幼儿园教育的基本因素教师案例实例课件

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1、无忧无忧无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布整理发布整理发布无忧无忧无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布整理发布整理发布第五章第五章 幼儿园教育的幼儿园教育的基本要素基本要素1幼儿园教育的基本因素-教师案例实例无忧无忧无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布整理发布整理发布基本要素教教师幼幼儿儿幼幼儿园儿园环境境2幼儿园教育的基本因素-教师案例实例第一节第一节 幼儿教师幼儿教师一、幼儿教师的职能和社会地位一、幼儿教师的职能和社会地位 幼儿教师作为专业教育工作者，承幼儿教师作为专业教育工作者，承担着担着培养合格的社会成员，延续人培养合格的社会成员，延续人类社会发展类社会发展的重要职责。的重要职责。3

2、 3幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 幼儿教师对于社会培养人才幼儿教师对于社会培养人才起着重大的起着重大的奠基奠基作用，是作用，是“太太阳底下最崇高的职业阳底下最崇高的职业”。4 4幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例二、幼儿教师的职业特点二、幼儿教师的职业特点（一）劳动特点（一）劳动特点1、创造性、创造性2、示范性、示范性3、长期性、长期性5 5幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例带着问题复习阅读教材带着问题复习阅读教材P147Q1:幼儿教师劳动复杂而富有创造性体幼儿教师劳动复杂而富有创

3、造性体现在哪里？与其他老师不同点在哪里？现在哪里？与其他老师不同点在哪里？Q2：为什么说幼儿教师的劳动具有示范：为什么说幼儿教师的劳动具有示范性？性？Q3:幼儿教师劳动的长期性是体现在对幼儿教师劳动的长期性是体现在对于老师来说，工作是一个漫长的过程吗于老师来说，工作是一个漫长的过程吗？6 6幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例二、幼儿教师的职业特点二、幼儿教师的职业特点（二）角色特点（二）角色特点1、照料者、照料者2、支持者、支持者3、中介者、引路人、中介者、引路人4、领导者、组织者、领导者、组织者7 7幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教

4、师案例实例实例Q：为什么说教师是照料者？为什么说教师是照料者？教师是学习支持者吗？怎么体现教师是学习支持者吗？怎么体现？在充当幼儿与社会沟通的中介者在充当幼儿与社会沟通的中介者这一个角色中，教师是怎么做的这一个角色中，教师是怎么做的？8 8幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例9 9幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例三、幼儿教师的权利和义务三、幼儿教师的权利和义务 教教师法法和和教育法教育法规定定了幼儿教了幼儿教师的的权利和利和义务 p1501010幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 你觉得

5、目前幼儿教师的地位怎样？你觉得目前幼儿教师的地位怎样？ 幼儿教师的哪些权利还有待进一步幼儿教师的哪些权利还有待进一步保障？保障？ 哪些义务履行起来有难度？哪些义务履行起来有难度？1111幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 Q:有人把幼儿教师称作有人把幼儿教师称作“高级保姆高级保姆”，你怎么看？，你怎么看？1212幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例四、幼儿教师的专业素养要求四、幼儿教师的专业素养要求 要成为一名合格的幼儿教要成为一名合格的幼儿教师，必须具备哪些素质？师，必须具备哪些素质？1313幼儿园教育的基本因素幼儿园教育

6、的基本因素- -教师案例教师案例实例实例（一）事业心（一）事业心1、热爱幼儿教育事业、热爱幼儿教育事业2、热爱幼儿、热爱幼儿3、以身作则、以身作则1414幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例1、热爱幼儿教育事业、热爱幼儿教育事业因为：有了爱因为：有了爱，才会有，才会有，才会，才会等等。等等。如果不爱，就会！，就会！如果不爱，就会！，就会！1515幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例忠于职守忠于职守忠于职守是最基本的职业道德精神。忠于职守是最基本的职业道德精神。 一个人不管干哪行，只要你干了一个人不管干哪行，只要你干了某一门职业

7、，从你这一门职业第一天某一门职业，从你这一门职业第一天起，直至离开这一门职业那天，自始起，直至离开这一门职业那天，自始自终，按照规则、规范、认真完成工自终，按照规则、规范、认真完成工作。作。1616幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 Q:假如，你工作的幼儿园，由假如，你工作的幼儿园，由于各种原因，工资开的比较低，工于各种原因，工资开的比较低，工作劳动强度比较大，如果你的朋友作劳动强度比较大，如果你的朋友刚好给你介绍机会跳槽，你该怎么刚好给你介绍机会跳槽，你该怎么办？办？1717幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例要冷静处理，

