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1、语语 文文必修必修 人教版人教版新课标导学新课标导学新课标导学新课标导学第一单元第一课林教头风雪山神庙第一课林教头风雪山神庙1 1经经典典晨晨读读2 2学学习习目目标标3 3课课前前预预习习4 4进进入入课课堂堂5 5学学业业质质量量标标准准测测评评语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元经经 典典 晨晨 读读语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元望月怀远望月怀远张九龄张九龄海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。语语文文必必修修
2、 人人教教版版返回导航第一单元【作者背景【作者背景】张张九九龄龄(678740)，字字子子寿寿，一一名名博博物物。韶韶州州曲曲江江(今今广广东东韶韶关关)人人。张张九九龄龄生生前前任任唐唐开开元元尚尚书书丞丞相相，也也是是唐唐朝朝著著名名的的政政治治家家和和诗诗人人。他他忠忠心心耿耿耿耿，尽尽职职尽尽责责，秉秉公公守守则则，直直言言敢敢谏谏，选选贤贤任任能能，不不徇徇私私枉枉法法，敢敢与与恶恶势势力力作作斗斗争争，为为“开开元元之之治治”作作出出了了积积极极贡贡献献。他他一一直直为为后后世世人人所所崇崇敬敬，被被称称为为“开开元元贤贤相相”“岭南第一人岭南第一人”。诗诗人人与与情情人人相相隔隔
3、千千里里，在在一一个个风风清清月月圆圆的的夜夜晚晚，诗诗人人因因望望一一轮轮明明月月而而想想起起了与自己千里共婵娟的情人，于是将这种相思寄予明月。了与自己千里共婵娟的情人，于是将这种相思寄予明月。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元【主旨感悟【主旨感悟】第第一一句句写写出出雄雄浑浑阔阔大大的的意意境境，点点明明题题中中“望望月月”，从从第第二二句句开开始始由由景景入入情情，写写远远隔隔天天涯涯的的一一对对情情人人，因因对对月月而而相相思思，因因相相思思而而望望月月，表表达达了了诗诗人人对对远远方方情情人深切的相思之情。人深切的相思之情。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元【
4、艺术鉴赏【艺术鉴赏】1用平淡无奇的字眼写出雄浑阔大的意境和高华浑融的气象。用平淡无奇的字眼写出雄浑阔大的意境和高华浑融的气象。本本诗诗起起句句“海海上上生生明明月月”，意意境境雄雄浑浑，是是千千古古佳佳句句。它它和和谢谢灵灵运运的的“池池塘塘生生春春草草”，鲍鲍照照的的“明明月月照照积积雪雪”，谢谢朓朓的的“大大江江流流日日夜夜”以以及及作作者者自自己己的的“孤孤鸿鸿海海上上来来”等等名名句句一一样样，看看起起来来平平淡淡无无奇奇，没没有有一一个个奇奇特特的的字字眼眼，没没有有一一分分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。2情与
5、景浑成自然。情与景浑成自然。诗诗的的第第一一句句完完全全是是写写景景，点点明明题题中中的的“望望月月”。第第二二句句“天天涯涯共共此此时时”，即即由由景景入入情情，转转入入“怀怀远远”。这这两两句句把把诗诗题题的的情情景景，一一起起全全部部收收摄摄，却却又又毫毫不不费力，使情与景浑成自然。费力，使情与景浑成自然。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元3构思奇妙，描写细巧。构思奇妙，描写细巧。如如“披披衣衣觉觉露露滋滋”句句，夜夜已已深深了了，天天气气更更凉凉一一些些了了，露露水水也也沾沾湿湿了了身身上上的的衣衣裳裳。这这里里的的“滋滋”字字不不仅仅是是湿湿润润，而而且且含含滋滋生生不不
6、已已的的意意思思。“露露滋滋”二二字字写写尽尽了了“遥遥夜夜”“竟竟夕夕”的的精精神神。这这一一句句细细巧巧地地写写出出了了深深夜夜对对月月不不眠眠的的实实情情实实景景。相相思思不不眠眠之之际际，有有什什么么可可相相赠赠的的呢呢？一一无无所所有有，只只有有满满手手的的月月光光。这这月月光光饱饱含含我我满满腔腔的的心心意意，可可是是又又怎怎么么赠赠给给你你呢呢？还还是是睡睡吧吧！睡睡了了也也许许能能在在梦梦中中相相见见。“不不堪堪”两两句句，构构思思奇奇妙妙，意意境境幽幽清清，没没有有深深挚挚情情感感和和切切身身体体会会，恐恐怕怕是是写写不不出出来的。诗至此戛然而止，只觉余韵袅袅，令人回味不已。
7、来的。诗至此戛然而止，只觉余韵袅袅，令人回味不已。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元学学 习习 目目 标标语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元1了解古今白话小说的异同。了解古今白话小说的异同。2了解节选部分情节设置的特点及林冲形象的典型意义。了解节选部分情节设置的特点及林冲形象的典型意义。3赏析本文环境描写。赏析本文环境描写。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元课课 前前 预预 习习语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元1走近作者走近作者施施耐耐庵庵，元元末末明明初初小小说说家家，生生平平事事迹迹缺缺乏乏可可靠靠记记载载，生生卒卒年年月月不不详详，传传为
