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1、 25.为中华之崛起而读书中华：指中国。中华：指中国。崛起：指兴起。崛起：指兴起。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。为了中国的振兴而读书。崛 起 帝 国 模 范 巡 警吵 嚷 惩 处 铿 锵 有 力读一读jujuf fn nx xn nd dr rngngchchngngk kng qing qingng沈阳沈阳 伯父伯父 租界租界 模范模范 闯进闯进 巡警巡警 轧死轧死 撑腰撑腰 惩处惩处 肇事肇事 诸生诸生 踊跃踊跃 当效当效 欺凌欺凌 吵嚷吵嚷 惩处惩处 抱负抱负 喝彩喝彩 返回返回 一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了
2、一个要好的同学闯进了租界。约了一个要好的同学闯进了租界。背背bi处处疑惑不解疑惑不解 风和日丽风和日丽 灯红酒绿灯红酒绿 热闹非凡热闹非凡 耀武扬威耀武扬威 左顾右盼左顾右盼 衣衫褴褛衣衫褴褛 铿锵有力铿锵有力帝国主义帝国主义 得意洋洋得意洋洋 振兴中华振兴中华 打破沙锅问到底打破沙锅问到底 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书焦点：比喻事情或道理引人注意的集中点。焦点：比喻事情或道理引人注意的集中点。打破沙锅问到底：比喻对事情的原委追问到底。打破沙锅问到底：比喻对事情的原委追问到底。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。铿锵有力：形容有节奏，响亮而有力。铿锵有力：形容有节奏，响亮而
3、有力。耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国势力的实力在租借里炫耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国势力的实力在租借里炫耀武力，显示威风。耀武力，显示威风。得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受伤的中国人撑腰而显得十分得意，神气十中国巡警不给受伤的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。足。4-胸怀：胸襟胸怀：胸襟 默读课文，思考：课文写了哪几件默读课文，思考：课文写了哪几件事？事？ 周恩来刚到沈阳，周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说就听伯父叹着气说“中华不振中华不振”，这使他，这使他疑惑不解。疑惑不解。 周恩来在租界里亲周恩来在租界里亲眼看到一位中
4、国妇女受眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父这使他真正体会到伯父说的话的含义。说的话的含义。 周恩来在全班周恩来在全班同学面前表明了自同学面前表明了自己的心迹：要己的心迹：要“为为中华之崛起而读书中华之崛起而读书” ” 。 各用一个小标题各用一个小标题给这三件事命题。给这三件事命题。疑惑不解疑惑不解目睹惨剧目睹惨剧立志读书立志读书课文讲了什么内容？用自己的话说说：课文讲了什么内容？用自己的话说说：返回返回本文讲了周恩来少年时代目睹中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情后，感悟到“中华不振”，从而立志要为振
5、兴中华而读书的故事。 25.为中华之崛起而读书吵嚷吵嚷 惩处惩处模范模范 闯进闯进伯父伯父 租界租界巡警巡警 抱负抱负 喝彩喝彩 胸怀胸怀衣衫褴褛衣衫褴褛 铿锵有力铿锵有力灯红酒绿灯红酒绿 热闹非凡热闹非凡得意扬扬得意扬扬疑惑不解疑惑不解帝国主义帝国主义 耀武扬威耀武扬威 1212岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点焦点。 朗读，画出，当时的东朗读，画出，当时的东北是怎样的地方北是怎样的地方? ? 伯父对周恩来说什么？伯父对周恩来说什么？请你找出来。请你找出来。 “那是外国租界地，惹
6、出麻烦来可就糟那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！了，没处说理去！” “没事可不要到那个地方去玩啊！没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？中华不振啊！为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，伯父叹了口气，没有再说什么。没有再说什么。“为什么？为什么？”周恩来周恩来不解不解地问地问。 “那又为什么呢？那又为什么呢？”周恩来周恩来打破沙锅问到打破沙锅问到底底。 “租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗”一连串的问题使周恩来一连串的问题使周恩来疑惑不解疑惑不解
7、，好奇心驱使，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。着他，一定要亲自去看个究竟。周恩来怎么想和说？周恩来怎么想和说？ 焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。是民族危机极其深重的地方。伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事没事可不要到那个地方去玩啊！可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？为什么？”周恩来周恩来不解不解地问地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没
8、处说理去！说理去！” “那又是为什么呢？那又是为什么呢？”周恩来周恩来打破沙锅问到底打破沙锅问到底 “为什么？中华不振啊！为什么？中华不振啊！”伯父伯父叹了口气叹了口气，没有没有再说什么。再说什么。 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红灯红酒绿，热闹非凡酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武耀武扬威扬威的巡警。 只见人群中有个只见人群中有个衣衫褴褛衣衫褴褛的妇女正在的妇女正在哭诉哭诉着什么，一个大个子洋人则着什么，一个大个子洋人则得意扬扬得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原人被洋人的
