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1、古古 诗诗 二二 首首从从 军军 行行课文引入：课文引入： 同学们，你们听说过同学们，你们听说过“烽烽火戏诸侯火戏诸侯”吗？你们知道烽火是做吗？你们知道烽火是做什么的吗？什么的吗？ 王昌龄，字少伯，唐王昌龄，字少伯，唐代长安人。王昌龄工七绝，堪代长安人。王昌龄工七绝，堪与李白争胜。其边塞诗既多且与李白争胜。其边塞诗既多且好，尤其善于多方面表现征戍好，尤其善于多方面表现征戍者的生活和内心世界，创造出者的生活和内心世界，创造出一种独特的豪迈与悲壮、昂奋一种独特的豪迈与悲壮、昂奋与凄怆相交融的深沉风格。现与凄怆相交融的深沉风格。现存诗存诗180180余首，余首，出塞出塞从从军行军行是他最有名的诗篇。
2、是他最有名的诗篇。王昌龄简介王昌龄简介 唐高宗调露、永隆年间，吐蕃、唐高宗调露、永隆年间，吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。王昌龄的行俭奉命出师征讨。王昌龄的从军行从军行组诗就是描写其间边塞战士的。诗词是采组诗就是描写其间边塞战士的。诗词是采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。全诗用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。全诗写士子从戎，征战边庭的过程和心情，从写士子从戎，征战边庭的过程和心情，从而表达了国家有事，匹夫有责的使命感和而表达了国家有事，匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。建功立业的豪迈情怀。 写作背景写作背景烽火：烽火：又称烽燧，
3、古代边防报警的两种信号。又称烽燧，古代边防报警的两种信号。海：海：指青海湖。指青海湖。羌笛：羌笛：羌族竹制乐器。羌族竹制乐器。关山月：关山月：乐府横吹曲名，内容多写戍边生活。乐府横吹曲名，内容多写戍边生活。 无那：无那：即无奈。即无奈。 金闺：金闺：古时称年轻女子的居室为闺房。古时称年轻女子的居室为闺房。注注 释：释： 戍边的战士在黄昏时分，独自坐戍边的战士在黄昏时分，独自坐在边城城楼上，守望者西边的烽火台。秋在边城城楼上，守望者西边的烽火台。秋天的西风吹来，凉意袭人。又吹起了羌笛天的西风吹来，凉意袭人。又吹起了羌笛曲曲关山月关山月，这阵阵呜呜咽咽的笛声，这阵阵呜呜咽咽的笛声，就像家中的妻子在
4、呼唤。就像家中的妻子在呼唤。全诗翻译：全诗翻译：诗歌意象诗歌意象烽火城烽火城（重要的边防城镇，偏僻）（重要的边防城镇，偏僻）黄昏黄昏（暮色思乡，淡淡哀愁）（暮色思乡，淡淡哀愁） 海风秋海风秋（悲秋情节，凄凉）（悲秋情节，凄凉）羌笛羌笛（别离乡情，幽怨凄凉）（别离乡情，幽怨凄凉） 关山月关山月（关塞山川，距离远）（关塞山川，距离远）写作手法写作手法 这首小诗，笔法简洁而富蕴这首小诗，笔法简洁而富蕴意，写法上很有特色。诗人巧妙地处意，写法上很有特色。诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手
5、法，创造气氛，为第四句抒情染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。情句显得格外警拔有力。送李判官之润州行营送李判官之润州行营 刘长卿刘长卿, , 字文房，唐字文房，唐代诗人。刘长卿的诗以五七言代诗人。刘长卿的诗以五七言近体为主，尤工五言。五律简近体为主，尤工五言。五律简练浑括，于深密中见清秀。如练浑括，于深密中见清秀。如新年作新年作、岳阳馆中望洞岳阳馆中望洞庭湖庭湖、碧涧别墅喜皇甫侍碧涧别墅喜皇甫侍御相访御相访、海盐官舍早春海盐官舍早春等。但他的大部分诗内容单薄，等。但他的大部分诗内容单薄，境界狭窄，缺少变化，有字句
6、境界狭窄，缺少变化，有字句雷同之感。雷同之感。刘长卿简介刘长卿简介注注 释：释：润州：润州：州名，在今江苏镇江市。州名，在今江苏镇江市。行营：行营：主将出征驻扎之地。主将出征驻扎之地。事鼓鼙：事鼓鼙：从事军务。鼓鼙，军用乐器。从事军务。鼓鼙，军用乐器。金陵：金陵：唐朝时把润州称为金陵，这里指润州。唐朝时把润州称为金陵，这里指润州。楚：楚：古代楚国，现在的湖北、湖南、江西、古代楚国，现在的湖北、湖南、江西、安徽等地。安徽等地。 “万里万里”径置句首，突出此行迢迢，径置句首，突出此行迢迢，是为长离之别，为下文作了铺叙。是为长离之别，为下文作了铺叙。“事鼓鼙事鼓鼙”，指从事军务，指从事军务，“金陵（
7、润州）驿路金陵（润州）驿路”是是驰马赴往所在，但并非目的地，只是临时驻驰马赴往所在，但并非目的地，只是临时驻扎的扎的“行营行营”，还将继续奔赴，还将继续奔赴“楚云西楚云西”，即安徽淮南一带，古属楚地。即安徽淮南一带，古属楚地。 “万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。” 不说楚地，而说不说楚地，而说“楚云楚云”，意在表，意在表明辞家明辞家“万里万里”之遥，透出诗人眺望远方，之遥，透出诗人眺望远方，关切友人征途迢迢的行程。关切友人征途迢迢的行程。 末句的末句的“草色青青送马蹄草色青青送马蹄”，一，一眼望去，春色不尽、青青无际，将护送着友眼望去，春色不尽、青青无际，将护送
8、着友人伴其而去。另一面惜别、欲留的情意，也人伴其而去。另一面惜别、欲留的情意，也随着这无尽的青青草色展开，难舍难别的友随着这无尽的青青草色展开，难舍难别的友情转化为青草对马蹄的依恋。情转化为青草对马蹄的依恋。 “江春不肯留行客，草色青青送马蹄。江春不肯留行客，草色青青送马蹄。” 这里抛开送者之情，而着眼于别者这里抛开送者之情，而着眼于别者之意。说之意。说“江春不肯留行客江春不肯留行客”似乎它原来能似乎它原来能留行客，而此番却故意留行客，而此番却故意“不留不留”了，衬托出了，衬托出送别者却情思深深。送别者却情思深深。拓展作业：拓展作业： 古代因为交通不发达，所古代因为交通不发达，所以信息传递非常不方便，那古人们以信息传递非常不方便，那古人们都是用什么传递信息的呢？说出你都是用什么传递信息的呢？说出你所知道的和同学交流。所知道的和同学交流。谢谢 谢谢 观观 赏赏 ！
