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1、1.1.本模块我们将首先通过案例本模块我们将首先通过案例了解主题资源的类了解主题资源的类型和组织方式、各类资源的教学功能型和组织方式、各类资源的教学功能（知识性）（知识性）；2.2.围绕大家之前选定的单元学习主题讨论所需的围绕大家之前选定的单元学习主题讨论所需的资源，资源，设计资源框架设计资源框架。收集、选取、编辑加工。收集、选取、编辑加工资源；资源；3.3.最后围绕单元学习主题最后围绕单元学习主题创建主题资源网站创建主题资源网站。单元学习主题资源单元学习主题资源主题资源框架主题资源框架主题资源网站主题资源网站主题的分解创建主题资源的作用支持主题化的单元学习支持主题化的单元学习1 1能够分析主
2、题资源的类型；描述主题资源的能够分析主题资源的类型；描述主题资源的教学功能。教学功能。第一步第一步 分析主题资源的类型分析主题资源的类型 在这个步骤中，我们将结合主题资源的案例，了解主题资源的各种类型，并认识主题资源的教学功能。主题资源是围绕单元学习主题组织起来的学习主题资源是围绕单元学习主题组织起来的学习资源。资源。1.1.主题资源不仅包含对单元学习者的支持，还主题资源不仅包含对单元学习者的支持，还包含对单元设计者和教学组织者的支持。包含对单元设计者和教学组织者的支持。2.2.主题资源有两种表现形式，一是文件夹形式主题资源有两种表现形式，一是文件夹形式的资源包，二是主题资源网站。的资源包，二
3、是主题资源网站。如何组织资源？如何组织资源？第二步第二步 理解主题资源的教学功能理解主题资源的教学功能按照主题资源的实用性分类，认识主题资源的教学功能。2024/8/31表5-1 主题资源的教学功能2 2能够结合单元学习主题设计资源框架；掌握能够结合单元学习主题设计资源框架；掌握选取与收集资源的方法。选取与收集资源的方法。1.1.设计资源框架设计资源框架2.2.选取与收集资源选取与收集资源第一步第一步 设计资源框架设计资源框架 在这个步骤，我们将参照一般网站构建在这个步骤，我们将参照一般网站构建框架，按照资源类型，为自己的单元学习主框架，按照资源类型，为自己的单元学习主题资源设计网站框架。题资
4、源设计网站框架。2024/8/311 1不用象一般网站那么复杂，有两至三级层次不用象一般网站那么复杂，有两至三级层次即可即可2 2明确主题资源网站的使用对象明确主题资源网站的使用对象教师、学教师、学生，以教师为主还是以学生为主生，以教师为主还是以学生为主3 3学生层次（学段）学生层次（学段）4 4是课内学习还是课外拓展是课内学习还是课外拓展2024/8/311.1.请大家结合自己设计的主题单元，思考各请大家结合自己设计的主题单元，思考各自的主题资源网站框架，完成自的主题资源网站框架，完成P105P105表表5 52“2“主题资源网站框架主题资源网站框架”。空表格的电子。空表格的电子文档：配套光
5、盘：文档：配套光盘：| |模块模块5|5|作业材料作业材料| |表表5-5-2 2主题资源网站框架主题资源网站框架2.2.用思维导图将网站框架表示出来（栏目名用思维导图将网站框架表示出来（栏目名称和栏目作用）（考到的概率很高）称和栏目作用）（考到的概率很高）第二步第二步 设计与收集资源设计与收集资源1.1.请参考上一步中设计的资源框架，根据自请参考上一步中设计的资源框架，根据自己所设计的单元学习计划的总体目标，设己所设计的单元学习计划的总体目标，设计所需资源。计所需资源。请将相关资源记录在表请将相关资源记录在表5-3“5-3“单元学习主题资单元学习主题资源源” ” 中。中。用思维导图构建你的主
6、题资源列表（用思维导图构建你的主题资源列表（P109P109图图5-45-4） 1.1.查找并下载主题资源查找并下载主题资源3 3认识常用的各种类型的资源制作工具认识常用的各种类型的资源制作工具掌握掌握Microsoft FrontPage 2003 Microsoft FrontPage 2003 创建主题创建主题资源网站的方法；资源网站的方法；能够独立创建主题资源网站。能够独立创建主题资源网站。通常很难找到完全符合我们教学要求的资源，需要对通常很难找到完全符合我们教学要求的资源，需要对相关资源进行加工处理相关资源进行加工处理1 1修订、写批注；修订、写批注；2 2运用模板运用模板3 3项目
