《二年级下册语文课件－第4课第一朵杏花｜ 北京版 (共10张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文课件－第4课第一朵杏花｜ 北京版 (共10张PPT)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 7.第一朵杏花 “爷爷，您又看花来啦？”那孩子仰起脸来天真地问。 “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放的吗？” 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹醒了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？加上适当的提示语.（ ）“竺爷爷，竺爷爷！”（ ）“什么事情呀？”（ ）“竺爷爷，杏花开啦！”（ ）“什么时候？”( )“刚才。”( )“是第一朵吗？”( )“是。”课文最后一段你能用一个成语来概括吗？说出下列词语的近义词：说出下列词语的近义词：顷刻间 （ ） 立即 （ ） 留心 （ ） 刹那间立刻留意考考你通过学习你认为
2、竺可桢是个怎样的人？资料： 在本世纪五六十年代，北海公园的守门人都还清楚地记得，每天早晨有位老人从北门进入公园，然后从南门出；晚上从南门进，北门出；年复一年，日复一日，走了20多个年头。这位老人就是我国著名气象、地理学家竺可桢。他进公园，不是像一般人那样为了游览，而是为了对公园里山水、花草等进行观察。他想知道：哪天北海的冰开始融化，哪天桃花开放，哪天白色的柳絮飞舞，哪天布谷鸟初次鸣叫几十年对大自然的观察，练就了竺可桢一双敏锐的眼睛。他能从千树万枝中发现长出的第一片绿叶，从喧闹的城市噪音中听出第一声蛙鸣，透过空中密如蛛网的电线看到第一只燕子，从春风中辨认出第一丝柳絮。他把看到的都记录在大自然日记里：“3月12日，北海冰融。”“3月29日，山桃始花。”“4月4日，杏树始花。”“4月15日，紫丁香始花。”“4月20日，燕始见。”“5月1日，柳絮飞。”“5月23日，布谷鸟初鸣。”观察这些普普通通的自然现象有什么用呢？冰融花放，絮飞鸟来，都是物候学的信号，它们同气候的变化关系十分密切。弄清楚动植物的生长、发育过程和活动规律对气候的反应，可以用来预测农时，指导农业生产，还可供预报天气时参考。竺可桢就是在这一思想的指导下，坚持在北海公园观察了23个年头，从而绘制出一幅十分珍贵的北京春季物候现象变化曲线图。
