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1、佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科第一节第一节人类的起源和发展人类的起源和发展佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科学习目标：学习目标：1.说出人出人类起源和起源和发展的展的过程程2.学会区分事学会区分事实和和观点点佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科带着以下问题仔细阅读教材，将答案标在书上带着以下问题仔细阅读教材，将答案标在书上1.进化化论的建立者是哪位科学家？的建立者是哪位科学家？2.人人类和和现代代类人猿的祖先是相同的么？他人猿的祖先是相同的么？他们是什么？是什么？3.现代代类人猿有哪几种？人猿有哪几种？4.我我们的祖先生活在什么年代
2、？什么地方？他的祖先生活在什么年代？什么地方？他们的生活方式是怎的生活方式是怎样的？的？5.在距今在距今1千万到千万到2千万年前，我千万年前，我们的地球的地球发生生了什么了什么变化？化？这种种变化化对森林森林产生了什么影响生了什么影响？森林古猿的运？森林古猿的运动方式方式发生了什么生了什么变化？化？6.人人类是怎是怎样一步一步一步一步强大起来的？大起来的？佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科一、人类起源的假说：一、人类起源的假说：女女娲造人造人说上帝造人上帝造人说佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科人从哪里来？神学的神学的创造造论佛学的下凡佛学的下凡论外星人
3、的复制外星人的复制论生物学的生物学的进化化论达尔文达尔文的进化论：的进化论： 现代类人猿和人类的现代类人猿和人类的共同祖先共同祖先是是森林古猿森林古猿佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科现在的类人猿有哪几种？现在的类人猿有哪几种？1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？的生活方式有什么共同点？2.类人猿在形态结构上确实与人有很多相似，但类人猿在形态结构上确实与人有很多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？3.人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益人类的数量在急剧增加，而
4、类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？减少，为什么会这样呢？思思 考考佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科长臂猿臂猿是我国是我国仅有的有的现生生类人人猿，与猩猩、大猩猩、黑猩猩一起猿，与猩猩、大猩猩、黑猩猩一起被称被称为四大四大类人猿，是人猿，是仅次于人次于人类的高的高级灵灵长类动物。物。长臂猿是猿臂猿是猿类中最中最细小的一种，也小的一种，也是行是行动最快捷灵活的一种。我国有最快捷灵活的一种。我国有5种种长臂猿，它臂猿，它们都是我国一都是我国一级保保护动物。物。世界上目前共有世界上目前共有7种种长臂猿，其中黑臂猿，其中黑长臂猿、白眉臂猿、白眉长臂猿和白掌臂猿和白掌长臂猿臂猿生
5、活在我国及附近生活在我国及附近邻国，都已列入国，都已列入一一级保保护动物。物。(生活在南亚和东南亚地区以及我国的云南省生活在南亚和东南亚地区以及我国的云南省)佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科猩猩猩猩是是亚洲唯一的大猿，洲唯一的大猿，现在在仅存于婆存于婆罗洲和洲和苏门答腊答腊岛蒸汽蒸汽缭绕的的丛林里。林里。猩猩的两个品种有许多方面是猩猩的两个品种有许多方面是很突出的，它们是世界上最很突出的，它们是世界上最大的树栖，也是繁殖最慢的大的树栖，也是繁殖最慢的哺乳动物。猩猩被认为哺乳动物。猩猩被认为是社会的隐居者，它们建立是社会的隐居者，它们建立的地区性模式使人回想起了的地区性模式
6、使人回想起了人类早期的文化。人类早期的文化。(生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中)佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科大猩猩大猩猩是灵是灵长目中最大的目中最大的动物，它物，它们生存于非洲大生存于非洲大陆赤赤道附近道附近丛林中，食素。大猩猩林中，食素。大猩猩92%至至98%的脱氧核糖核酸排的脱氧核糖核酸排列与人一列与人一样，因此它是，因此它是继黑猩黑猩猩属的两个种后与人猩属的两个种后与人类最接近最接近的的现存的存的动物。物。过去大猩猩曾去大猩猩曾被被认为是一种幻想的生物。是一种幻想的生物。(生活在非洲西部和东部的赤道地区生活在非
7、洲西部和东部的赤道地区)佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科黑猩猩黑猩猩是黑猩猩属的两是黑猩猩属的两种种动物之一，但由于黑猩物之一，但由于黑猩猩和人猩和人类的基因相似度达的基因相似度达98.77%（最近有些研究（最近有些研究为99.4%），所以亦有学者），所以亦有学者主主张将黑猩猩属的将黑猩猩属的动物并物并入人属。原入人属。原产地在非洲西地在非洲西部及中部。部及中部。(生活在非洲中部和西部的热带雨林中生活在非洲中部和西部的热带雨林中)佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科 区别区别 1 1、运动方式不同、运动方式不同 2 2、制造工具的能力不同、制造工具的能力