8、为钱钱塘塘(今今浙浙江江杭杭州州)人人。传传说说他他曾曾考考中中进进士士，做做过过两两年年官官，后后弃弃官官回回乡乡闲闲居居，从从事事写写作作。有有人人说说他他曾曾参参与与过过张张士士诚诚领领导导的的农农民民起起义义，未未必必可可信信，但但他他经经历历过过元元末末农农民民大大起起义义是是肯肯定定的的。其其作作品品水水浒浒传传是是我我国国文文学学史史上上第第一一部部以以农农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。民起义为题材的优秀长篇章回体小说。(一一)知人论世，开阔视野知人论世，开阔视野语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元2了解背景了解背景水水浒浒传传成成书书于于元元末末明明初初，它它反反
9、映映的的是是北北宋宋末末年年宋宋江江起起义义的的故故事事。南南宋宋时时期期，宋宋江江起起义义的的故故事事，便便开开始始在在群群众众中中流流传传。宋宋元元时时，女女真真、蒙蒙古古贵贵族族先先后后南南侵侵，广广大大人人民民处处于于阶阶级级和和民民族族双双重重压压迫迫之之下下。他他们们把把自自己己的的生生活活经经验验和和美美好好理理想想，寄寄寓寓于于“劫劫富富济济贫贫”、“扶扶危危济济困困”的的起起义义英英雄雄形形象象中中，于于是是关关于于水水浒浒的的故故事事，便便越越流流传传越越丰丰富富。元元末末明明初初施施耐耐庵庵等等人人在在表表现现水水浒浒故故事事的的话话本本、杂杂剧剧等等多多种种艺艺术术形形
10、式式创创作作的的基基础础上上，加加工工编编写写成成了了水水浒浒传传。它它最最早早的的本本子子，出出现在元末明初。现在元末明初。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元3丰富视野丰富视野(1)关于关于水浒传水浒传水水浒浒传传是是明明代代长长篇篇小小说说，它它的的作作者者，明明人人说说法法不不一一，有有的的说说是是施施耐耐庵庵和和他他的的学学生生罗罗贯贯中中合合作作，现现在在大大都都认认为为是是施施耐耐庵庵所所作作。它它是是我我国国文文学学史史上上第第一一部部描描写写农农民民起起义义全全过过程程的的长长篇篇小小说说，并并非非一一人人一一时时之之作作，而而是是在在民民间间口口头头传传说说、艺艺
11、人人讲讲说说演演唱唱的的基基础础上上，由由文文人人加加工工编编撰撰而而成成。全全书书前前半半部部写写“官官逼逼民民反反”，好好汉汉林林冲冲、鲁鲁智智深深等等一一个个个个被被“逼逼上上梁梁山山”，在在宋宋江江上上山山后后，写写了了几几场场反反土土豪豪、打打官官军军的的战战争争；后后半半部部写写宋宋江江被被招招安安，攻攻辽辽，打打方方腊腊，最最后后以以悲悲剧剧结结局局。它它反反映映了了农农民民起起义义发发生生发发展展的的规规律律，起起义义英英雄雄的的行行动动，是是由由小小到到大大，由由个个人人反反抗抗到到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。集体行动，由无组织到有组织，最后汇
12、成一股浩浩荡荡的起义大军。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元作作者者对对起起义义英英雄雄予予以以充充分分的的肯肯定定和和热热情情的的讴讴歌歌，特特别别是是对对一一些些出出身身下下层层社社会会的的英英雄雄，如如李李逵逵、三三阮阮、武武松松、石石秀秀等等，他他们们受受剥剥削削压压迫迫最最深深重重，反反抗抗性性也也最最强强，为为了了正正义义事事业业，赴赴汤汤蹈蹈火火在在所所不不辞辞。这这些些朝朝廷廷的的叛叛逆逆，所所谓谓“不不赦赦”的的罪罪人人，个个个个可可敬敬可可爱爱，光光辉辉动动人人。书书中中对对封封建建阶阶级级的的黑黑暗暗势势力力则则尽尽情情揭揭露露，从从最最基基层层的的郑郑屠屠、
13、西西门门庆庆等等，到到上上层层的的梁梁中中书书、高高俅俅之之流流，以以及及他他们们的的靠靠山山蔡蔡京京，将将他他们们写写得得丑丑恶恶不不堪堪，和和梁梁山山英英雄雄形形成成鲜鲜明明的的对对比比。本本书书结结构构工工整整，以以官官逼逼民民反反、替替天天行行道道为为主主线线，每每一一个个故故事事如如林林冲冲上上山山、武武松松打打虎虎、智智取取生生辰辰纲纲等等章章回回，又又具具有有相相对对的的独独立立性性。语语言言以以口口语语为为基基础础，明明快快，洗洗练练，准准确确，生生动动。叙叙事事绘绘声声绘色，极为传神。总的说来，全书的艺术水平是不平衡的，后半部不如前半部。绘色，极为传神。总的说来，全书的艺术水
14、平是不平衡的，后半部不如前半部。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元(2)与课文有关的一些情节与课文有关的一些情节林冲原是东京林冲原是东京80万禁军教头，他的上司万禁军教头，他的上司(太尉太尉)高俅的干儿子高衙内看上了他高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺行刺”的刺客，的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林无辜
15、地被刺配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞候冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞候又贿买了沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无又贿买了沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是课文中的情节。后来林冲辗转到路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是课文中的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁
16、山泊白衣秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元(二二)通读文本，疏通字词通读文本，疏通字词jy lnndinomignshuwnnxnzbduzhung语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元2掌握词义掌握词义(1)赍发：资助，把钱物送人。赍发：资助，把钱物送人。(2)迤逦：曲折连绵，本文是一路走去，绕来绕去的意思。迤逦：曲折连绵，本文是一路走去，绕来绕去的意思。(3)玷辱：使蒙受耻辱玷辱：使蒙受耻辱(4)不尴尬：鬼鬼祟祟，不正派。不尴尬：鬼鬼祟祟，不正派。(5)交头接
17、耳：彼此在耳边低声说话。交头接耳：彼此在耳边低声说话。(6)彤云密布：形容下雪前天空浓云密布的样子。彤云密布：形容下雪前天空浓云密布的样子。(7)碎琼乱玉：指地上的雪。琼，美玉。碎琼乱玉：指地上的雪。琼，美玉。(8)纷纷扬扬：纷纷扬扬：(雪、花、叶等雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。飘洒得多而杂乱。(9)央浼：恳求，请托。央浼：恳求，请托。(10)昭然：明显的样子。昭然：明显的样子。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版返回
18、导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元5积累熟语积累熟语心心惊惊肉肉跳跳：形形容容担担心心祸祸患患临临头头，非非常常害害怕怕不不安安。如如：听听他他这这么么一一说说，不不由由得使人，惶恐不安。得使人，惶恐不安。心惊胆寒：形容非常害怕。如：他听到这个消息后，吓得。心惊胆寒：形容非常害怕。如：他听到这个消息后，吓得。素素昧昧平平生生：昧昧，不不了了解解；平平生生，平平素素、往往常常。彼彼此此一一向向不不了了解解，指指与与某某人人从从来来不不认认识识。如如：一一个个尚尚未未交交付付的的小小
19、区区，一一群群的的业业主主，为为何何能能聚聚在在一一起起，群群策群力，拿出这么好的作品？策群力，拿出这么好的作品？南南辕辕北北辙辙：想想往往南南而而车车子子却却向向北北行行。比比喻喻行行动动和和目目的的正正好好相相反反。如如：这这六六条要求，与中央开出的六条款约，简直是，相差甚远，有什么和议可言？条要求，与中央开出的六条款约，简直是，相差甚远，有什么和议可言？语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元进进 入入 课课 堂堂语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元第第一一部部分分(第第1自自然然段段)，林林冲冲“闲闲走走间间”邂邂逅逅了了故故人人李李小小二二。故故事事就就是是从从这这里
20、开始的。里开始的。第第二二部部分分(第第25自自然然段段)，陆陆虞虞候候密密谋谋害害林林冲冲。这这是是故故事事的的发发展展。从从陆陆虞虞候候神神秘秘出出现现到到与与管管营营等等密密谋谋策策划划，故故事事层层层层设设置置悬悬念念，酝酝酿酿冲冲突突，进进一一步步揭揭示示出出林冲与高俅的矛盾。林冲与高俅的矛盾。第一课时第一课时(研读课文第一、二部分研读课文第一、二部分)(一一)精读文本，自主研讨精读文本，自主研讨语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元1本文的题目本文的题目“林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙”透露了哪些信息？透露了哪些信息？答答：“林林教教头头”点点明明了了故故事事的的主主人人
21、公公，“风风雪雪”交交代代了了故故事事发发生生的的环环境境，“山山神神庙庙”交交代代了了人人物物活活动动的的处处所所。三三个个名名词词连连用用，构构成成了了一一幅幅有有人人有有物物、有有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的意境。景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的意境。2小小说说第第二二段段开开头头“且且把把闲闲话话休休题题，只只说说正正话话”。这这“闲闲话话”的的具具体体内内容容是什么？是什么？答答：开开头头一一段段有有两两部部分分内内容容：一一是是插插叙叙林林冲冲、李李小小二二当当初初在在东东京京时时的的情情况况，二是林冲、李小二相遇后的一段对话。二是林冲、李小二相遇后的一段对话。语语文文
22、必必修修 人人教教版版返回导航第一单元3开头一段开头一段“闲话闲话”的作用是什么？的作用是什么？答答：开开头头的的这这一一段段，并并不不是是无无用用的的“闲闲话话”，它它是是本本课课的的引引子子，初初步步表现了主人公林冲的性格，表现了主人公林冲的性格，为后面情节的发展做了铺垫。为后面情节的发展做了铺垫。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元4课文开头写了林冲与开小酒店的李小二相见，有什么用意？课文开头写了林冲与开小酒店的李小二相见，有什么用意？答答：一一方方面面表表现现了了林林冲冲的的思思想想性性格格特特征征。作作者者顺顺笔笔交交代代了了林林冲冲在在东东京京时时曾曾救救助助李李小小二二