8、目光长远，有事业心，要冷静处理，目光长远，有事业心，频繁更换工作对专业发展不利。频繁更换工作对专业发展不利。即使万不得已，也要让园方做好接即使万不得已，也要让园方做好接班准备，决不能一走了之。班准备，决不能一走了之。1818幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 俄罗斯俄罗斯 高尔基高尔基 教育儿童教育儿童的事业是要求的事业是要求对儿童有伟大对儿童有伟大爱抚的事业。爱抚的事业。19无无无无忧忧PPTPPT整理整理整理整理发发布布布布1919幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例2、热爱幼儿（师爱）、热爱幼儿（师爱） 为什么要爱幼儿

9、？为什么要爱幼儿？ 因为：有了爱因为：有了爱，才会，才会有有，才会，才会等等。等等。如果不爱，就会！，就会！如果不爱，就会！，就会！2020幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例Q：如何正确理解幼儿教师对幼儿的爱？：如何正确理解幼儿教师对幼儿的爱？成人的爱抚，能使幼儿得到情感上的成人的爱抚，能使幼儿得到情感上的满足，产生积极的情绪体验，增强自满足，产生积极的情绪体验，增强自信心、安全感。信心、安全感。教师对幼儿的爱是一种理智的爱（教教师对幼儿的爱是一种理智的爱（教育爱）。育爱）。2121幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例Q：有

10、人做过这样一个关于爱幼：有人做过这样一个关于爱幼儿的调查，调查的结果：儿的调查，调查的结果：90%教师爱幼儿，而教师爱幼儿，而90%的幼儿认的幼儿认为教师不爱自己。为教师不爱自己。你怎么看这个你怎么看这个结果？怎样才能让幼儿感受到爱结果？怎样才能让幼儿感受到爱？2222幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例教师应该多教师应该多亲近幼儿亲近幼儿 理解尊重幼儿理解尊重幼儿 期待幼儿（皮格马利翁效应）期待幼儿（皮格马利翁效应） 暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识暗示在本质上，是人的情感和

11、观念，会不同程度地受到别人下意识暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。的影响。的影响。的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一。一。2323幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例

12、3、以身作则、以身作则孔子：孔子： 其身正，不令则行；其身不其身正，不令则行；其身不正，虽令不从正，虽令不从 年龄越小模仿性越强，幼儿的模仿性强，你们是幼儿心中的皇帝，年龄越小模仿性越强，幼儿的模仿性强，你们是幼儿心中的皇帝，年龄越小模仿性越强，幼儿的模仿性强，你们是幼儿心中的皇帝，年龄越小模仿性越强，幼儿的模仿性强，你们是幼儿心中的皇帝，是幼儿模仿的重要对象，教师的言谈举止、一言一行对幼儿起潜移默是幼儿模仿的重要对象，教师的言谈举止、一言一行对幼儿起潜移默是幼儿模仿的重要对象，教师的言谈举止、一言一行对幼儿起潜移默是幼儿模仿的重要对象，教师的言谈举止、一言一行对幼儿起潜移默化的作用。化的作用

13、。化的作用。化的作用。2424幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例案例陈述案例陈述 下午，教师要求幼儿在教室里安静的玩玩具，小明下午，教师要求幼儿在教室里安静的玩玩具，小明因为自己动手搭出了一个飞机，高兴得大叫了一声。老师因为自己动手搭出了一个飞机，高兴得大叫了一声。老师立刻喊道：立刻喊道：“ “是谁啊，说了不许说话，谁还这么闹？是谁啊，说了不许说话，谁还这么闹？” ”小小明吐了吐舌头。过了一会儿，邻班的老师来了，两位老师明吐了吐舌头。过了一会儿，邻班的老师来了，两位老师开始聊天，边说边笑。这时，教室里孩子们的声音也越来开始聊天，边说边笑。这时，教室里孩子们的

14、声音也越来越大，终于，老师抬起头来大声喊道：越大，终于，老师抬起头来大声喊道：“ “你们的耳朵到哪你们的耳朵到哪里去了，说了不许说话。里去了，说了不许说话。” ”教室里立刻安静下来，两位老教室里立刻安静下来，两位老师接着聊师接着聊这位老师正确的做法应该是什么这位老师正确的做法应该是什么这位老师正确的做法应该是什么这位老师正确的做法应该是什么？ 教师不能把自己看作规则以外的人，在要求幼儿遵守教师不能把自己看作规则以外的人，在要求幼儿遵守教师不能把自己看作规则以外的人，在要求幼儿遵守教师不能把自己看作规则以外的人，在要求幼儿遵守常规时，应更自觉地遵守常规，为幼儿树立正面的积极的常规时，应更自觉地遵