7、符号与编号、样式；项目符号与编号、样式；4 4表格；表格；5 5应用中文板式，诸如应用中文板式，诸如“拼音指南拼音指南”、“带圈字符带圈字符”；6 6运用公式编辑器编辑函数；运用公式编辑器编辑函数；7 7目录和索引目录和索引文本素材评价量规图形图像处理画图图片的剪裁和大小调整图片的剪裁和大小调整1 1用录音机录制配音用录音机录制配音二、用二、用cooleditcooledit改变音频文件的格式和剪改变音频文件的格式和剪辑音频文件辑音频文件三、用三、用QQQQ影音截取音视频影音截取音视频第二步第二步 规划主题资源网站的建设风格规划主题资源网站的建设风格1.1.进行主题资源网站风格的设计进行主题资
8、源网站风格的设计网站定位：以知识技能学习为主还是以拓展网站定位：以知识技能学习为主还是以拓展知识面为主？是给小学生用还是给高中生用知识面为主？是给小学生用还是给高中生用？是清新淡雅还是生动活波？蓝色调还是绿？是清新淡雅还是生动活波？蓝色调还是绿色调色调? ?红色调？红色调？进行资源设计工作时，要首先确定整体的色彩风格。进行资源设计工作时，要首先确定整体的色彩风格。http:/ 紫色：浪漫、富贵紫色：浪漫、富贵棕色：大地、厚朴棕色：大地、厚朴网站的图标和横幅网站的图标和横幅网站图标网站图标logo横幅横幅导航导航网站图标网站图标logo横幅横幅导航2024/8/31http:/ 目目主 题网站定
9、位Logo的设计Banner的设计网页布局表表5-5 5-5 主主题资源网站建源网站建设风格格设计讨论记录表表表表5-5 5-5 主主题资源网站建源网站建设风格格设计讨论记录表表第三步第三步 创建主题资源网站创建主题资源网站教师引领下，根据教师引领下，根据P11P116 6-1-12121，学习用，学习用FrontPageFrontPage制作主题资源网站制作主题资源网站1.1.创建只有一个网页的创建只有一个网页的站点站点2.2.创建首页创建首页打开首页打开首页首页布局首页布局- -表格表格| |插入表格插入表格建立导航建立导航插入网页中其它元素插入网页中其它元素图片：插入图片：插入| |图片
10、图片, ,使用背景图片使用背景图片文本：类似于文本：类似于WordWord背景音乐：右键背景音乐：右键| |表格属性（只支持表格属性（只支持wavwav、midmid、ramram、rara等，暂不支持等，暂不支持mp3 mp3 ），超级；链接的音乐支持），超级；链接的音乐支持mp3mp31 1创建子网页创建子网页2 2建立主页与子网页之间的超级链接建立主页与子网页之间的超级链接2024/8/31第四步第四步 共享与完善主题资源网站共享与完善主题资源网站1.1.组内展示自己的主题资源网站，与小组成组内展示自己的主题资源网站，与小组成员讨论交流员讨论交流2.2.推选小组代表，在全班范围内分享你们
11、的推选小组代表，在全班范围内分享你们的优秀作品优秀作品3.3.根据讨论和交流中获得的意见，修改完善根据讨论和交流中获得的意见，修改完善自己的主题资源网站自己的主题资源网站2024/8/312024/8/311 1修订、写批注；修订、写批注；2 2内容的复制、粘贴；内容的复制、粘贴；3 3运用模板运用模板与另存文档；与另存文档；4 4格式与样式操作格式与样式操作；5 5表格；表格；6 6应用应用中文板式中文板式，诸如，诸如“拼音指南拼音指南”、“带圈字符带圈字符”；7 7运用运用公式编辑器公式编辑器编辑函数；编辑函数；8 8目录和索引目录和索引1 1文本框与图片操作文本框与图片操作2 2应用设计
12、模板及设置背景应用设计模板及设置背景3 3修改幻灯片模板修改幻灯片模板4 4插入背景音乐、超级链接插入背景音乐、超级链接5 5自定义动画设置自定义动画设置6 6幻灯片放映切换设置幻灯片放映切换设置1 1函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数；不时考到条件统计等其他函数；2 2公式；公式；3 3数据排序；数据排序；4 4分类汇总；分类汇总；5 5筛选；筛选；6 6图表制作；图表制作；7 7替换；替换；8 8数据去除小数点求整数；数据去除小数点求整数；9 9修改表单名称；修改表单名称；1 1页面内容修改，如
13、改文本及格式，插入表格，页面内容修改，如改文本及格式，插入表格，插入水平线，插入图片等插入水平线，插入图片等2 2网页属性修改，如背景音乐（只支持网页属性修改，如背景音乐（只支持wavwav、midmid、ramram、rara等，暂不支持等，暂不支持mp3mp3），背景等），背景等3 3网页中超链接的修改和设置；网页中超链接的修改和设置；1 1设计主题资源网站的三级栏目；设计主题资源网站的三级栏目；2 2分层、分类排列学科术语、名称，如、乐器、分层、分类排列学科术语、名称，如、乐器、民族乐器、西洋乐器、；民族乐器、西洋乐器、；3 3设计学习目标，三维目标及具体目标内容；设计学习目标，三维目标