23、。这这一一简简短短的的插插叙叙，表表现现了了林林冲冲扶扶危危济济困困的的性性格格特特征征。林林冲冲讲讲述述冤冤情情，虽虽含含有有怨怨意意，但但更更多多流流露露出出的的却却是是一一种种无无可可奈奈何何的的情情绪绪。可可以以看看出出，林林冲冲此此时时的的思思想想性性格格，还还没没有有完完全全摆摆脱脱忍忍辱辱负负重重、听听天天由由命命的的软软弱弱的的一一面面。林林冲冲对对李李小小二二说说：“我我是是罪罪囚囚，恐恐怕怕玷玷辱辱你你夫夫妻妻两两个个。”这这淡淡淡淡的的一一句句话话，表表明明扶扶危危济济困困的的英英雄雄林林冲冲，身身在在危危难难之之中中，依依然然不不顾顾自自己己的的苦苦难难，一一心心为为别
24、别人人着着想想的的高高贵贵品品质质。另另一一方方面面也也为为下下面面情情节节的的发发展展做做了了铺铺垫垫。李李小小二二的的小小酒酒店店，不不光光招招待待了了林林冲冲，后后来来还还接接待待了了管管营营、差差拨拨和和东东京京高高太太尉尉差差来来的的陆陆谦谦，这这就就引引出出了下面一连串的故事。了下面一连串的故事。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元1开头第一段是插叙，极力说明林冲有恩于李小二，这样写有什么用意？开头第一段是插叙，极力说明林冲有恩于李小二，这样写有什么用意？这这一一简简短短的的插插叙叙，一一则则显显示示林林冲冲的的侠侠义义心心肠肠，二二则则为为后后文文李李小小二二努努力力报
25、报恩恩张本，三则反衬陆谦这位张本，三则反衬陆谦这位“朋友朋友”。正所谓有心无意皆成文章。正所谓有心无意皆成文章。(二二)教师点拨，引领思路教师点拨，引领思路语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元2小二提到了开茶酒店的地点小二提到了开茶酒店的地点“营前营前”，你认为这是闲笔吗？，你认为这是闲笔吗？看看似似闲闲笔笔，实实则则见见真真功功夫夫，为为后后面面写写小小二二发发现现密密谋谋省省却却许许多多笔笔墨墨：一一则则，小小二二的的酒酒店店地地理理位位置置离离林林冲冲近近，林林冲冲才才能能与与小小二二来来往往密密切切，此此是是后后文文小小二二为为林林冲冲操操心心、为为林林冲冲报报信信之之缘缘故
26、故；二二则则，酒酒店店开开在在营营前前，要要来来害害林林冲冲之之人人选选取取此此处处与营内之人接头才不显突兀，小二才得以获知阴谋。与营内之人接头才不显突兀，小二才得以获知阴谋。3从从第第一一段段林林冲冲和和李李小小二二的的对对话话，你你能能看看出出林林冲冲的的性性格格特特征征吗吗？此此处处描描写写在情节上有什么作用？在情节上有什么作用？林林冲冲明明知知高高俅俅“生生事事陷陷害害”，自自己己才才吃吃了了官官司司，被被刺刺配配到到沧沧州州，但但说说到到这这件件事事时时，他他并并不不气气愤愤、痛痛恨恨，显显示示了了淡淡泊泊容容忍忍的的性性格格。也也透透给给了了小小二二一一个个信信息息：恩人的仇人是高
27、太尉，为后文埋下了伏笔。恩人的仇人是高太尉，为后文埋下了伏笔。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元4“只只见见那那个个人人”“只只见见那那人人说说道道”写写得得若若隐隐若若现现，扑扑朔朔迷迷离离，这这些些描写，在情节上有哪些作用？描写，在情节上有哪些作用？此此人人行行得得诡诡谲谲神神秘秘，言言得得不不可可捉捉摸摸，嘱嘱得得语语气气急急迫迫、秘秘不不可可测测。可可见见这这位位不不速速之之客客的的身身份份非非比比寻寻常常，由由此此情情节节布布下下了了疑疑云云雾雾障障，巧巧设设悬悬念念，令令读读者者急急于于探探究究下下文文。前前文文早早有有伏伏笔笔，记记得得小小二二籍籍贯贯否否？小小二二亦
28、亦是是东东京京人人氏氏，所所以以家家乡乡话话入耳便知。入耳便知。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元第第三三部部分分(第第610自自然然段段)，林林教教头头接接管管草草料料场场。故故事事情情节节的的过过渡渡和和进进一一步步发发展展。本本部部分分紧紧扣扣回回目目“林林教教头头风风雪雪山山神神庙庙”中中“风风雪雪”二二字字，对对风风雪雪进进行行了了精精当当的的描描写写。这这些些描描写写，使使读读者者对对当当时时的的风风大大雪雪紧紧，留留下下了了具具体体深深刻刻的的印印象象。景景物物描描写写虽虽着着墨墨不不多多。但但或或直直接接描描写写，或或侧
29、侧面面烘烘托托，均均起起到到了了推推动动情情节节层层层层发发展、逐步引向高潮的作用，同时也渲染了气氛，衬托了人物性格。展、逐步引向高潮的作用，同时也渲染了气氛，衬托了人物性格。第二课时第二课时(研读课文第三、四部分，总结全文研读课文第三、四部分，总结全文)(一一)精读文本，自主研讨精读文本，自主研讨语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元第第四四部部分分(第第1112自自然然段段)，风风雪雪夜夜山山神神庙庙报报仇仇。林林教教头头雪雪夜夜奔奔梁梁山山。这这是是故故事事情情节节的的高高潮潮和和结结尾尾。写写到到这这里里，林林冲冲从从逆逆来来顺顺受受、委委曲曲求求全全到到被被迫迫反反抗抗、奔奔
30、向向梁梁山山，完完成成了了他他性性格格上上的的转转变变，而而完完成成这这一一转转变变的的关关键键主主要要在在一一个个“逼逼”字，字，“逼上梁山逼上梁山”的主题自然得以显现。的主题自然得以显现。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元1这这篇篇文文章章的的题题目目是是“林林教教头头风风雪雪山山神神庙庙”，小小说说中中作作者者的的确确成成功功地地描描写写了了风风雪雪，但但同同时时，作作者者在在文文中中还还精精心心地地写写了了“火火”，课课文文中中有有几几次次写写到到“火火”？写？写“火火”有什么作用？有什么作用？答答：(1)草草料料场场是是最最怕怕火火的的地地方方，作作者者偏偏偏偏在在最最怕