15、守常规，为幼儿树立正面的积极的常规时，应更自觉地遵守常规，为幼儿树立正面的积极的常规时，应更自觉地遵守常规，为幼儿树立正面的积极的榜样。榜样。榜样。榜样。2525幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例（二）健康的身心素质（二）健康的身心素质 幼儿教师应具备哪些健康幼儿教师应具备哪些健康的心理素质？的心理素质？情情绪绪稳稳定定、活活泼泼开开朗朗、心心胸胸开开阔阔、思维敏捷、自制、公正、爱心等思维敏捷、自制、公正、爱心等2626幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例1、健康的身体是搞好工作的前提、健康的身体是搞好工作的前提2、教师的心

16、理素质影响幼儿的个、教师的心理素质影响幼儿的个性品质性品质 2727幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例补充完整表格补充完整表格教师工作教师工作教师工作教师工作方式方式方式方式教师性格教师性格教师性格教师性格表现表现表现表现教师工作教师工作教师工作教师工作表现表现表现表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现专制型专制型专制型专制型放任型放任型放任型放任型民主型民主型民主型民主型2828幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例补充完整表格补充完整表格教师工作教师工作教师工作教师工作方式方式方式方式教师性格教师性格

17、教师性格教师性格表现表现表现表现教师工作教师工作教师工作教师工作表现表现表现表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现专制型专制型专制型专制型情绪欠稳定、主情绪欠稳定、主情绪欠稳定、主情绪欠稳定、主观武断、易冲动观武断、易冲动观武断、易冲动观武断、易冲动凡事要幼儿按自凡事要幼儿按自凡事要幼儿按自凡事要幼儿按自己所说的做己所说的做己所说的做己所说的做守纪律、听话，但胆小、缺乏守纪律、听话，但胆小、缺乏守纪律、听话，但胆小、缺乏守纪律、听话，但胆小、缺乏自信，依赖性强自信，依赖性强自信，依赖性强自信，依赖性强放任型放任型放任型放任型民主型民主型民主型民主型2929幼儿园教育的基本

18、因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例补充完整表格补充完整表格教师工作教师工作教师工作教师工作方式方式方式方式教师性格教师性格教师性格教师性格表现表现表现表现教师工作教师工作教师工作教师工作表现表现表现表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现专制型专制型专制型专制型情绪欠稳定、主情绪欠稳定、主情绪欠稳定、主情绪欠稳定、主观武断、易冲动观武断、易冲动观武断、易冲动观武断、易冲动凡事要幼儿按自凡事要幼儿按自凡事要幼儿按自凡事要幼儿按自己所说的做己所说的做己所说的做己所说的做守纪律、听话，但胆小、缺乏守纪律、听话，但胆小、缺乏守纪律、听话，但胆小、缺乏守纪律、听话

19、，但胆小、缺乏自信，依赖性强自信，依赖性强自信，依赖性强自信，依赖性强放任型放任型放任型放任型缺乏独立性、缺乏独立性、缺乏独立性、缺乏独立性、自信心自信心自信心自信心对幼儿态度好，对幼儿态度好，对幼儿态度好，对幼儿态度好，但胆子小，做但胆子小，做但胆子小，做但胆子小，做事优柔寡断事优柔寡断事优柔寡断事优柔寡断大多能力强，有主见，但大多能力强，有主见，但大多能力强，有主见，但大多能力强，有主见，但纪律性差，缺乏自制力纪律性差，缺乏自制力纪律性差，缺乏自制力纪律性差，缺乏自制力民主型民主型民主型民主型3030幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例补充完整表格补充完整

20、表格教师工作教师工作教师工作教师工作方式方式方式方式教师性格教师性格教师性格教师性格表现表现表现表现教师工作教师工作教师工作教师工作表现表现表现表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现幼儿的具体表现专制型专制型专制型专制型情绪欠稳定、主情绪欠稳定、主情绪欠稳定、主情绪欠稳定、主观武断、易冲动观武断、易冲动观武断、易冲动观武断、易冲动凡事要幼儿按自凡事要幼儿按自凡事要幼儿按自凡事要幼儿按自己所说的做己所说的做己所说的做己所说的做守纪律、听话，但胆小、缺乏守纪律、听话，但胆小、缺乏守纪律、听话，但胆小、缺乏守纪律、听话，但胆小、缺乏自信，依赖性强自信，依赖性强自信，依赖性强自信，依赖性强放任

21、型放任型放任型放任型缺乏独立性、缺乏独立性、缺乏独立性、缺乏独立性、自信心自信心自信心自信心对幼儿态度好，对幼儿态度好，对幼儿态度好，对幼儿态度好，但胆子小，做但胆子小，做但胆子小，做但胆子小，做事优柔寡断事优柔寡断事优柔寡断事优柔寡断大多能力强，有主见，但大多能力强，有主见，但大多能力强，有主见，但大多能力强，有主见，但纪律性差，缺乏自制力纪律性差，缺乏自制力纪律性差，缺乏自制力纪律性差，缺乏自制力民主型民主型民主型民主型心胸开阔、思心胸开阔、思心胸开阔、思心胸开阔、思维敏捷、情绪维敏捷、情绪维敏捷、情绪维敏捷、情绪稳定、善于自稳定、善于自稳定、善于自稳定、善于自制制制制对幼儿充满热对幼儿充

