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1、山化五中山化五中 杨晓蕾杨晓蕾(第一课时)(第一课时)某校现有校舍某校现有校舍20000m2,计划拆除部分计划拆除部分旧旧校舍,改建新校舍,使校舍总面积增加校舍,改建新校舍,使校舍总面积增加30%。若新建校舍的面积为被拆除校舍面积的若新建校舍的面积为被拆除校舍面积的4倍,倍,则应该拆除多少旧校舍,建造多少新校舍则应该拆除多少旧校舍,建造多少新校舍?解解 设应拆除设应拆除xm2旧校舍旧校舍,建造建造ym2新校舍。新校舍。经历由经历由“二元二元”到到“一元一元”的探的探究过程,初步体会消元的思想。究过程,初步体会消元的思想。能利用代入法解较简单的二能利用代入法解较简单的二元一次方程组。元一次方程组
2、。某校现有校舍某校现有校舍20000m2,计划拆除部分计划拆除部分旧旧校舍,改建新校舍,使校舍总面积增加校舍,改建新校舍,使校舍总面积增加30%。若新建校舍的面积为被拆除校舍面积的若新建校舍的面积为被拆除校舍面积的4倍,倍,则应该拆除多少旧校舍,建造多少新校舍则应该拆除多少旧校舍,建造多少新校舍?解解 设应拆除设应拆除xm2旧校舍旧校舍,建造建造ym2新校舍。新校舍。 例例 解方程组:解方程组:x+y=7 3x+y=17 1.1.解二元一次方程组的步骤是什解二元一次方程组的步骤是什么么? ?课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结2.2.在计算中你要注意哪些问题在计算中你要注意哪些问题? ?变形变形代
3、入代入求解求解检验检验闯关游戏闯关游戏火眼金睛火眼金睛(1515分)分) 解解解解 由由由由,得,得,得,得 x=y+1 x=y+1 x=y+1 x=y+1 把把把把代入代入代入代入,得,得,得,得 3y+1- 3y+1-2y=52y=5 解得解得解得解得 y=4 y=4 y=4 y=4 把把把把 y=4 y=4 y=4 y=4代入代入代入代入,得得得得 x=5 x=5 x=5 x=51.1.解方程组解方程组解方程组解方程组3x-2y=5 3x-2y=5 x-y=1 x-y=1 x=5x=5x=5x=5y=4y=4y=4y=4所以所以所以所以一、下列解方程组的过程是否正确,如果不正确,请予以纠
4、正。一、下列解方程组的过程是否正确,如果不正确,请予以纠正。 3 3( (y+1y+1) )-2y=5-2y=5注意:代入时要把注意:代入时要把注意:代入时要把注意:代入时要把“ “y+1y+1” ”看成一个整体。看成一个整体。看成一个整体。看成一个整体。相信我最棒相信我最棒(60606060分)分)分)分)二二二二 解下列方程组。解下列方程组。解下列方程组。解下列方程组。x=3y+2 4x-3y=23 x+3y=8 y-5x=7 1.2.x+2y=1 3x-2y=11 3.更上一层楼更上一层楼(15151515分)分)分)分)活学活用活学活用(10101010分)分)分)分)鸡兔同笼,共有鸡兔同笼,共有30个头,个头,88只脚。只脚。鸡有鸡有_只,兔有只,兔有_只。只。四四大作业:课本大作业:课本29页页14题。题。预习作业:预习课本预习作业:预习课本29293030页,尝试独立完成例页,尝试独立完成例2.2.