反理性反传统、反理性, ,重视重视“自我感受自我感受”,表现真实的自我,表现真实的自我二战期间,德国的将士经常出入于巴黎的毕加索艺术馆,争二战期间,德国的将士经常出入于巴黎的毕加索艺术馆,争相观看毕加索的

24、艺术。有一次,在艺术馆的出口处,毕加索发给相观看毕加索的艺术。有一次,在艺术馆的出口处,毕加索发给每个德国军人一幅每个德国军人一幅格尔尼卡格尔尼卡的复制品。的复制品。一位德国盖世太保头一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索:目指着这幅画问毕加索:“这是您的杰作吗?这是您的杰作吗?”毕加索面色严峻地毕加索面色严峻地说:说:“不,这是你们的杰作!不,这是你们的杰作!”1、背景、背景(20世纪)五、现代主义五、现代主义两次两次世界大战世界大战与与经济危机经济危机给人们的心灵带来巨大的创给人们的心灵带来巨大的创伤伤2、特点、特点3、代表、代表梦梦1932年年毕加索毕加索哭泣的女人哭泣的女人(朵拉)(朵

25、拉)1937年年毕加索毕加索立体主义立体主义野兽主义野兽主义1905年,以马蒂斯为首年,以马蒂斯为首的一群青年,送作品参加巴黎的一群青年,送作品参加巴黎的的“秋季沙龙秋季沙龙”展出。这些作展出。这些作品大多色彩狂野、笔触飞扬、品大多色彩狂野、笔触飞扬、形象奇异,使观众大吃一惊,形象奇异,使观众大吃一惊,顿时轰动了巴黎。当时有位评顿时轰动了巴黎。当时有位评论家比喻这批作品像一群野兽论家比喻这批作品像一群野兽正在吞食那些温文尔雅的学院正在吞食那些温文尔雅的学院派美术,从此派美术,从此“野兽派野兽派”之名之名传播开来。传播开来。马蒂斯马蒂斯穿蓝衣的女人穿蓝衣的女人1937年年画布油彩,画布油彩,92

26、.773.6厘米,费城美术馆厘米,费城美术馆表现主义表现主义 蒙蒙克克,呐呐喊喊,1893年年,厚厚纸纸、干干酪酪素素、油油彩彩、粉粉彩彩,90.873.7厘厘米米,奥奥斯斯陆陆国家美术馆国家美术馆代表人物:蒙克等。代表人物:蒙克等。特点:视艺术作品为人特点:视艺术作品为人的内在需要,认为艺术的内在需要,认为艺术家应全力揭示个人的独家应全力揭示个人的独特性,表现个人内心冲特性,表现个人内心冲突和焦虑。情绪化地运突和焦虑。情绪化地运用色彩、线条和扭曲的用色彩、线条和扭曲的形象,表现人类的恐惧、形象,表现人类的恐惧、仇恨、嫉妒和爱恋等强仇恨、嫉妒和爱恋等强烈的感情,造成观者视烈的感情,造成观者视觉

27、的冲击和心灵的感应,觉的冲击和心灵的感应,具有雄健气质和悲剧感。具有雄健气质和悲剧感。抽象主义抽象主义鱼的循环鱼的循环大爱大爱 1916年至年至1923年间出年间出现于法国、德国和瑞士的现于法国、德国和瑞士的一种艺术流派。它试图通一种艺术流派。它试图通过废除传统的文化和美学过废除传统的文化和美学形式发现真正的现实,通形式发现真正的现实,通过反美学的作品和抗议活过反美学的作品和抗议活动表达了他们对资产阶级动表达了他们对资产阶级价值观和第一次世界大战价值观和第一次世界大战的绝望。的绝望。 达达主义(无政府主义)达达主义(无政府主义) 达利(达利(19041989),记忆的永恒,),记忆的永恒,19

28、31年,画布油彩,年,画布油彩,24.133厘米,纽约现代艺术博物馆厘米,纽约现代艺术博物馆超现实主义超现实主义巴拉,栓着链子的狗的动态,巴拉,栓着链子的狗的动态,1912年,年,画布油彩,画布油彩,94114厘米,布法罗欧伯厘米,布法罗欧伯莱特莱特诺克斯画廊诺克斯画廊巴拉(巴拉(GiacomoBalla,18711958),),在阳台上奔跑的女孩,在阳台上奔跑的女孩,1912年,画布油彩,年,画布油彩,125125厘米,米兰现代艺术博物馆厘米,米兰现代艺术博物馆大致与法国的立体主义同时,其成员有巴拉、波丘尼等,他们认大致与法国的立体主义同时,其成员有巴拉、波丘尼等,他们认为意大利被过去的光荣