22、满热对幼儿充满热对幼儿充满热情、工作主动、情、工作主动、情、工作主动、情、工作主动、处事机智灵活处事机智灵活处事机智灵活处事机智灵活守纪律、有礼貌、与人亲守纪律、有礼貌、与人亲守纪律、有礼貌、与人亲守纪律、有礼貌、与人亲近，能友好相处近，能友好相处近，能友好相处近，能友好相处3131幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例（三）较为扎实的教育理论和文化知识（三）较为扎实的教育理论和文化知识 Q：幼儿教师学习教育理论知识：幼儿教师学习教育理论知识有何帮助？有何帮助？ 因为有助于因为有助于；有助于；有助于；有助于；有助于 3232幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因

23、素- -教师案例教师案例实例实例 树立正确教育观对幼儿教师有何树立正确教育观对幼儿教师有何帮助？帮助？ 教育观念决定老师在教育过程中教育观念决定老师在教育过程中确定什么样的教育目标，教育内容、确定什么样的教育目标，教育内容、教育方法、对幼儿采取什么样的态教育方法、对幼儿采取什么样的态度。度。3333幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 教育观念教育观念教育行为教育行为(态度、态度、目标、内容、方法目标、内容、方法)幼儿发展幼儿发展方向方向（教育效果）（教育效果） 3434幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例Q：在校学习的教育理

24、论知识包括：在校学习的教育理论知识包括哪些？哪些？ 幼儿保健学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿保健学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园课程设置等。幼儿园课程设置等。3535幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 举例举例：有一教师带幼儿到户外玩，一幼有一教师带幼儿到户外玩，一幼儿发现有几条虫子在树干上爬，爬着爬着儿发现有几条虫子在树干上爬，爬着爬着虫子不见了，急着问老师，老师撬开树皮，虫子不见了，急着问老师，老师撬开树皮，让幼儿观察虫子，老师告诉幼儿什么样的让幼儿观察虫子，老师告诉幼儿什么样的树皮下有虫子，什么样的树皮下没有虫子，树皮下有虫子，什么样的树皮下没有虫子

25、，此知识老师在一本生物书上看到的。此知识老师在一本生物书上看到的。 这说明教师还需要什么素质？这说明教师还需要什么素质？3636幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例Q1：幼儿教师的教育内容包括哪些领域？：幼儿教师的教育内容包括哪些领域？（全面教育，涉及科学、社会、文学、艺（全面教育，涉及科学、社会、文学、艺术、健康）术、健康）Q2：那幼儿教师是不是某一学科的专业教：那幼儿教师是不是某一学科的专业教师？师？Q3：幼儿教师要具有广博的文化知识吗？：幼儿教师要具有广博的文化知识吗？为什么？为什么？（教什么）（教什么）3737幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素-

26、 -教师案例教师案例实例实例Q：有人认为，幼儿教师所教知：有人认为，幼儿教师所教知识浅薄，没有很高的学术性，识浅薄，没有很高的学术性，谈不上专业性，谁都可以担任谈不上专业性，谁都可以担任幼儿教师。这种说法对吗？幼儿教师。这种说法对吗？3838幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例幼儿教师这一职业的幼儿教师这一职业的“双专业双专业性性”体现在哪些方面？体现在哪些方面？“教什么教什么”知识的专业知识的专业“如何教如何教”技能的专业技能的专业3939幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 Q：幼儿教师与一般教：幼儿教师与一般教师的教育内

27、容不同表现在师的教育内容不同表现在哪方面？（书本）哪方面？（书本）4040幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例（四）具有多方面的能力（四）具有多方面的能力【情景模拟情景模拟】如果一名幼儿来告状，说如果一名幼儿来告状，说“他不让我骑他不让我骑小三轮车小三轮车”，教师如何回应、处理？，教师如何回应、处理？非专业人事：出什么事了？怎样迅速解非专业人事：出什么事了？怎样迅速解决这场纷争？决这场纷争？专业教师：利用此情此景，帮助幼儿学专业教师：利用此情此景，帮助幼儿学习什么？如何给予帮助？习什么？如何给予帮助？4141幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案

28、例教师案例实例实例幼儿教师的能力幼儿教师的能力一、观察及了解幼儿的能力一、观察及了解幼儿的能力 Q：为什么幼儿教师必须具有为什么幼儿教师必须具有很强的观察力？很强的观察力？4242幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例观察的种类：观察的种类：1、随机的观察、随机的观察 捕捕捉捉信信息息（动动作作、表表情情、语语言言）做出正确的判断做出正确的判断正确的反应正确的反应4343幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例举例：举例： 有一次指导全班幼儿搭积木，偶然间我注意到有一次指导全班幼儿搭积木，偶然间我注意到一个幼儿手握一块积木迟疑地望了