14、及具体目标内容；4 4分析课文内容；分析课文内容；5 5设计学习档案袋；设计学习档案袋；6 6分析教学活动；分析教学活动；7 7。1 1建立一个新联系人建立一个新联系人2 2创建一个联系人的组，然后把原有的几个联创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。系人放进这个组里。3 3运用签名功能。（小学语文）运用签名功能。（小学语文）4 4查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。（小学语文）（小学语文）5 5回复一个学生的信件，更改信件名称。（小回复一个学生的信件，更改信件名称。（小学美术）学美术）1 11.1.打开默认文件夹中的打开默认文件夹中的t
15、upian2.jpg,tupian2.jpg,在图在图片上标注片上标注“睡莲盛开睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小，要求字体为宋体，大小为为2020磅，透明处理。磅，透明处理。2 22.2.将某个文件中的部分内容（例如，一个将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。文件中的教学目标）截屏，并保存文件。3 33.3.打开指定文件夹中的某图片，要求翻转打开指定文件夹中的某图片，要求翻转9090，以相同文件名保存。（小学语文），以相同文件名保存。（小学语文）4 44.4.打开默认文件夹中的打开默认文件夹中的tupian1.jpg,tupian1.jpg,将图将图片沿水平方向
16、和垂直方向都压缩为原来的片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%75%。1 1BBSBBS登录，输入用户名、密码登录，输入用户名、密码teacherteacher，看，看完内容后发表不少于完内容后发表不少于5050字的评论，并同时发送字的评论，并同时发送附件。（中学思品）附件。（中学思品）2 2在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。博客予以评论。3 3登陆博客、跟帖并删除一个帖子。登陆博客、跟帖并删除一个帖子。4 4资源搜索、下载：根据给出的关键字，搜索教资源搜索、下载：根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文学
17、资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。件解压到相同的文件夹里。word修订与批注修订：修订：1.1.选定修订的内容。选定修订的内容。2.“2.“工具工具”“修订修订”。3.3.直接输入修订后的内容。直接输入修订后的内容。4.4.再次点击再次点击“工具工具”“修订修订”（使（使修订命令处于非选中状态）修订命令处于非选中状态）批注：批注：1.1.定位光标于插入批注的地方。定位光标于插入批注的地方。2.“2.“插入插入”-“-“批注批注”。3.3.输入内容。输入内容。目录和索引1.1.把视图模式改为把视图模式改为“大纲视图大纲视图”。方法：选。方法：选择择wordword上方
18、的工具栏上方的工具栏“视图视图”“大纲视大纲视图图”2.2.设置显示级别。选中要设置成目录的内容，设置显示级别。选中要设置成目录的内容，点击要设置的级别。点击要设置的级别。注意：级别注意：级别1 1代表目录显示的级别最高，正文代表目录显示的级别最高，正文文本是最低级别。文本是最低级别。3.3.设置完所有的标题显示级别后，将视图切设置完所有的标题显示级别后，将视图切换到换到“页面视图页面视图”。将鼠标放在需要插入。将鼠标放在需要插入“目录目录”的地方，然后选择工具栏上的的地方，然后选择工具栏上的“插入插入”“引用引用”“索引和目录索引和目录”。在。在这里可以设置这里可以设置“显示级别显示级别”、“显示页码显示页码”等等，可以根据自己的需要设置。最后等等，可以根据自己的需要设置。最后点击点击“确定确定”即可插入目录。即可插入目录。