31、怕火火的的地地方方不不厌厌其其烦烦地地写写“火火”：林林冲冲刚刚到到草草料料场场时时，就就看看见见一一个个老老军军在在“向向火火”。这这个个老老军军向向林林冲冲进进行行交交割割时时，特特地地将将“火火盆盆”借借给给林林冲冲；林林冲冲在在床床上上放放了了包包裹裹被被卧卧，就就坐坐下下生生起起“焰火焰火”来了。来了。接着写林冲为了御寒要去沽酒，就随手接着写林冲为了御寒要去沽酒，就随手“将火炭盖了将火炭盖了”。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元等等到到林林冲冲沽沽酒酒回回来来，见见草草厅厅被被大大雪雪压压倒倒时时，林林冲冲首首先先担担心心“恐恐怕怕火火盆盆内内有有火火炭炭延延烧烧起起来来
32、，搬搬开开破破壁壁子子，探探半半身身入入去去摸摸时时，火火盆盆内内火火种种都都被被雪雪水水浸浸灭灭了了”。(2)写写“火火盆盆”“火火炭炭”“火火种种”，连连续续而而来来的的“火火”字字，都都完完全全灭灭了了，连连一一点点火火星星都都没没有有了了。但但随随之之而而来来的的却却是是冲冲天天的的大大火火。这这一一笔笔交交代代尤尤为为重重要要，说说明明草草料料场场里里将将要要烧烧起起的的大大火火，决决不不是是“火火盆盆”中中的的火火蔓蔓延延而而起起的的，肯肯定定是是别别有有用心的纵火。用心的纵火。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元可见作者所描写的火，作用有三：可见作者所描写的火，作用有三
33、：衬衬托托风风雪雪之之大大。“火火”越越是是不不断断地地出出现现，我我们们越越是是能能感感受受到到风风的的刺刺骨骨，雪的猛烈。雪的猛烈。表表现现人人物物性性格格。精精心心描描写写“火火”和和“雪雪”这这两两种种互互不不相相容容的的事事物物，具具有有一定的象征意义，暗示着林冲和高俅、陆谦等人是水火不相容的。一定的象征意义，暗示着林冲和高俅、陆谦等人是水火不相容的。推推动动情情节节的的发发展展。通通过过火火，作作者者不不断断地地设设疑疑解解疑疑，使使情情节节不不断断向向高高潮潮发发展，冲天的大火燃烧之时，也正是故事情节的高潮到来之时。展，冲天的大火燃烧之时，也正是故事情节的高潮到来之时。语语文文必
34、必修修 人人教教版版返回导航第一单元2理理解解作作品品的的主主题题，主主要要从从情情节节和和人人物物两两方方面面入入手手，请请概概括括分分析析一一下下本本文文的情节和林冲的性格特点。的情节和林冲的性格特点。答：答：情节要点情节要点人物特征人物特征林教头沧州遇旧林教头沧州遇旧安分守己，忍辱负重，随遇而安；正直善良，扶危济困，安分守己，忍辱负重，随遇而安；正直善良，扶危济困，为他人着想，精细体贴为他人着想，精细体贴陆虞候密陆虞候密谋害林冲谋害林冲酒店密谋酒店密谋正直，刚烈，有报仇雪恨的强烈愿望正直，刚烈，有报仇雪恨的强烈愿望小二生疑小二生疑实情相告实情相告买刀寻敌买刀寻敌语语文文必必修修 人人教教
35、版版返回导航第一单元情节要点情节要点人物特征人物特征林教头接林教头接管草料场管草料场草场交割草场交割淡漠隐忍，委曲求全，随遇而安淡漠隐忍，委曲求全，随遇而安酒店买酒酒店买酒做事细致，幻想安稳度过刑期，回家团聚做事细致，幻想安稳度过刑期，回家团聚风雪夜山风雪夜山神庙复仇神庙复仇破庙借宿破庙借宿小心谨慎，细心缜密小心谨慎，细心缜密偶听真相偶听真相忍无可忍，彻底绝望忍无可忍，彻底绝望报仇雪恨报仇雪恨刚猛激烈，疾恶如仇刚猛激烈，疾恶如仇语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元3根根据据小小说说内内容容，画画出出沧沧州州牢牢城城、草草料料场场、古古庙庙、市市井井的的方方位位距距离离图图，说说明明陆
36、陆谦谦等等人人来来放放火火时时为为什什么么遇遇不不到到林林冲冲，而而放放完完火火又又遇遇到到林林冲冲，是是不不是是太太巧巧合合了，让人觉得不真实？了，让人觉得不真实？语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元4本文有哪些细节描写？请举例说明并分析这些细节描写各有什么作用？本文有哪些细节描写？请举例说明并分析这些细节描写各有什么作用？答答：(1)开开头头细细致致描描写写了了陆陆虞虞候候等等人人鬼鬼鬼鬼祟祟祟祟的的言言谈谈举举止止，暗暗示示他他们们是是在在密密谋害人的事，而且和林冲有关系。谋害人的事，而且和林冲有关系。作作用用：这这些些细细节节描描写写推推动动了了故故事事情情节节的的发发展展，
37、引引出出了了李李小小二二给给林林冲冲报报信信，林冲寻敌复仇的情节。林冲寻敌复仇的情节。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元(2)林林冲冲要要去去沽沽酒酒来来吃吃，离离开开草草料料场场时时，“将将火火炭炭盖盖了了把把两两扇扇草草场场门门反反拽拽上上锁锁了了”。草草厅厅被被雪雪压压倒倒后后，林林冲冲“恐恐怕怕火火盆盆内内有有火火炭炭延延烧烧起起来来”，便便“探探半半身身入入去去摸摸时时，火火盆盆内内火火种种都都被被雪雪水水浸浸灭灭了了”，这这才才“把把门门拽拽上上，锁锁了了”，到到山神庙里去安身。山神庙里去安身。作作用用：这这些些细细节节描描写写，一一方方面面表表现现了了林林冲冲安安分分
38、守守己己、办办事事谨谨慎慎的的性性格格，另另一一方方面面也也告告诉诉读读者者，草草料料场场起起火火的的原原因因并并不不是是因因为为林林冲冲疏疏忽忽，使使情情节节发发展展合合情情合理。合理。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元(3)林林冲冲进进了了山山神神庙庙，“入入得得庙庙门门，再再把把门门掩掩上上。旁旁边边止止有有一一块块大大石石头头，掇掇将过来靠了门将过来靠了门”。作作用用：这这个个细细节节描描写写为为下下文文“用用手手推推门门，却却被被石石头头靠靠住住了了”埋埋下下伏伏笔笔，陆陆虞虞候候等等人人只只好好站站在在庙庙外外边边看看火火边边说说话话，林林冲冲躲躲在在庙庙内内听听得得一