29、我一眼，我立一个幼儿手握一块积木迟疑地望了我一眼，我立刻发出了一个赞赏的眼神和微笑，因为我一瞬间刻发出了一个赞赏的眼神和微笑，因为我一瞬间的判断是他缺乏勇气，需要鼓励。果然幼儿从我的判断是他缺乏勇气，需要鼓励。果然幼儿从我的反应中似乎得到了对自己的肯定和信心，他笑的反应中似乎得到了对自己的肯定和信心，他笑了一下便开始将手中的积木小心翼翼的放到已搭了一下便开始将手中的积木小心翼翼的放到已搭成的成的“ “塔塔” ”的顶上。的顶上。“ “啊，成功了！啊，成功了！” ”幼儿高兴幼儿高兴的叫起来。的叫起来。4444幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例练就较强的随机观察能

30、力练就较强的随机观察能力的方法：的方法： 眼睛如同鹰眼般敏锐，以最快的速眼睛如同鹰眼般敏锐，以最快的速度捕捉到最细微的动作，探知到幼儿度捕捉到最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解某个行为的意义，最细微的需要，了解某个行为的意义，做出及时的反应。做出及时的反应。4545幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例有计划观察的步骤准备有计划观察的步骤准备！拟定观察项目！拟定观察项目！列出观察要点！列出观察要点！选出有代表性场景！选出有代表性场景！观察并记录！观察并记录！分析！分析！设计因材施教的方案（教育的个性化）！设计因材施教的方案（教育的个性化）2、有计划的观察

31、、有计划的观察4646幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例4747幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例4848幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 幼儿园班级管理能力主要有幼儿园班级管理能力主要有哪些哪些 ？二、组织管理班级能力二、组织管理班级能力4949幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例二、组织管理班级能力二、组织管理班级能力1 1、制订班级工作计划能力、制订班级工作计划能力2 2、创设与本班幼儿发展相适宜的环境、创设与本班幼儿发展相适宜的环境的能力的能力

32、3 3、建立一个良好班集体、建立一个良好班集体4 4、分组及指导各小组活动的能力、分组及指导各小组活动的能力5 5、组织活动并评价幼儿的能力、组织活动并评价幼儿的能力5050幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例如何建立一个良好的班集体？如何建立一个良好的班集体？1、确定班级教育目标、确定班级教育目标2、树立良好班风、树立良好班风3、建立班级常规、建立班级常规4、维持正常的教育教学秩序和纪律、维持正常的教育教学秩序和纪律5151幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例Q：复习：根据面向全体，照顾个别差：复习：根据面向全体，照顾个别差

33、异的原则，可以采取哪些组织形式促异的原则，可以采取哪些组织形式促进全体幼儿得到更大可能的发展？进全体幼儿得到更大可能的发展？ 集体活动、小组活动、个别活动集体活动、小组活动、个别活动 5252幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例每一种形式的活动都有它的优、每一种形式的活动都有它的优、缺点，应灵活地结合运用。缺点，应灵活地结合运用。实践中，集体活动的比重较大，实践中，集体活动的比重较大，所以所以组织、管理集体活动的能力是组织、管理集体活动的能力是教师一项重要的能力教师一项重要的能力。5353幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例Q

34、1：如果在集体活动中出现组：如果在集体活动中出现组织不良，导致纪律混乱，出现织不良，导致纪律混乱，出现不良行为等问题，该如何处理不良行为等问题，该如何处理？如何防范？如何防范？5454幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例1 1、预先制定活动规则、预先制定活动规则违反违反规则所承担的后果规则所承担的后果提高自提高自律能力。律能力。2 2、加强师生交流、加强师生交流加强教育加强教育过程监控过程监控5555幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例Q2：如何提高教师的组织管理：如何提高教师的组织管理能力？能力？设计设计行动步骤行动步骤认真

35、实施认真实施总结提高总结提高5656幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例三、沟通能力三、沟通能力沟通能力是幼儿沟通能力是幼儿教师的基本功教师的基本功 5757幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 教育是与人打交道的工作，教育是与人打交道的工作，而且幼儿教师的教育对象有它而且幼儿教师的教育对象有它的特殊性。的特殊性。5858幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 教教师与幼儿、家与幼儿、家长之之间的沟的沟通能力是教通能力是教师重要的基本功。重要的基本功。5959幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本

