七年级语文上册第三单元名著导读习题课件新人教版

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1、名著导读名著导读朝花夕拾朝花夕拾：消除与经典的隔膜：消除与经典的隔膜新课导入新课导入 同学们，你还记得在我们学习同学们，你还记得在我们学习从百草从百草园到三味书屋园到三味书屋时，了解到的关于鲁迅小时时，了解到的关于鲁迅小时候的许多童年趣事吗？候的许多童年趣事吗？题目解说题目解说 “朝花夕拾朝花夕拾”的含义是的含义是“早晨的花晚上拾起早晨的花晚上拾起”，即，即“从记忆中抄出来从记忆中抄出来”的意思。据鲁迅说的意思。据鲁迅说朝花朝花夕拾夕拾的文章是的文章是“从记忆中抄出来的从记忆中抄出来的”。朝花夕朝花夕拾拾是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中看到早

2、年鲁迅的完整形象。这部回忆性散文集从中看到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性散文集原名原名旧事重提旧事重提，是他中年以后回忆从幼年到青，是他中年以后回忆从幼年到青年时期的生活道路和心路的历程。年时期的生活道路和心路的历程。创作背景创作背景 创作创作朝花夕拾朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。19261926年年“三一八三一八”惨案后，鲁迅写了惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君纪念刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居

3、山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还是写了不少的医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还是写了不少的散文诗和散文诗和二十四孝图二十四孝图五猖会五猖会无常无常三篇散文，三篇散文，他们后来与鲁迅在惨案发生之前写作他们后来与鲁迅在惨案发生之前写作狗狗猫猫鼠鼠阿长与阿长与山海经山海经收入了散文集收入了散文集朝花夕拾朝花夕拾。 1926 1926年年9 9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了

4、种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，其中散文包括的教学之余，鲁迅写了很多作品，其中散文包括从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋父亲的病父亲的病琐记琐记藤野先生藤野先生和和范爱农范爱农。这五篇散文与在北京。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了创作的另五篇散文就构成了朝花夕拾朝花夕拾的全部。的全部。朝花夕拾朝花夕拾于于1928

5、1928年出版。年出版。主题思想主题思想 这十篇散文，是这十篇散文，是“回忆的记事回忆的记事”（三闲集三闲集自自选集选集自序自序），比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年），比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，具体生动地凸显了当时中国的时期的生活道路和经历，具体生动地凸显了当时中国的风习和社会状况，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，风习和社会状况，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，留学日本受到的歧视和旧的书塾和新的学堂是怎样的，留学日本受到的歧视和正直的老师对他的关爱，乃至革命的风气等等，生动地正直的老师对他的关爱，乃至革命的风气等等，生动地描绘了清末民

6、初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。活以至当时社会的重要艺术文献。主要内容主要内容 1. 1.狗狗猫猫鼠鼠在这篇文章里，鲁迅先生在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了第四，它吃了“我我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实

7、并非猫所害，但后来证实并非猫所害，但“我我”对猫是不会产生好感对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章选取了的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章选取了“猫猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。猫相似的人。 2. 2.阿长与阿长与山海经山海经阿长是鲁迅小时阿长是鲁迅小时候的保姆。作者叙述了儿时与阿长相处的情景，描候的保姆。作者叙述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子满肚子是麻烦的礼节是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已的性格；对她寻购赠送自

8、己渴求已久的绘图久的绘图山海经山海经的行为，充满了尊敬和感激。的行为，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。怀念。 3. 3.二十四孝图二十四孝图这是一这是一本讲中国古代二十四个孝子故事的本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读阅读二十四孝图二十四孝图的感受入手，的感受入手，重点分析重点分析“老莱娱亲老莱娱亲”和和“郭巨埋郭巨埋儿儿”两个故事，形象地揭露了封建两个故事，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了

9、中国儿孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可悲状况。童的可悲状况。 4. 4.五猖会五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童五猖会是一个迎神赛会，在童年的年的“我我”的心目中是一个节日。作者叙述了儿时盼的心目中是一个节日。作者叙述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵诵鉴略鉴略的扫兴和痛苦的感受，指出强制的封建教的扫兴和痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。育对儿童天性的压制和摧残。 5. 5.无常无常无常是个具有人无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲为死去的儿子哭得那么悲伤，决定放

10、为死去的儿子哭得那么悲伤，决定放她儿子她儿子“还阳半刻还阳半刻”，结果被顶头上，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，对现实生活中那些所谓无常的时候，对现实生活中那些所谓的正人君子予以辛辣的嘲讽，虚幻的的正人君子予以辛辣的嘲讽，虚幻的无常给予了当时鲁迅寂寞悲凉的心些无常给予了当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。许的安慰。 6. 6.从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描述了儿时在描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的活，揭示了儿童广阔的生活趣味

