第02课-图形的魔术组合

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1、义务教育教科书美术 六年级上册 第2课 二十世纪初,毕加索和他的伙伴们发明了一种新的绘画方法来进行创作。 立体主义立体主义毕加索(西班牙)哭泣的女人 艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式,以许多的角度来表现对象,并将其置于同一个画面之中,以此来表达对象最为完整的形象。他们力求组织起一种几何化倾向的画面结构。 这个女人的脸是正面还是侧面呢?是不是既有正面又有侧面? 随后越来越多的画家变得像魔术师一样,创造了各种有趣的画面。莱热(法国)夏加尔(俄国) 这两幅作品表现了两个不同地点,工厂和乡村,你能区分出来吗?你从哪里看出来的?莱热 夏加尔 我和我的村庄工厂 在这两件作品中,哪幅立体派的特征更加突出

2、?莱热 夏加尔 我和我的村庄工厂 画面中的几何形体是什么呢?魔术组合方法一: “先分解,再重组”费尔南德莱热 烟囱、台阶、墙壁等我和我的村庄夏加尔(俄国) 这幅作品中也有立体主义的几何化倾向。你发现在哪里了吗? 背景与画面的主题交互穿插。请你仔细品读这幅作品 手握着树,你怎样理解这个情感?魔术方法二:重组 羊与作者有怎样的情感?你怎么看出来的?羊脸里的乡村图景魔术方法三:重叠 在我国,一群朴实的老百姓,也打破了时间、空间创作出了许多精美的作品。 画面中都运用了哪些魔术组合方法?民间剪纸 高凤莲重叠 重组 这幅作品中还有夏加尔家乡的一些房屋。 这些房屋又是如何被画家组合到画面当中的呢? 乡村里的

3、人物又是如何被组合到画面当中的呢?魔术方法四:倒置 乡村里的人物又是如何组合到画面当中的呢? 在我国农村,有一群热爱剪纸的普通农民,他们没有接受过美术训练,完全不了解西方画家的各种流派与风格,但也出现了与西方画家类似的方法,在这幅画面中你发现了什么有趣的魔术方法?倒 置 仔细看看,在这幅剪纸当中有哪些有趣的图案?这些图案都运用了哪些魔术组合方法?重组、置换试试看:1、小推车的车身跟哪个物体相似?可以组合吗?试试看: 2、闹钟的指针跟哪个物体相似?可以组合吗?学生作品学生作品1、哪个场景最魔幻?2、你发现了什么魔术组合方法? 学生作品学生作品艺术实践:艺术实践: 回忆童年难忘的场景,利用魔术组合的方法创作一幅有趣、神秘的作品。评价:评价:1 1、你运用了什么魔术组合方法?、你运用了什么魔术组合方法?2 2、哪位同学的魔术方法巧妙?、哪位同学的魔术方法巧妙?3 3、谁的画面最有创意?、谁的画面最有创意? 平面设计中的魔术组合平面设计中的魔术组合 你发现了哪些魔术组合的方法?

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