36、因素- -教师案例教师案例实例实例1、教师与幼儿的沟通、教师与幼儿的沟通（1）言语沟通）言语沟通（2）非言语沟通）非言语沟通6060幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例（1 1）言语的沟通）言语的沟通探究：探究： 要提高教师的言语沟通能力，要提高教师的言语沟通能力，教师应该掌握哪些技能？教师应该掌握哪些技能？ 6161幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例技能方面：技能方面：谈话的策略：谈话的策略：观察发现幼儿感兴趣的话题观察发现幼儿感兴趣的话题将幼儿引入交谈主题中，适时提将幼儿引入交谈主题中，适时提问，保持幼儿谈话兴趣问，保持

37、幼儿谈话兴趣 幼儿发言时，教师应倾听，表现幼儿发言时，教师应倾听，表现出耐心和热情。出耐心和热情。6262幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例教师的语言技能：教师的语言技能： 符合幼儿接受水平。如：说话态度符合幼儿接受水平。如：说话态度；语气；语气；表述；表述；走到；走到幼儿身边幼儿身边的声调说话的声调说话 语言生动形象，语言生动形象，伴有，伴有和和 用积极的语言谈话，告诉幼儿用积极的语言谈话，告诉幼儿，而不是指出他，而不是指出他。6363幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例视频：应老师6464幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的

38、基本因素- -教师案例教师案例实例实例师德底线师德底线:没有教案不上课没有教案不上课携带手机不上课携带手机不上课进班不穿高跟鞋进班不穿高跟鞋衣着仪表要适宜衣着仪表要适宜不佳情绪不入课不佳情绪不入课恶言恶语不出口恶言恶语不出口热源物品不进室热源物品不进室6565幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例（2 2）非言语的沟通）非言语的沟通探究： Q1Q1：为为什什么么强强调调幼幼儿儿教教师师与与幼幼儿儿的非言语沟通？的非言语沟通？6666幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 因为对幼儿来说动作比语言因为对幼儿来说动作比语言更容易理解，

39、而且幼儿需要教更容易理解，而且幼儿需要教师的身体接触。师的身体接触。6767幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例静静的课堂上，一只调皮的小蜜蜂引起了一阵骚动。待它静静的课堂上，一只调皮的小蜜蜂引起了一阵骚动。待它飞走后我摇摇铃鼓示意小朋友安静，但孩子们似乎没有停飞走后我摇摇铃鼓示意小朋友安静，但孩子们似乎没有停止讲话的意思声音很吵，我下意识地将一只手盖在耳朵上，止讲话的意思声音很吵，我下意识地将一只手盖在耳朵上，简单的动作很快引起了孩子们的注意：简单的动作很快引起了孩子们的注意：“ “别吵了，把老师别吵了，把老师的耳朵都吵疼了。的耳朵都吵疼了。” ”我我听，立

40、刻伸出一只手放在嘴边，听，立刻伸出一只手放在嘴边，冲他们眨眨眼。神啦，教室里冲他们眨眨眼。神啦，教室里下子静悄悄的：我又拍拍下子静悄悄的：我又拍拍腿，小朋友个个坐得端端正正，我伸出大拇指表扬他们，腿，小朋友个个坐得端端正正，我伸出大拇指表扬他们，在欢乐的气氛中教学顺利完成。在欢乐的气氛中教学顺利完成。 通过这件事，我发现体态语言比起单调、严厉的语言要求通过这件事，我发现体态语言比起单调、严厉的语言要求更有效，更能引起幼儿注意，并且易懂，幼儿能够愉快接更有效，更能引起幼儿注意，并且易懂，幼儿能够愉快接受，同时保护了幼儿的自尊心。比如上课有人不专心，我受，同时保护了幼儿的自尊心。比如上课有人不专心

41、，我会走过去摸摸他的头；有人乱扔玩具，我会皱皱眉表示不会走过去摸摸他的头；有人乱扔玩具，我会皱皱眉表示不满；要求休息，我会做睡觉的样子；集合时双手合拢；解满；要求休息，我会做睡觉的样子；集合时双手合拢；解散时握拳放开：要求动作轻，我学小花猫等。久而久之，散时握拳放开：要求动作轻，我学小花猫等。久而久之，孩子们习惯并能正确地领会其中的暗示，自觉、愉快地调孩子们习惯并能正确地领会其中的暗示，自觉、愉快地调整自己的行为。整自己的行为。 6868幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例探究Q2： 教师可以运用哪些非言语教师可以运用哪些非言语与幼儿沟通？与幼儿沟通？6969

42、幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 教师可以通过教师可以通过 、 、 、 、与幼儿交流、看着幼、与幼儿交流、看着幼儿的儿的 倾听他们说话等体倾听他们说话等体态语来与幼儿交流态语来与幼儿交流。7070幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 小薇是一个比较内向的孩子。她很少笑，来园这么长时间了，每天早小薇是一个比较内向的孩子。她很少笑，来园这么长时间了，每天早晨与爸爸妈妈说再见时，眼里总是满含着泪，有时甚至拽住他们的衣晨与爸爸妈妈说再见时，眼里总是满含着泪，有时甚至拽住他们的衣服，哭着喊着不让他们走。有一次，她居然对老师谎称服，哭

