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1、学习目标学习目标1、学习通过典型事件刻画人物、学习通过典型事件刻画人物的方法。的方法。2、探讨杨修之死的原因。、探讨杨修之死的原因。走近作品：三国演义三国演义是我国第一是我国第一部长篇章回体小说，部长篇章回体小说，也是我国最有代表也是我国最有代表性的长篇历史演义小说性的长篇历史演义小说.三国演义三国演义描描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。表现出鲜明的
2、的人物。表现出鲜明的拥刘反曹拥刘反曹的正统的正统思想和儒家的仁政思想。寄托了人民渴思想和儒家的仁政思想。寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。求明君仁政、社会安定的愿望。走近作者：作者罗贯中，名本，作者罗贯中，名本，字贯字贯中，中，号湖海散人，元末明初小说家号湖海散人，元末明初小说家。背景简介背景简介这一事件发生在曹操刘备两个军事集这一事件发生在曹操刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时，诸葛亮已智取汉中，西山一战，时，诸葛亮已智取汉中，西山一战，蜀国老将黄忠手斩夏侯渊，曹操一怒蜀国老将黄忠手斩夏侯渊，曹操一怒之下出兵为夏侯渊报仇，面对诸葛亮之下出兵
3、为夏侯渊报仇，面对诸葛亮的神机妙算，曹操屡屡受挫，又不甘的神机妙算，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死杨修之死”就是在这样的背景下发生就是在这样的背景下发生的。的。 给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。佯惊问曹丕伺察 害鸡肋叱叱退退军军高高阜阜拈拈弓搭箭弓搭箭弃弓弃弓刀刀y y ngngpps s z z n nl l i ichch huhuf f ninninchocho谮谮绰绰麾麾自主学习自主学习合作探究合作探究公真知魏王肺腑也。公真知魏王肺腑也。1、真知真知 2
4、2、真知？、真知？ 凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。明明李贽李贽祢衡之死，是因为他太不了解人；杨修之死，则祢衡之死，是因为他太不了解人；杨修之死，则因为他太了解人。而且，他们又都不了解自己，也因为他太了解人。而且，他们又都不了解自己，也不了解人与人之间究竟应如何相处。不了解人与人之间究竟应如何相处。易中天品人录易中天品人录1、根据人物的语言，想象人物的神态、根据人物的语言，想象人物的神态、动作、心理，以表演的形式再现人物形象。动作、心理，以表演的形式再现人物形象。2、假如你是才华横溢的杨修，如何与曹操、假如你是才华横溢的杨修，如何与曹操相处，做到相安无事？相
5、处，做到相安无事？展示提升展示提升（真知！（真知！）达标训练达标训练 请同学们自选角度在杨修的请同学们自选角度在杨修的墓碑上写点东西，可以是墓志墓碑上写点东西，可以是墓志铭，可以是挽联，还可以是打铭，可以是挽联，还可以是打油诗油诗( (学生为墓碑写文字学生为墓碑写文字) )上联：处事勿学曹操阴险狡诈上联：处事勿学曹操阴险狡诈下联：为人莫做杨修故作聪明下联：为人莫做杨修故作聪明聪明机智知识渊博可谓英才聪明机智知识渊博可谓英才恃才放旷目中无人终尝苦果恃才放旷目中无人终尝苦果杨修悲剧性的结局，昭示了性格即命运杨修悲剧性的结局，昭示了性格即命运的真知，斯人已逝，作为生者，我们可的真知，斯人已逝，作为生者，我们可以选择才华毕露、放旷直言的张扬个性，以选择才华毕露、放旷直言的张扬个性，我们也不应该回避韬光养晦的处世哲学，我们也不应该回避韬光养晦的处世哲学，看着那些渐行渐远的先人们，我们不妨看着那些渐行渐远的先人们，我们不妨让让“才才”与与“智智”握手，让我们的生命握手，让我们的生命更行更远，成为重持久又重进取的大写更行更远，成为重持久又重进取的大写的的“人人”。