9、汽车轧死了，她原指望指望中国的中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知谁知中国巡警中国巡警不但不不但不惩处肇事的洋人，惩处肇事的洋人，反而反而把她把她训斥训斥了一通。围观的中国人都了一通。围观的中国人都紧握着紧握着拳头拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢样呢？只能？只能劝劝那个不幸的妇女。劝劝那个不幸的妇女。衣衫褴褛的妇女正在衣衫褴褛的妇女正在哭诉哭诉着什么着什么一个大个子洋人则一个大个子洋人则得意扬扬得意扬扬地站在一旁地站在一旁。v一问才知道，这个妇女的亲人被洋一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原人的汽车轧死
10、了，她原指望指望中国的中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知谁知中国巡警中国巡警不但不不但不惩处肇事的洋惩处肇事的洋人，人，反而反而把她把她训斥训斥了一通。了一通。我也会说我也会说 谁知中国巡警谁知中国巡警不但不不但不惩处肇事的惩处肇事的洋人，洋人，反而反而把她训斥了一通。把她训斥了一通。 中国的巡警中国的巡警不但不不但不 ，反而，反而 ； 肇事的洋人肇事的洋人不但不不但不 ，反而，反而 ； 失去亲人的妇女失去亲人的妇女不但不不但不 ，反而，反而 。 v围观的中国人都围观的中国人都紧握着拳头紧握着拳头。但是，但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？在外国租界里，
11、谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。只能劝劝那个不幸的妇女。 在外国租界里，谁又在外国租界里，谁又敢敢怎么样呢？怎么样呢？改为陈述句：分角色“中华不振中华不振”的含义：的含义： 当时的政府腐败无能，当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。民饱受帝国主义的欺凌。 从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜这个谜. .他在想他在想_ ；他在想；他在
12、想_ 过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到会到“中华不振中华不振”的含义。的含义。“ “ 这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。课上这件事的叙述。 从租界回来以后，周恩来常常一个从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！些想法写下来！ 这这一一次次去去了了租租界界以以后后，我我忘忘不不了了在在中中国国人人自自己己的的土土地地上上却却给给不不了了一一个个中中国国妇妇女女以以起起码码的的公公道道；我我忘忘不不了了在在中中国国人人自自己己的
13、的土土地地上上却却让让洋洋人人在在一一个个中中国国妇妇女女面面前前专专横横跋跋扈扈；我我更更忘忘不不了了在在中中国国人人自自己己的的土土地地上上，在在光光天天化化日日之之下下，一一群群中中国国人人面面对对一一个个洋洋人人，竟竟不不敢敢给给自自己己的的同同胞胞声张正义。声张正义。 这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。我一定要让中国崛起。 魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是由或者是 ； 或者是或者是 或者或者 或者是或者是周恩来的回答是周
14、恩来的回答是为明理而读书为明理而读书为做官而读书；为做官而读书；为做官而读书；为做官而读书；为吃饭而读书为吃饭而读书为中华崛起而读书！为中华崛起而读书！ 周周恩恩来来一一直直静静静静地地坐坐在在那那里里，没没有有抢抢着着发发言言。魏魏校校长长注注意意到到了了，打打手手势势让让大大家家静静下下来来，点点名名让让他他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “ “为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！” ” 周周恩恩来来铿铿锵锵有有力力的的话话语语，博博得得了了魏魏校校长长的的喝喝彩彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！好哇！为中华之崛起！有志者
15、当效周生啊！”朗读感悟朗读感悟 思考思考“为中华之崛起为中华之崛起而读书而读书”是什么意思是什么意思? ? 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。声音有力、响亮而有节奏。用朗读表用朗读表达自己的达自己的感情感情 周恩来站了起来，清晰周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：而坚定地回答：“为中华崛为中华崛起而读书！起而读书！” 周恩来铿锵有力的回周恩来铿锵有力的回答：答：“为中华崛起而读书！为中华崛起而读书！” 周周恩恩来来的的“为为中中华华之之崛崛起起而而读读书书”，把把个个人人的的学学习习与与民民族族振振兴兴的的大大业业联联系系起起来来，他他不不愿
16、愿意意自自己己的的民民族族再再这这样样软软弱弱，不不愿愿意意自自己己的的同同胞胞再再受受到到这这样样的的欺欺凌凌，要要为为祖祖国国的的兴兴盛盛和和民民族族的的振振兴兴而而学学习习、奋斗。奋斗。为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！ - 周恩来周恩来 在那个国破家亡的时代，有志在那个国破家亡的时代，有志之少年周恩来忧国忧民，立下之少年周恩来忧国忧民，立下“为为中华之崛起而读书中华之崛起而读书”的远大志向。的远大志向。我们有幸生活在和平幸福的今天，我们有幸生活在和平幸福的今天，你你为什么为什么而读书呢？而读书呢？ 讨论交流你是为什么而读书？你是为什么而读书？ 为中华之强大而读书！为中华之强大而读书！ 为中华之腾飞而读书！为中华之腾飞而读书！今日之责任，不在他人，而全在我少年。今日之责任，不在他人，而全在我少年。“少年智则国智，少年富则国富，少年强少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。雄于地球。” 梁启超梁启超少年中国说少年中国说