43、着喊着不让他们走。有一次，她居然对老师谎称“ “要上厕所要上厕所” ”，出了活动室就去追赶刚刚离开的妈妈，幸好被老师及时发觉。，出了活动室就去追赶刚刚离开的妈妈，幸好被老师及时发觉。 但是有一次，小薇却一反常态，还没到活动室她就要和妈妈说再见，但是有一次，小薇却一反常态，还没到活动室她就要和妈妈说再见，进门就喊进门就喊“ “王老师好王老师好” ”。她妈妈惊喜地告诉我，小薇今天早早地就起。她妈妈惊喜地告诉我，小薇今天早早地就起床了，一直嚷着要上幼儿园。我简直不敢相信，眼前这位兴高采烈的床了，一直嚷着要上幼儿园。我简直不敢相信，眼前这位兴高采烈的小女孩，就是昨天还哭哭啼啼不愿来园的小薇。怎么回事小

44、女孩，就是昨天还哭哭啼啼不愿来园的小薇。怎么回事? ?她妈妈说，她妈妈说，昨天小薇回家后很高兴，对我们说是老师亲了她，她喜欢去幼儿园。昨天小薇回家后很高兴，对我们说是老师亲了她，她喜欢去幼儿园。噢，原来是这么回事呀噢，原来是这么回事呀! !她不说，我还真的忘了呢。昨天，天气不大好她不说，我还真的忘了呢。昨天，天气不大好，我就让孩子们上室内厕所。厕所很小，孩子们要排好队，按顺序上，我就让孩子们上室内厕所。厕所很小，孩子们要排好队，按顺序上厕所。每过来一个孩子，我就轻轻地抚摸一下，有时还抱一抱，既是厕所。每过来一个孩子，我就轻轻地抚摸一下，有时还抱一抱，既是鼓励，也是安慰。当小薇怯生生地站到我跟前

45、时，想起早晨她那眼泪鼓励，也是安慰。当小薇怯生生地站到我跟前时，想起早晨她那眼泪汪汪的样子，我忍不住把她抱起来，柔声细语地对她说：汪汪的样子，我忍不住把她抱起来，柔声细语地对她说：“ “来，小薇，来，小薇，让老师好好看看你。咧，我们小薇长得像妈妈一样漂亮，让老师亲亲让老师好好看看你。咧，我们小薇长得像妈妈一样漂亮，让老师亲亲你，好吗你，好吗?”?”她忽闪着大眼睛，看着我一句话也没有说。我轻轻地吻了她忽闪着大眼睛，看着我一句话也没有说。我轻轻地吻了她一下，就让她上厕所了。她一下，就让她上厕所了。 这一吻，居然产生了这么大的力量，这是我连想都没有想到的。她的这一吻，居然产生了这么大的力量，这是我连

46、想都没有想到的。她的妈妈说，老师亲她的那天，是小薇上幼儿园以来最高兴的一天。妈妈说，老师亲她的那天，是小薇上幼儿园以来最高兴的一天。7171幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例2 2、教师与家长的沟通、教师与家长的沟通 家园关系建构中，教师处于家园关系建构中，教师处于主动方，主动方，教师对家长的了解和教师对家长的了解和尊重是沟通的前提尊重是沟通的前提。7272幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例如何如何与家长沟通？与家长沟通？ 7373幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例一、尊重家长：一、尊重

47、家长： 尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境7474幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例三、对家长一视同仁三、对家长一视同仁 家长将自己的孩子送到幼儿园的家长将自己的孩子送到幼儿园的那一天起，家长和教师就开始了共那一天起，家长和教师就开始了共同的历程同的历程教育好孩子教育好孩子 7575幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例四、语言的艺术性四、语言的艺

48、术性 先扬后抑，即先肯定孩子的优点，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。然后点出不足，这样家长就易于接受。宝贝棒极啦！宝贝棒极啦！7676幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例二、肯定孩子：二、肯定孩子： 教师一句微不足道的称赞，都教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度孩子的态度 7777幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例五、教师要树立正五、教师要树立正确的观念确的观念,充分认识充分认识家长参与的重要性家长参与的重要性 7878幼儿园教育的基

49、本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 家长本身也是幼儿园家长本身也是幼儿园 宝贵的教育资源宝贵的教育资源7979幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例六、要有正确的合作态度六、要有正确的合作态度 沟通是充满爱心、关心、沟通是充满爱心、关心、 热心、诚心、责任心的热心、诚心、责任心的 8080幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例七、采用多种方式吸引和鼓励家长七、采用多种方式吸引和鼓励家长参与幼儿园的教育活动，充分发挥参与幼儿园的教育活动，充分发挥家长的作用家长的作用 8181幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本