8、不同 3 3、脑发育的程度不同、脑发育的程度不同 4 4、森林古猿在茂密的森林里，、森林古猿在茂密的森林里，主要过着树上生活，以群居生活为主要过着树上生活，以群居生活为主，以树上的果实等为食物。主，以树上的果实等为食物。 佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科课本练习5 曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 曹曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜植把自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的豆茎说：底的豆茎说：“我们本是同一
9、棵根上生长出来的，你为我们本是同一棵根上生长出来的，你为什么急于煎熬我，把我煮烂呢！什么急于煎熬我，把我煮烂呢！”这首诗以形象生动的这首诗以形象生动的比喻，说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不比喻，说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互相残杀。那么，应该互相残杀。那么，人猿同祖，现代类人猿是人类的人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们应当加强保护。应加大对现代类人猿繁衍的权利，我们应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种野生等各种野生 生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯生物的保
10、护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等。活的森林环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等。 佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科 现代类人猿和人类的共同祖先是现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿森林古猿。 在距今在距今12001200多万年前，森林古猿广布于多万年前，森林古猿广布于非、亚、非、亚、欧地区欧地区，尤其是，尤其是非洲非洲的热带丛林。的热带丛林。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科稀树草原稀树草原佛山市高明区沧江中学佛山
11、市高明区沧江中学 生物科生物科距今距今300300万年前的化石万年前的化石”露西（露西（Lucy)Lucy)”少女少女1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？2、根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？上肢较细下肢粗长直立行走佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科人人类类的的起起源源和和发发展展现代类人猿和人的相似与不同现代类人猿和人的相似与不同森林古猿森林古猿地球环境地球环境发生变化发生变化生活在生活在森林森林进化进化现代类人猿现代类人猿生活在稀生活在稀树草原树草原进化进化人类人类人类的发展人类的发展:露露西西时时代代的的古古人人类类(使使用用工工
12、具具)东东非非人人时时代代的的古古人人类类(使使用用创创造造工工具具)用用火火、大大脑脑发发达达产产生生语语言言，工工具具复复杂杂现代人类现代人类古猿进化为现代人类的过程古猿进化为现代人类的过程佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科运动方式：运动方式：半直立行走半直立行走直立行走直立行走劳动方面：劳动方面：不会使用工具不会使用工具使用天然工具使用天然工具制造制造和使用和使用简单工具简单工具制造和使用复杂工具制造和使用复杂工具穿衣方面：穿衣方面：赤身裸体赤身裸体懂得御寒、遮羞懂得御寒、遮羞其他方面：其他方面：大脑容量变大、功能增强，产生语言大脑容量变大、功能增强，产生语言人类起源
13、和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？人类进化图人类进化图佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科人类的重要特征：人类的重要特征：直立行走直立行走手脚分工手脚分工大脑发达大脑发达具有具有语言语言思维活动思维活动佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科一、人类的起源：一、人类的起源：1、进化论的建立者、进化论的建立者_。达尔文达尔文2、人类起源于、人类起源于_。森林古猿森林古猿3、原因、原因_。环境变化环境变化4、证据、证据_ 。化石化石佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科人人类类的的起起源源和和发发
14、展展现代类人猿和人的相似与不同现代类人猿和人的相似与不同森林古猿森林古猿地球环境地球环境发生变化发生变化生活在生活在森林森林进化进化现代类人猿现代类人猿生活在稀生活在稀树草原树草原进化进化人类人类人类的发展人类的发展:露露西西时时代代的的古古人人类类(使使用用工工具具)东东非非人人时时代代的的古古人人类类(使使用用创创造造工工具具)用用火火、大大脑脑发发达达产产生生语语言言，工工具具复复杂杂现代人类现代人类二、古猿进化为现代人类的过程二、古猿进化为现代人类的过程直立行走、手脚分工、大脑发达、具有语言思维活动直立行走、手脚分工、大脑发达、具有语言思维活动三、人类的重要特征三、人类的重要特征佛山市
