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1、古古 诗诗 二二 首首从从 军军 行行课文引入:课文引入: 同学们,你们听说过同学们,你们听说过“烽烽火戏诸侯火戏诸侯”吗?你们知道烽火是做吗?你们知道烽火是做什么的吗?什么的吗? 王昌龄,字少伯,唐王昌龄,字少伯,唐代长安人。王昌龄工七绝,堪代长安人。王昌龄工七绝,堪与李白争胜。其边塞诗既多且与李白争胜。其边塞诗既多且好,尤其善于多方面表现征戍好,尤其善于多方面表现征戍者的生活和内心世界,创造出者的生活和内心世界,创造出一种独特的豪迈与悲壮、昂奋一种独特的豪迈与悲壮、昂奋与凄怆相交融的深沉风格。现与凄怆相交融的深沉风格。现存诗存诗180180余首,余首,出塞出塞从从军行军行是他最有名的诗篇。
2、是他最有名的诗篇。王昌龄简介王昌龄简介 唐高宗调露、永隆年间,吐蕃、唐高宗调露、永隆年间,吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带,唐礼部尚书裴突厥曾多次侵扰甘肃一带,唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。王昌龄的行俭奉命出师征讨。王昌龄的从军行从军行组诗就是描写其间边塞战士的。诗词是采组诗就是描写其间边塞战士的。诗词是采用乐府旧题写的边塞诗,共有七首。全诗用乐府旧题写的边塞诗,共有七首。全诗写士子从戎,征战边庭的过程和心情,从写士子从戎,征战边庭的过程和心情,从而表达了国家有事,匹夫有责的使命感和而表达了国家有事,匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。建功立业的豪迈情怀。 写作背景写作背景烽火:烽火:又称烽燧,
3、古代边防报警的两种信号。又称烽燧,古代边防报警的两种信号。海:海:指青海湖。指青海湖。羌笛:羌笛:羌族竹制乐器。羌族竹制乐器。关山月:关山月:乐府横吹曲名,内容多写戍边生活。乐府横吹曲名,内容多写戍边生活。 无那:无那:即无奈。即无奈。 金闺:金闺:古时称年轻女子的居室为闺房。古时称年轻女子的居室为闺房。注注 释:释: 戍边的战士在黄昏时分,独自坐戍边的战士在黄昏时分,独自坐在边城城楼上,守望者西边的烽火台。秋在边城城楼上,守望者西边的烽火台。秋天的西风吹来,凉意袭人。又吹起了羌笛天的西风吹来,凉意袭人。又吹起了羌笛曲曲关山月关山月,这阵阵呜呜咽咽的笛声,这阵阵呜呜咽咽的笛声,就像家中的妻子在
4、呼唤。就像家中的妻子在呼唤。全诗翻译:全诗翻译:诗歌意象诗歌意象烽火城烽火城(重要的边防城镇,偏僻)(重要的边防城镇,偏僻)黄昏黄昏(暮色思乡,淡淡哀愁)(暮色思乡,淡淡哀愁) 海风秋海风秋(悲秋情节,凄凉)(悲秋情节,凄凉)羌笛羌笛(别离乡情,幽怨凄凉)(别离乡情,幽怨凄凉) 关山月关山月(关塞山川,距离远)(关塞山川,距离远)写作手法写作手法 这首小诗,笔法简洁而富蕴这首小诗,笔法简洁而富蕴意,写法上很有特色。诗人巧妙地处意,写法上很有特色。诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事,理了叙事与抒情的关系。前三句叙事,描写环境,采用了层层深入、反复渲描写环境,采用了层层深入、反复渲染的手
5、法,创造气氛,为第四句抒情染的手法,创造气氛,为第四句抒情做铺垫,突出了抒情句的地位,使抒做铺垫,突出了抒情句的地位,使抒情句显得格外警拔有力。情句显得格外警拔有力。送李判官之润州行营送李判官之润州行营 刘长卿刘长卿, , 字文房,唐字文房,唐代诗人。刘长卿的诗以五七言代诗人。刘长卿的诗以五七言近体为主,尤工五言。五律简近体为主,尤工五言。五律简练浑括,于深密中见清秀。如练浑括,于深密中见清秀。如新年作新年作、岳阳馆中望洞岳阳馆中望洞庭湖庭湖、碧涧别墅喜皇甫侍碧涧别墅喜皇甫侍御相访御相访、海盐官舍早春海盐官舍早春等。但他的大部分诗内容单薄,等。但他的大部分诗内容单薄,境界狭窄,缺少变化,有字句
6、境界狭窄,缺少变化,有字句雷同之感。雷同之感。刘长卿简介刘长卿简介注注 释:释:润州:润州:州名,在今江苏镇江市。州名,在今江苏镇江市。行营:行营:主将出征驻扎之地。主将出征驻扎之地。事鼓鼙:事鼓鼙:从事军务。鼓鼙,军用乐器。从事军务。鼓鼙,军用乐器。金陵:金陵:唐朝时把润州称为金陵,这里指润州。唐朝时把润州称为金陵,这里指润州。楚:楚:古代楚国,现在的湖北、湖南、江西、古代楚国,现在的湖北、湖南、江西、安徽等地。安徽等地。 “万里万里”径置句首,突出此行迢迢,径置句首,突出此行迢迢,是为长离之别,为下文作了铺叙。是为长离之别,为下文作了铺叙。“事鼓鼙事鼓鼙”,指从事军务,指从事军务,“金陵(
7、润州)驿路金陵(润州)驿路”是是驰马赴往所在,但并非目的地,只是临时驻驰马赴往所在,但并非目的地,只是临时驻扎的扎的“行营行营”,还将继续奔赴,还将继续奔赴“楚云西楚云西”,即安徽淮南一带,古属楚地。即安徽淮南一带,古属楚地。 “万里辞家事鼓鼙,金陵驿路楚云西。万里辞家事鼓鼙,金陵驿路楚云西。” 不说楚地,而说不说楚地,而说“楚云楚云”,意在表,意在表明辞家明辞家“万里万里”之遥,透出诗人眺望远方,之遥,透出诗人眺望远方,关切友人征途迢迢的行程。关切友人征途迢迢的行程。 末句的末句的“草色青青送马蹄草色青青送马蹄”,一,一眼望去,春色不尽、青青无际,将护送着友眼望去,春色不尽、青青无际,将护送
8、着友人伴其而去。另一面惜别、欲留的情意,也人伴其而去。另一面惜别、欲留的情意,也随着这无尽的青青草色展开,难舍难别的友随着这无尽的青青草色展开,难舍难别的友情转化为青草对马蹄的依恋。情转化为青草对马蹄的依恋。 “江春不肯留行客,草色青青送马蹄。江春不肯留行客,草色青青送马蹄。” 这里抛开送者之情,而着眼于别者这里抛开送者之情,而着眼于别者之意。说之意。说“江春不肯留行客江春不肯留行客”似乎它原来能似乎它原来能留行客,而此番却故意留行客,而此番却故意“不留不留”了,衬托出了,衬托出送别者却情思深深。送别者却情思深深。拓展作业:拓展作业: 古代因为交通不发达,所古代因为交通不发达,所以信息传递非常不方便,那古人们以信息传递非常不方便,那古人们都是用什么传递信息的呢?说出你都是用什么传递信息的呢?说出你所知道的和同学交流。所知道的和同学交流。谢谢 谢谢 观观 赏赏 !