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1、上课的时候要专心听讲上课的时候要专心听讲用心思考争争先先恐恐后后地地回回答答问问题题！执教执教:党寨中学党寨中学 杨海霞杨海霞- 实验难点突破实验难点突破探究探究 : 电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系 一、实验探究过程回顾一、实验探究过程回顾二、滑动变阻器问题初探二、滑动变阻器问题初探三、故障电路寻津三、故障电路寻津一、实验探究过程回顾实验探究过程回顾1、自主学习、自主学习 （请大家完成导学案第一部分：自主学习）（请大家完成导学案第一部分：自主学习）2、交流回答、交流回答 （1）滑动变阻器作用有哪些？）滑动变阻器作用有哪些？ （2）连接电路时有哪些要求？还应该注意哪些问题？）连接电
2、路时有哪些要求？还应该注意哪些问题？ （3）实验结论怎样表述？）实验结论怎样表述？二、滑动变阻器问题初探二、滑动变阻器问题初探1、实验体验：按照电路图连接电路，闭合开关后移动滑片，注意观察电压表和电流表的变化情况；二、滑动变阻器问题初探二、滑动变阻器问题初探2、实验体验：将电压表改接在变阻器两端，闭合开关后移动滑片，注意观察电压表和电流表的变化情况；二、滑动变阻器问题初探二、滑动变阻器问题初探3、思考：你能结合欧姆定律和电路特点对下列两个电路中滑片移动过程中电压表和电流表示数变化情况进行分析吗？二、滑动变阻器问题初探二、滑动变阻器问题初探4、自我测评：（请完成导学案：小试牛刀任务一）二、滑动变
3、阻器问题初探二、滑动变阻器问题初探5、破疑解难、破疑解难：探究电流与电阻的关系，按照电路图先探究电流与电阻的关系，按照电路图先将将5的电阻接入电路，闭合开关后移动滑片使电压表示的电阻接入电路，闭合开关后移动滑片使电压表示数为数为1V；然后换成阻值为；然后换成阻值为10 的电阻接入电路，电压表的电阻接入电路，电压表示数如何变化？接下来应怎样移动滑片？示数如何变化？接下来应怎样移动滑片？三、故障电路寻津三、故障电路寻津1、实验体验：、实验体验：按电路图连接好电路，将滑动变阻器调到适当按电路图连接好电路，将滑动变阻器调到适当位置，观察电压表和电流表示数；位置，观察电压表和电流表示数；（1）将定值电阻
4、拆下，观察两表示数有何变化？）将定值电阻拆下，观察两表示数有何变化？（2）将开关断开，观察两表示数有何变化？）将开关断开，观察两表示数有何变化？（3）在定值电阻两端并联一根导线，观察两表示数有何变化？）在定值电阻两端并联一根导线，观察两表示数有何变化？（4）在变阻器两端并联一根导线，观察两表示数有何变化）在变阻器两端并联一根导线，观察两表示数有何变化2、思考：、思考：以上四种情况分别属于以上四种情况分别属于哪种电路故障？哪种电路故障？三、故障电路寻津三、故障电路寻津3、自我测评（请完成导学案：小试牛刀任务二）乔治乔治西蒙西蒙欧姆：德国物理欧姆：德国物理学家。学家。1787年年3月月16日生于巴日生于巴伐利亚的埃朗根，伐利亚的埃朗根，1854年年7月月6日卒于慕尼黑。日卒于慕尼黑。1811年毕业于年毕业于埃朗根大学并取得哲学博士学埃朗根大学并取得哲学博士学位。位。18171826年在科隆大学年在科隆大学预科教授数学和物理学，后在预科教授数学和物理学，后在柏林从事研究并任教，柏林从事研究并任教，1833年年任纽伦堡综合技术学校物理学任纽伦堡综合技术学校物理学教授。教授。1849年任慕尼黑大学教年任慕尼黑大学教授。欧姆最重要的贡献是建立授。欧姆最重要的贡献是建立电路定律。电路定律。 党寨中学九年级数学备课组党寨中学九年级数学备课组党寨中学九年级数学备课组党寨中学九年级数学备课组