29、拖累了,因此,应该使它步入未来。他们赞颂为意大利被过去的光荣拖累了,因此,应该使它步入未来。他们赞颂青春、机器、运动、力量与速度。青春、机器、运动、力量与速度。未来主义未来主义1、背景、背景(20世纪)五、现代主义五、现代主义(1)流派众多、风格各异)流派众多、风格各异(2)用)用夸张、变形、抽象夸张、变形、抽象的手法的手法(3)反理性、反传统,重视)反理性、反传统,重视自我表现自我表现(1)毕加索毕加索:格尔尼卡格尔尼卡(2)其他)其他(野兽派、表现主义、达达主义、未来主义、抽象派、超现实主义)两次两次世界大战世界大战与与经济危机经济危机给人们的心灵带来巨大的创给人们的心灵带来巨大的创伤伤2

30、、特点、特点3、代表、代表3 3、“对建立在理性基础上的工业社会表示怀对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑,不屑于表面的客观真实,致力于探索疑,不屑于表面的客观真实,致力于探索离奇别致的形式技巧。离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精具有这一创作精神的作者是(神的作者是( )A A、雪莱、雪莱 B B、毕加索、毕加索C C、贝多芬、贝多芬 D D、巴尔扎克、巴尔扎克 代表作品代表作品 (荷)凡高(荷)凡高向日葵向日葵 (法)安格尔(法)安格尔泉泉 (法)米勒(法)米勒播种者播种者 (法)(法) 大卫大卫马拉之死马拉之死(俄)列宾(俄)列宾伏尔加河上伏尔加河上的纤夫的纤夫 (法)(法) 德拉克洛瓦

31、德拉克洛瓦自由自由引导人民引导人民 (法)(法) 莫奈莫奈日出印象日出印象 (西)毕加索(西)毕加索格尔尼卡格尔尼卡 (法)(法) 大卫大卫拿破仑加冕拿破仑加冕 新古典主义新古典主义 (1818世纪末)世纪末) 浪漫主义浪漫主义 (18151815年后)年后) 现实主义现实主义 (1919世纪中叶)世纪中叶) 印象画派印象画派 (1919世纪末世纪末2020世纪初)世纪初) 现代主义现代主义 (2020世纪)世纪) 欣赏欣赏19世纪以来的主要美术作品世纪以来的主要美术作品美术流派美术流派背景背景特点特点代表代表新古典主义新古典主义(18(18世纪末世纪末1919世纪初世纪初) )法国法国 引发

32、社会引发社会动荡动荡, ,资产阶级对古希腊罗资产阶级对古希腊罗马马 精神的追求精神的追求选择重大题材;选择重大题材;突出突出 ;画面画面 ;大卫大卫马拉之死马拉之死拿破仑加冕拿破仑加冕 安格尔安格尔泉泉浪漫主义浪漫主义(1815(1815年以年以后后) )人们对人们对 “ ”越越来越感到失望,开始寻求来越感到失望,开始寻求新的精神寄托新的精神寄托重重 轻理性轻理性重重 轻素描轻素描德拉克洛瓦德拉克洛瓦: :自由引导人民自由引导人民现实主义现实主义(19(19世纪中世纪中期期) )随着随着 革命的发展,革命的发展,资本主义社会矛盾日趋尖资本主义社会矛盾日趋尖锐锐注重如实和逼真地注重如实和逼真地表

33、现表现 ;米勒:米勒:播种者播种者拾穗者拾穗者列宾:列宾:伏尔加河上的纤伏尔加河上的纤夫夫印象画派印象画派(19(19世纪后世纪后半期半期) )随着随着 革命革命的发展,资本主义经济和的发展,资本主义经济和科学技术迅速发展(尤其科学技术迅速发展(尤其是是 领域的新成就领域的新成就捕捉捕捉 瞬间瞬间印象;印象;线条粗犷、线条粗犷、色彩明快、富有装饰色彩明快、富有装饰味味莫奈:莫奈:日出印象日出印象。凡高:。凡高:向日向日葵葵。塞尚。塞尚“现代现代绘画之父绘画之父”现代主义现代主义(20(20世纪世纪) ) 给人给人们的心灵造成了巨大创伤;们的心灵造成了巨大创伤;反反 和反和反 ,重视艺术家内心重视艺术家内心的的 表现,表现,艺术上更趋于极端化、艺术上更趋于极端化、抽象化。抽象化。毕加索:毕加索:格尔尼卡格尔尼卡列表归纳列表归纳19世纪以来各类美术流派发展的历程世纪以来各类美术流派发展的历程大革命大革命英雄主义英雄主义理性理性严整严整理性王国理性王国感情感情色彩色彩工业工业社会现实社会现实第二次工业第二次工业光与色光与色光学光学两次世界大战两次世界大战理性理性传统传统自我自我

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