39、一清清二二楚楚，知知道道了了事事情的真相，完成了性格上的重大转变。由此看来，这是一个极其重要的细节。情的真相，完成了性格上的重大转变。由此看来，这是一个极其重要的细节。(4)关关于于刀刀枪枪武武器器不不离离身身的的细细节节描描写写。林林冲冲离离开开天天王王堂堂时时、到到市市井井沽沽酒酒时时、奔奔山山神神庙庙安安身身时时，都都有有关关于于随随身身携携带带尖尖刀刀、花花枪枪的的细细节节描描写写，最最后后，才才有有“挺挺着花枪着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。冲出门去杀死仇人的情节。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元作作用用：这这个个细细节节描描写写，既既符符合合林林冲冲禁禁军军教教头头的
40、的身身份份，表表现现他他细细心心、谨谨慎慎的的性格特点，又使故事情节天衣无缝。性格特点，又使故事情节天衣无缝。(5)关关于于方方向向位位置置的的细细节节描描写写。关关于于方方向向位位置置，文文章章交交代代得得很很清清楚楚：沧沧州州城城东东门门外外十十五五里里有有草草料料场场，草草料料场场东东三三二二里里有有市市井井，草草料料场场和和市市井井中中间间有有一一座座山山神庙。神庙。作作用用：林林冲冲买买酒酒、到到山山神神庙庙，都都是是往往东东走走。发发生生在在同同一一时时间间的的陆陆虞虞候候等等人人到到草草料料场场来来放放火火陷陷害害林林冲冲是是由由草草料料场场西西面面而而来来，这这样样双双方方就就
41、不不可可能能在在路路上上相相遇遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。总之，细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。总之，细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元1林林冲冲被被唤唤去去看看守守大大军军草草料料场场时时的的态态度度和和到到达达草草料料场场后后的的内内心心自自白白，表表现现了他什么样的思想状况？了他什么样的思想状况？到到了了第第六六日日，管管营营唤唤林林冲冲去去看看管管大大军军草草料料场场。林林冲冲虽虽也也疑疑惑惑，“却却不不害害我我，倒倒
42、与与我我好好差差使使，正正不不知知何何意意？”然然而而他他还还是是领领命命前前往往。这这不不能能不不说说他他还还存存有有“只只要要没没事事便便好好了了”的的侥侥幸幸心心理理，不不过过有有了了警警惕惕，是是带带了了尖尖刀刀、提提了了花花枪枪去去的的。表表面面上上看看一一切切似似乎乎平平静静下下来来，实实际际上上“彤彤云云密密布布，朔朔风风渐渐起起，却却早早纷纷纷纷扬扬扬扬卷卷下下一一天天大大雪雪来来”。一一个个精精心心策策划划的的杀杀人人毒毒计计正正在在暗暗中中付付诸诸实实施施，矛矛盾盾冲冲突突将将推推向高潮。向高潮。(二二)教师点拨，引领思路教师点拨，引领思路语语文文必必修修 人人教教版版返回
43、导航第一单元林林冲冲在在风风雪雪中中同同差差拨拨来来到到草草料料场场，接接替替老老军军看看管管。这这里里草草屋屋、草草厅厅，四四下下里里都都是是草草堆堆，却却又又离离不不开开火火，真真令令人人提提心心。面面对对破破败败的的草草屋屋，林林冲冲打打算算“待待雪雪晴晴了了，去去城城中中唤唤个个泥泥水水匠匠来来修修理理”，准准备备长长久久在在此此安安身身。为为了了御御寒寒沽沽酒酒，途途经经古古庙庙，他他顶顶礼礼祝祝愿愿“神神明明庇庇祐祐”！待待沽沽酒酒归归来来，风风雪雪已已压压倒倒草草屋屋，林林冲冲拣拣了了性性命命。他他小小心心谨谨慎慎检检查查火火盆盆内内火火种种，确确认认已已被被雪雪水水浸浸灭灭了了
44、，只只拽拽得得一一条条絮絮被被到到古古庙庙栖栖身身。他他掩掩上上庙庙门门，用用大大石石头头将将门门靠靠住住，放放下下枪枪，扯扯了了被被子子盖盖了了半半截截下下身身，拿拿着着酒酒葫葫芦芦，就就着着怀怀中中牛牛肉肉，慢慢慢慢地地吃吃酒酒。他他平平静静地地苦苦苦苦挣挣扎扎，只只要要有有条条生生路路，他就不放弃幻想。他就不放弃幻想。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元2本本文文的的题题目目是是“林林教教头头风风雪雪山山神神庙庙”，课课文文是是怎怎样样描描写写“风风雪雪”的的？关关于风雪的描写有什么作用？于风雪的描写有什么作用？本本文文在在描描写写风风雪雪时时采采用用了了直直接接描描写写和和间
45、间接接描描写写相相结结合合的的手手法法，对对风风雪雪的的直直接接描描写写和和侧侧面面衬衬托托交交替替出出现现，景景物物描描写写和和人人物物描描写写糅糅合合在在一一起起，使使人人感感到到，林林冲冲时时时时处处处处处处于于风风雪雪交交加加的的环环境境之之中中。这这样样的的描描写写有有两两个个作作用用：一一是是渲渲染染烘烘托托了了林林冲冲杀杀敌敌报报仇仇，走走上上反反抗抗道道路路的的悲悲壮壮气气氛氛。北北风风呼呼啸啸，大大雪雪纷纷飞飞，草草料料场场烈烈焰焰腾腾空空。山山神神庙庙前前，雪雪地地上上溅溅满满鲜鲜血血，这这时时林林冲冲毅毅然然决决然然地地顺顺大大路路投投东东而而去去，这这是是多多么么悲悲壮