15、高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科区分事实和观点古人类化石古人类化石古人类化石古人类化石“ “露西露西露西露西” ”是在非洲发现的。是在非洲发现的。是在非洲发现的。是在非洲发现的。“ “露西露西露西露西” ”生活在生活在生活在生活在300300300300万年前。万年前。万年前。万年前。其他地区没有发现其他地区没有发现其他地区没有发现其他地区没有发现200200200200万万万万-300-300-300-300万年前的古人类化石。万年前的古人类化石。万年前的古人类化石。万年前的古人类化石。其他地区没有其他地区没有其他地区没有
16、其他地区没有200200200200万万万万-300-300-300-300万年前的古人类化石。万年前的古人类化石。万年前的古人类化石。万年前的古人类化石。亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。事实事实事实事实事实事实观点观点观点观点（课本（课本P6P6页页技能训练技能训练）观点：观察事物时所处的立场或观点：观察事物时所处的立场或出发点。出发点。事实：事情的真实情况。事实：事情的真实情况。佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科画龙点睛1.1.1919世纪著名的进化论的建立者世纪著名的进化论
17、的建立者 ，提出了，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类猿的共同祖先是一类 。2. 2. 在在 地带，古人类学家发现了世界地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。上最多的早期古人类化石。3. 3. “东非人东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，时代的古人类，不仅能使用工具，还能还能 ，提高了工具的效能。，提高了工具的效能。制造工具制造工具 达尔文达尔文东非大裂谷东非大裂谷森林古猿森林古猿佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科慧眼识珠 1. 1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是下列动物中与人类亲缘
18、关系最密切的是( ( ) ) A. A.鱼鱼B.B.狗狗 C.C.大猩猩大猩猩D.D.鸽子鸽子 2.2.根据根据“露西露西”少女的化石下列猜测符合化石特少女的化石下列猜测符合化石特征的是（征的是（ ） A.A.“露西露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具制造工具 B.B.“露西露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的后肢是一样的 C.C.“露西露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D.D.“露西露西”时代的古人类大脑已经很发达时代的古人类大脑已经很发达C C 佛山市高明区沧江中学
19、佛山市高明区沧江中学 生物科生物科4 4在从古猿到人的过渡过程中，最有决定意义的在从古猿到人的过渡过程中，最有决定意义的阶段是阶段是( )( ) A A古猿从树栖生活转到地面上生活古猿从树栖生活转到地面上生活 B B学会使用工具学会使用工具 C C产生了语言产生了语言 D D四肢行走转变成两足直立行走四肢行走转变成两足直立行走D 3.3.现代类人猿和人类的共同祖先是现代类人猿和人类的共同祖先是( ( ) ) A. A.大猩猩大猩猩 B.B.森林古猿森林古猿 C.C.黑猩猩黑猩猩 D.D.长臂猿长臂猿B 佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科穿针引线穿针引线将类人猿与其分布的主要
20、地带连接起来。将类人猿与其分布的主要地带连接起来。猩猩猩猩 非洲中部和西部的热带雨林非洲中部和西部的热带雨林大猩猩大猩猩 非洲西部和东部赤道地区一带非洲西部和东部赤道地区一带长臂猿长臂猿 南亚、东南亚地区和中国云南省南亚、东南亚地区和中国云南省黑猩猩黑猩猩 亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科北京猿人头盖骨化石北京猿人头盖骨化石复原图复原图佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科早期人类足迹早期人类足迹佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科尼安德特人生活想像图佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科现代人生活想像图佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科现代人生活想像图佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科能人头盖骨化石能人头盖骨化石佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科能人生活想像图佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科北京人头盖骨化石佛山市高明区沧江中学佛山市高明区沧江中学 生物科生物科北京猿人生活想像图
