《二年级下册语文课件-第4课第一朵杏花| 北京版 (共10张PPT)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级下册语文课件-第4课第一朵杏花| 北京版 (共10张PPT)(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 7.第一朵杏花 “爷爷,您又看花来啦?”那孩子仰起脸来天真地问。 “是啊,杏花开了。”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问:“你知道杏花是哪天开放的吗?” 时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹绿了柳梢,吹醒了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。运用了什么修辞手法?运用了什么修辞手法?加上适当的提示语.( )“竺爷爷,竺爷爷!”( )“什么事情呀?”( )“竺爷爷,杏花开啦!”( )“什么时候?”( )“刚才。”( )“是第一朵吗?”( )“是。”课文最后一段你能用一个成语来概括吗?说出下列词语的近义词:说出下列词语的近义词:顷刻间 ( ) 立即 ( ) 留心 ( ) 刹那间立刻留意考考你通过学习你认为
2、竺可桢是个怎样的人?资料: 在本世纪五六十年代,北海公园的守门人都还清楚地记得,每天早晨有位老人从北门进入公园,然后从南门出;晚上从南门进,北门出;年复一年,日复一日,走了20多个年头。这位老人就是我国著名气象、地理学家竺可桢。他进公园,不是像一般人那样为了游览,而是为了对公园里山水、花草等进行观察。他想知道:哪天北海的冰开始融化,哪天桃花开放,哪天白色的柳絮飞舞,哪天布谷鸟初次鸣叫几十年对大自然的观察,练就了竺可桢一双敏锐的眼睛。他能从千树万枝中发现长出的第一片绿叶,从喧闹的城市噪音中听出第一声蛙鸣,透过空中密如蛛网的电线看到第一只燕子,从春风中辨认出第一丝柳絮。他把看到的都记录在大自然日记里:“3月12日,北海冰融。”“3月29日,山桃始花。”“4月4日,杏树始花。”“4月15日,紫丁香始花。”“4月20日,燕始见。”“5月1日,柳絮飞。”“5月23日,布谷鸟初鸣。”观察这些普普通通的自然现象有什么用呢?冰融花放,絮飞鸟来,都是物候学的信号,它们同气候的变化关系十分密切。弄清楚动植物的生长、发育过程和活动规律对气候的反应,可以用来预测农时,指导农业生产,还可供预报天气时参考。竺可桢就是在这一思想的指导下,坚持在北海公园观察了23个年头,从而绘制出一幅十分珍贵的北京春季物候现象变化曲线图。