46、壮的的情情景景。二二是是推推动动情情节节发发展展，小小说说的的情情节节发发展展与与风风雪雪密密不不可可分分。因因为为风风大大雪雪紧紧，林林冲冲想想喝喝酒酒驱驱寒寒，才才会会在在沽沽酒酒途途中中看看到到山山神神庙庙；因因为为风风大大雪雪紧紧，草草屋屋被被风风吹吹雪雪压压而而倒倒塌塌，林林冲冲才才被被迫迫到到山山神神庙庙安安身身；为为了了挡挡风风雪雪，林林冲冲才才用用大大石石块块靠靠住住庙庙门门；为为了了避避风风雪雪，陆陆虞虞候候一一伙伙才才直直奔奔庙庙里里来来等等等等，描描写写风风雪雪的的笔笔墨墨虽不多，却是故事发展的重要因素。虽不多，却是故事发展的重要因素。语语文文必必修修 人人教教版版返回导
47、航第一单元3林冲杀仇人的过程表现了什么？林冲杀仇人的过程表现了什么？林林冲冲一一个个人人接接连连斗斗杀杀三三个个人人，三三四四个个回回身身转转体体，手手起起脚脚落落；或或用用枪枪搠搠，或或用用刀刀剜剜，或或用用刀刀割割；写写得得有有层层次次，有有波波折折，有有疏疏有有密密，有有板板有有眼眼；而而且且不不雷雷同同、不不烦烦琐琐，不不慌慌不不忙忙，从从容容自自如如，游游刃刃有有余余。面面对对无无情情的的现现实实，英英雄雄丢丢掉掉了了幻幻想想，撇撇下下了了自自家家前前程程的的包包袱袱，终终于于克克服服了了自自身身软软弱弱、忍忍让让的的弱弱点点，挺挺起起腰腰杆杆，带带着着慷慨激昂的豪情，大踏步地走上了
48、梁山起义的道路。慷慨激昂的豪情，大踏步地走上了梁山起义的道路。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元课课文文节节选选的的是是林林冲冲思思想想性性格格产产生生质质的的飞飞跃跃的的阶阶段段。它它向向我我们们具具体体地地展展示示了了在在封封建建统统治治者者一一逼逼、再再逼逼，逼逼得得无无路路可可走走的的情情况况下下，林林冲冲终终于于由由逆逆来来顺顺受受、委委曲曲求求全全到到拔拔刀刀而而起起怒怒杀杀仇仇敌敌，走走向向反反抗抗的的道道路路。故故事事情情节节以以林林冲冲的的主主要要性性格格特特征征为为线线索索，表表现现林林冲冲由由忍忍辱辱负负重重到到奋
49、奋起起反反抗抗的的思思想想发发展展过过程程，有有力力地地突突出出了了“官逼民反官逼民反”的主题。的主题。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元1情节的展开张弛有度、波澜起伏，反映了林冲性格思想的变化过程。情节的展开张弛有度、波澜起伏，反映了林冲性格思想的变化过程。路路遇遇李李小小二二是是情情节节发发展展的的开开始始，因因为为遇遇到到李李小小二二，才才有有了了后后面面一一系系列列的的矛矛盾盾冲冲突突。同同时时，也也表表现现了了林林冲冲安安分分守守己己、随随遇遇而而安安的的性性格格特特点点，为为林林冲冲以以后后的的思思想想变变化化、走走向向反反抗抗道道路路作作铺铺垫垫。买买刀刀寻寻敌敌是是
50、情情节节的的发发展展。由由李李小小二二之之口口，引引出出陆陆谦谦等等人人的的密密谋谋，说说明明高高俅俅仍仍不不放放过过林林冲冲，对对林林冲冲步步步步紧紧逼逼，小小说说在在此此营营造造出出山山雨雨欲欲来来风风满满楼楼之之势势。林林冲冲知知道道陆陆谦谦等等人人到到来来，勃勃然然大大怒怒，买买刀刀寻寻敌敌，表表现现出出他他性性格格刚刚烈烈的的一一面面，为为他他走走向向反反抗抗道道路路奠奠定定行行动动基基础础。这这部部分分情情节节使使矛矛盾盾冲冲突突顿顿时时紧紧张张起起来来。接接下下来来是是看看管管草草料料场场，这这是是情情节节的的进进一一步步展展开开。仇仇人人相相遇遇，刀剑相向的场面并没有出现，相反
51、，局势又平缓下来。刀剑相向的场面并没有出现，相反，局势又平缓下来。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元林林冲冲被被派派到到草草料料场场，得得到到一一个个“好好差差使使”，不不仅仅林林冲冲感感到到奇奇怪怪，读读者者的的好好奇奇心心也也被被引引逗逗起起来来。形形势势平平缓缓，林林冲冲随随遇遇而而安安的的性性格格又又占占了了上上风风，他他复复仇仇的的念念头头淡淡了了，想想得得更更多多的的是是熬熬过过刑刑期期，回回家家团团聚聚。这这既既表表现现了了林林冲冲性性格格的的复复杂杂性性，也也把把他他被被“逼逼上上梁梁山山”的的曲曲折折过过程程表表现现得得更更充充分分。看看管管草草料料场场又又为为陆
52、陆谦谦等等人人陷陷害害林林冲冲提提供供一一个个绝绝好好的的机机会会，“便便逃逃得得性性命命时时，烧烧了了大大军军草草料料场场也也得得个个死死罪罪”，陆陆谦谦等等人人就就是是要要绝绝了了林林冲冲的的活活路路。雪雪夜夜杀杀敌敌，是是情情节节发发展展的的高高潮潮。陆陆谦谦等等人人一一把把火火烧烧了了草草料料场场，把把林林冲冲逼逼上上了了绝绝境境。林林冲冲终终于于迸迸发发出出彻彻底底的的反反抗抗精精神神，毅毅然然杀杀死仇敌，走上了与黑暗政治决裂的道路。死仇敌，走上了与黑暗政治决裂的道路。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元2景物描写推动故事情节发展。景物描写推动故事情节发展。第第一一，林林冲
53、冲到到草草料料场场时时正正是是风风雪雪交交加加，草草屋屋“四四下下里里崩崩坏坏”，“被被朔朔风风吹吹撼撼，摇摇振振得得动动”，林林冲冲“觉觉得得身身上上寒寒冷冷”，想想喝喝酒酒驱驱寒寒才才会会“投投东东”而而去去，到到市井去沽酒。也因此得遇山神庙。市井去沽酒。也因此得遇山神庙。第第二二，林林冲冲去去打打酒酒，一一路路上上“雪雪地地里里踏踏着着碎碎琼琼乱乱玉玉，迤迤逦逦背背着着北北风风而而行行”，“那那雪雪正正下下得得紧紧”。打打酒酒回回来来“仍仍旧旧迎迎着着朔朔风风”，而而雪雪“到到晚晚越越下下得得紧紧了了”，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离了这半里路上有个古庙，可以安身。，致使林冲住的草