11、与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾，表达了应让儿童健封建私塾教育之间的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。康活泼地成长的合理要求。 7. 7.父亲的病父亲的病父亲被庸医治死，一直是埋父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位病的情景，描述了几位“名医名医”的行医态度、作风、的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。草菅人命的实质。 8. 8.琐记琐记鲁迅在这篇文章里主鲁迅在这篇文章里主要回忆了

12、自己离开绍兴去南京求学的过程。要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的洋务派办学的“乌烟瘴气乌烟瘴气”。作者叙述了。作者叙述了最初接触最初接触进化论进化论的兴奋心情和不顾老的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读辈反对，如饥似渴地阅读天演论天演论的情的情景，表现出探求真理的强烈欲望。景，表现出探求真理的强烈欲望。 9. 9.藤野先生藤野先生记录作者在日本留学时期的记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱学习生活，

13、叙述了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。品格，表达了对藤野先生深情的怀念。 10. 10.范爱农范爱农追叙作者在追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主

14、主义革命的失望和对这位正对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。直倔强的爱国者的同情和悼念。主要人物主要人物 朝花夕拾朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作者中出现的四个主要人物，是作者的的保姆保姆、恩师恩师、朋友朋友和和父亲父亲。 1.1.长妈妈长妈妈 有愚昧迷信的一面，但她身上保存着有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。昧麻木的一面，也歌颂他们身上

15、美好善良的一面。保姆保姆 2.2.藤野先生藤野先生 一位异国医学教授，因为表现一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国学子的学业，其出平等待人的态度，因为关心弱国学子的学业，其朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。境，便很难感受到这位老师的伟大之处。恩师恩师 3. 3.范爱农范爱农 一位觉醒的知识分子，但是无法在一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终向这个社会黑暗社会立足。他无法

16、与狂人一样，最终向这个社会妥协，也无法像妥协，也无法像N N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉。我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。悲凉。我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。朋友朋友 4. 4.父亲父亲 父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，父亲却勒令他背在他兴高采烈地要去看五猖会时，父亲却勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。从中我们感到鲁迅先

17、生对父永远不安，永远痛苦。从中我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。亲强烈的爱。父亲父亲片段赏析片段赏析因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。去拿你的书来。”他慢慢地说。他慢慢地说

18、。片段再现：片段再现：五猖会五猖会 这所谓这所谓“书书”，是指我开蒙时候所读的，是指我开蒙时候所读的鉴略鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说两句一行，大约读了二三十行罢，他说: : “给我读熟。背不出，就不准去看会。给我读熟。背

19、不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？呢？ 自然是读着，读着，强记着，自然是读着，读着，强记着，而且要背出而且要背出来。来。 粤自盘古，生于太荒，粤自盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读记得那时听人说，读鉴略鉴略比读比读千字文千字文、

20、百百家姓家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概，知有用得多，因为可以知道从古到今的大概，知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。不懂。“粤自盘古粤自盘古”就是就是“粤自盘古粤自盘古”，读下去，记，读下去，记住它，住它，“粤自盘古粤自盘古”呵！呵！ “生于太荒生于太荒”呵呵! ! 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背阿长，都无法营救，只默默地静候着我读

21、熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么么“生于太荒生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。不错。去罢。”父亲点着头，说。父亲点着头，说。 大家同时活动起来，

22、脸上都露出笑容，向河埠走大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般。去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般。快步走在最前头。快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了

23、，只有背诵有背诵鉴略鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。赏析：赏析： 这篇文章描述了儿时到东关看五猖会前父子之间这篇文章描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，以一场微妙的冲突，以“我我”对五猖会的热切盼望和父对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。蓄地批判了封建思想习俗的不合理。 到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲到初冬，我们的景况更拮据了，然

24、而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。有见过的。 “老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。兴。我们同去。”片段再现：片段再现：范爱农范爱农 我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然而貌我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长，钱店掌柜是织的军政府

25、，什么铁路股东是行政司长，钱店掌柜是军械司长军械司长这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。王金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督。大做王都督。在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。皮袍子了，天气还并不冷。 我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督给了我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督给了我校款二百元。爱农做监学，还是那件布袍

26、子，但不我校款二百元。爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教学，大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教学，实在勤快得可以。实在勤快得可以。 文中有一个重要的细节，即对光复后的绍兴换汤文中有一个重要的细节，即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。不换药的描述。这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的那笑容是从来没有见过的”，从他的行动，从他的行动“实在勤实在勤快得可以快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。表现了革命后

27、的范爱农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后绍兴的现实，其实就是其后又用了很多笔墨写光复后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。赏析：赏析： 陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上

28、，总却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。片段再现：片段再现：父亲的病父亲的病 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是平常的是“蟋蟀一对蟋蟀一对”，旁注小字道：，旁注小字道：“要原配，即要原配，即本在一窠中者。本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活

29、地掷入沸汤中完事。然而还有入沸汤中完事。然而还有“平地木十株平地木十株”呢，这可谁呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为称为“老弗大老弗大”。 “踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。踏破铁鞋无觅处