54、屋塌了，这使林冲想起离了这半里路上有个古庙，可以安身。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元第第三三，正正由由于于风风大大雪雪紧紧，为为了了挡挡风风雪雪，林林冲冲才才用用大大石石头头靠靠住住门门，致致使使陆陆虞虞候三人没能直闯进山神庙来。候三人没能直闯进山神庙来。第四，正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。第四，正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。以以上上可可看看出出，小小说说中中的的“风风雪雪”与与故故事事情情节节的的发发展展密密不不可可分分。这这风风雪雪不不仅仅仅是人物活动的背景，而且是故事发展的重要因素。仅是人物活动的背景，而且是故事发展
55、的重要因素。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元名著博览名著博览西游记西游记人物欣赏人物欣赏孙孙悟悟空空：小小说说的的核核心心人人物物。原原为为东东胜胜神神州州花花果果山山一一块块仙仙石石，受受日日月月之之精精华华而而成成天天生生石石猴猴，被被众众猴猴举举为为水水帘帘洞洞洞洞主主。后后外外出出拜拜师师学学艺艺，求求仙仙访访道道，在在菩菩提提祖祖师师处处学学了了各各种种神神通通，又又向向龙龙宫宫索索取取大大禹禹治治水水的的定定海海神神针针，化化做做如如意意金金箍箍棒棒，作作为为武武器器，大大闹闹阴阴司司注注销销了了自自己己和和所所有有猴猴属
56、属的的生生死死簿簿。到到天天庭庭受受弼弼马马温温一一职职被被骗骗后后，打打出出天天宫宫，返返回回老老家家自自称称“齐齐天天大大圣圣”。后后被被如如来来佛佛用用法法力力制制服服，压压在在五五行行山山下下。五五百百年年后后，逢逢唐唐僧僧西西天天取取经经，路路过过此此处处，猴猴王王听听从从观观世世音音菩菩萨萨规规劝劝，皈皈依依佛佛门门，做做了了唐唐僧僧的的大大弟弟子子，取取名名孙孙行行者者，字字悟悟空空，为为西西行行取取经经的的成成功功立立下下了汗马功劳。了汗马功劳。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元唐唐僧僧：西西天天取取经经的的主主使使者者和和领领头头人人。史史载载确确有有其其人人，为
57、为唐唐朝朝一一高高僧僧，曾曾历历经经艰艰险险，去去天天竺竺(今今印印度度)取取得得佛佛教教经经文文。而而小小说说则则主主要要依依据据各各种种传传说说和和想想象象虚虚构构，与与历历史史上上的的唐唐僧僧相相去去甚甚远远。小小说说中中的的唐唐僧僧是是如如来来佛佛的的第第二二个个徒徒弟弟金金蝉蝉子子投投胎胎转转世世，作作为为状状元元陈陈光光蕊蕊之之子子，因因父父母母遇遇难难，自自幼幼出出家家，法法名名玄玄奘奘。取取经经初初始始时时由由唐唐太太宗宗赐赐号号三三藏藏法法师师，故故亦亦称称“三三藏藏”，俗俗称称唐唐僧僧。其其人人不不懂懂人人情情世世故故，一一心心慈慈悲悲为为怀怀，是是个个虔虔诚诚的的佛佛教教
58、徒徒。西西天天取取经经途途中中，历历经经种种种种磨磨难难，终终于于修修成成正正果果，被封为旃檀功德佛。被封为旃檀功德佛。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元猪猪八八戒戒：小小说说主主要要人人物物之之一一，唐唐僧僧在在高高老老庄庄所所收收的的二二徒徒弟弟。原原为为管管领领天天河河水水兵兵的的天天蓬蓬元元帅帅，因因醉醉酒酒调调戏戏嫦嫦娥娥而而被被逐逐下下凡凡界界，误误投投了了猪猪胎胎，遂遂以以猪猪为为姓姓，曾曾霸霸占占福福陵陵山山云云栈栈洞洞为为妖妖，后后经经观观音音菩菩萨萨点点化化收收伏伏，取取名名悟悟能能。在在等等候候取取经经人人期期间间，去去高高老老庄庄做做了了女女婿婿，唐唐僧僧悟
59、悟空空二二人人西西天天取取经经路路过过高高老老庄庄时时，被被唐唐僧僧收收为为徒徒弟弟，并并赐赐名名八八戒戒。他他性性格格憨憨直直，资资质质蠢蠢愚愚，常常被被悟悟空空捉捉弄弄，并并被被戏戏称称“呆呆子子”。如如来来佛佛：小小说说中中佛佛法法无无边边者者，号号西西天天佛佛祖祖，又又称称释释迦迦牟牟尼尼。他他是是佛佛教教的的最最高高权权威威和和领领袖袖，住住西西天天灵灵鹜鹜山山大大雷雷音音寺寺。悟悟空空闹闹天天宫宫时时，玉玉帝帝无无奈奈将将其其请请出出，他他用用五五指指化化五五山山镇镇伏伏了了孙孙悟悟空空，又又派派观观音音菩菩萨萨去去东东土土大大唐唐寻寻访访取取经经者者，随随即即开开启了唐僧师徒四人
60、西天取经的漫漫历程。启了唐僧师徒四人西天取经的漫漫历程。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元沙沙僧僧：小小说说主主要要人人物物之之一一。原原为为天天宫宫中中卷卷帘帘大大将将，被被贬贬到到流流沙沙河河，经经观观世世音音收收伏伏点点化化，赐赐名名沙沙悟悟净净，并并令令其其在在此此等等候候东东土土取取经经人人。唐唐僧僧师师徒徒三三人人西西天天取取经经途途经经流流沙沙河河，将将其其收收归归门门下下，做做了了唐唐僧僧的的三三徒徒弟弟。因因其其行行礼礼动动作作，颇颇有有和和尚尚之风，故又称沙和尚。之风，故又称沙和尚。白白骨骨精精：西西天天取取经经途途中中一一妖妖怪怪，是是由由粉粉骷骷髅髅变变成成，悟悟空空称称她她为为潜潜灵灵作作怪怪的的僵僵尸尸，被被打打死死后后，脊脊梁梁骨骨上上现现字字为为“白白骨骨夫夫人人”。曾曾分分别别变变为为美美丽丽姑姑娘娘、老老婆婆婆婆、老老公公公公来来哄哄骗骗唐唐僧僧，皆皆被被悟悟空空识识破破并并打打死死，但但唐唐僧僧为为其其假假象象所所惑惑，责责怪怪悟悟空杀生，错将他逐走。后师徒又重归于好。空杀生，错将他逐走。后师徒又重归于好。语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元学业质量标准测评学业质量标准测评