30、，得来全不费功夫。”药引寻药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败败鼓皮丸鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨憎恨“洋鬼子洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作，预备打他们，练了些兵称作“虎神虎神营营”，取虎能食羊，神能，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平中只有一家出售的，离我家就有五

31、里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。就恳切详细地给我们说明。 “我有一种丹，我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，有一回陈莲河先生说，“点在点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗。价钱也并不贵，只要两块钱一盒价钱也并不贵，只要两块钱一盒。” 我父亲沉思了一会，摇摇头。我父亲沉思了一会，摇摇头。 “我这样用药还会不大见效，我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生有一回陈莲河先生又说，又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆我想，可以请人看一看，可有什么冤愆

32、医医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事。” 我的父亲沉思了一会，摇摇头。我的父亲沉思了一会，摇摇头。 凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。现在是让步一点了，连医生自常可以看见这样的扁额。现在是让步一点了，连医生自己也说道：己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。西医长于外科，中医长于内科。”但是但是S S城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯下有所谓西医，因此无论什么，都

33、只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。轩辕时候是巫医不分的，所以直的嫡派门徒包办。轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之舌乃心之灵苗灵苗”。这就是中国人的。这就是中国人的“命命”，连名医也无从医，连名医也无从医治的。治的。 文中回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了所文中回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了所谓的谓的 “名医名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，抒发感慨极具讽刺意味。人命的实质，抒发

34、感慨极具讽刺意味。赏析：赏析： 虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这疑心和这“切切察察切切察察”有些关系。又不许我走动，拔有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽

35、皮，要告诉我的母亲一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸去了。一到夏天，睡觉时她又伸片段再现：片段再现：阿长与阿长与山海经山海经开两脚两手，在床中间摆成一个开两脚两手，在床中间摆成一个“大大”字，挤得我没字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 “长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？相，怕不见得很好罢？” 母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。母亲听到我多回诉苦

36、之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个一个“大大”字，字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。想了。 但是她懂得许多规矩：这些规矩，也大概是我所但是她懂得许多规矩：这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈处得到压岁钱，红纸包着，放在枕辞岁之后，从长辈处得到压岁钱，红纸包着，

37、放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨然而她进来，又将一然而她进来，又将一个福橘放在床头了。个福橘放在床头了。 “哥儿，你牢牢记住！哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。她极其郑重地说。“明明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：说：阿妈，恭喜恭喜！阿妈，恭喜恭喜！记得么？你要记着，这是记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后

38、，还得吃一点福橘。吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，摇，“那么，一年到头，顺顺溜溜那么，一年到头，顺顺溜溜” 文章欲扬先抑，介绍了长妈妈的一些不好的习文章欲扬先抑，介绍了长妈妈的一些不好的习惯。如写她喜欢惯。如写她喜欢“切切察察切切察察”、喜欢、喜欢“告状告状”、睡、睡觉爱摆觉爱摆“大大”字等；接着写她懂得的许多字等；接着写她懂得的许多“我所不我所不耐烦耐烦”的规矩。比如元旦吃福橘等，以孩子的口吻的规矩。比如元旦吃福橘等，以孩子的口吻写出了长妈妈迷信、封建的一面，衬托了下文对长写出了长妈妈迷信、封建的一面，衬托了下文对长妈妈善良的描写。妈妈善良的

39、描写。赏析：赏析：中考真题中考真题（20152015江苏南京）你为初一新生做江苏南京）你为初一新生做朝花夕拾朝花夕拾的的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的学弟学妹们：亲爱的学弟学妹们：朝花夕拾朝花夕拾是一本值得一是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的迅与小动物为友的 ；有表现他在日本与师友交；有表现他在日本与师友交往的往的 ；也有反映他家乡赛会风俗的；也有反映他家乡赛会风俗的 。在。在这些温馨的回忆里，蕴含着这些温馨的回忆里，蕴含着 和和 ，令人回，令

40、人回味无穷。味无穷。1.1.将下面篇目的序号填在对应的横线上。将下面篇目的序号填在对应的横线上。A.A.狗狗猫猫鼠鼠 B. B.阿长与阿长与山海经山海经 C. C.二二十四孝图十四孝图 D. D.五猖会五猖会 E. E.无常无常 F. F.从百草从百草园到三味书屋园到三味书屋 G.G.父亲的病父亲的病 H. H.琐记琐记 I. I.藤野先生藤野先生 J. J.范爱农范爱农_ _ _ _ _A、FD、EI、J 2.2.在相应的横线上填写恰当的短语。（在相应的横线上填写恰当的短语。（2 2分）分） _ _ _ _深沉的情感深沉的情感理性的批判理性的批判课外作业课外作业 1. 1.阅读课本上的精彩选篇或自选一篇阅读课本上的精彩选篇或自选一篇朝花夕拾朝花夕拾中的文章，写一篇专题探究。中的文章，写一篇专题探究。 2. 2.进行课外阅读积累，自主阅读推荐：进行课外阅读积累，自主阅读推荐：白洋淀白洋淀纪事纪事湘行散记湘行散记。