50、因素- -教师案例教师案例实例实例利用多种形式与家长沟通利用多种形式与家长沟通 利用接送时间短暂交谈、家利用接送时间短暂交谈、家访、家园联系手册、短信、便访、家园联系手册、短信、便条、电话等。条、电话等。8282幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例八、教师是一个引领者八、教师是一个引领者 8383幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例8484幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例了解家长：了解家长： 教师需要了解家长对子女的教师需要了解家长对子女的期望（教育态度），家长的背景期望（教育态度），家长

51、的背景（包括？），在此基础上，确（包括？），在此基础上，确定工作方法和策略。定工作方法和策略。 8585幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 以灵活有效的沟通方法为着眼点，以灵活有效的沟通方法为着眼点，区别对待不同类型的家长。区别对待不同类型的家长。8686幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例8787幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 对以上二、四种类型，对以上二、四种类型，要特别注意沟通的方式，要特别注意沟通的方式，对孩子的问题要多反省自对孩子的问题要多反省自己，否则，易产生沟通受己，否则

52、，易产生沟通受阻（矛盾），甚至吵架。阻（矛盾），甚至吵架。8888幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例（2 2）掌握与家长沟通的技巧）掌握与家长沟通的技巧A：聆听的技巧：聆听的技巧B：适合不同个性的家长交谈的技巧：适合不同个性的家长交谈的技巧 C：向不同个性家长汇报孩子发展情：向不同个性家长汇报孩子发展情况的技巧况的技巧8989幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例注意事项：注意事项：反对告状式描述孩子行为；反对告状式描述孩子行为；描述时不加任何评价；描述时不加任何评价；要渗透卫生、心理、教育理论；要渗透卫生、心理、教育理论；先

53、讲优点、长处，再婉转提出问先讲优点、长处，再婉转提出问题要求。题要求。9090幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 “文明用语文明用语”是教师与家长沟通的润滑油。是教师与家长沟通的润滑油。 教师与家长沟通时多使用文明用语，往往能收到事半功倍的效果，有利于拉近教师与家长的距离。9191幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例教师如何与家长沟通？向你推荐教师如何与家长沟通？向你推荐20句用语：句用语：1、您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方、您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大面改进一下，孩子的进步就更

54、大 2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他们一起来慢慢引导他 3.您有什么事情需要老师做吗？您有什么事情需要老师做吗？ 4.您有特别需要我们帮助的事情吗？您有特别需要我们帮助的事情吗？ 5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧答复好吧9292幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好都是为了孩子好 7.孩子之间的问题可以让他们自己来解孩子之间的问题可以让他们自己来解决

55、，放心吧，他们会成为好朋友的决，放心吧，他们会成为好朋友的 8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油喜欢他，继续加油 9.谢谢您的理解，这是我们应该做的谢谢您的理解，这是我们应该做的 9393幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他很心疼，以后我会更关注他 11.我想这件事该有我想这件事该有XX负责，我可负责，我可以帮你联系一下以帮你联系一下 12.我们非常欣赏你这样直言不讳的我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的家长，您

56、的建议我们会考虑的 9494幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例13.您的孩子最近经常迟到，我您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？我们一起来帮他好吗？ 14.您的孩子最近没有来校，老您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早师和同学都很想他，真希望早点见到他点见到他9595幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 15.请相信孩子的能力，他会做好请相信孩子的能力，他会做好的的 16.学校的食谱是营养配餐，为了学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改

57、他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好掉挑食的习惯，让他吃饱吃好 17.您有这样的心情我很理解，等您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？我们冷静下来再谈好吗？ 9696幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例18.近期我们要举行近期我们要举行XX活动，相信活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩有您的参与支持，会使活动更精彩 19.学校网站内容丰富多彩，欢迎学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通您经常浏览，及时沟通 20.我们向您推荐好的育儿知识读我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受物，您一定有收获的，孩子也

58、会受益益9797幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例9898幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例9999幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例四、教育监控能力四、教育监控能力 指教师对自己组织的教育教学活指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的动进行积极主动的自我认识，自我自我认识，自我调节和自我反思调节和自我反思的能力。的能力。100100幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例五、教育科研能力五、教育科研能力 幼儿教师的教育研究以解决教育中的幼儿教师的教育研

59、究以解决教育中的实际问题为主，其实际问题为主，其研究的步骤主要研究的步骤主要是：学是：学习教育理论习教育理论对自己的教育实践进行诊对自己的教育实践进行诊断断发现问题发现问题制定解决问题的方案制定解决问题的方案实施方案实施方案问题解决。问题解决。 101101幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例 教育工作永远充满着未知教育工作永远充满着未知因素，永远需要教育者进行因素，永远需要教育者进行研究。研究。102102幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例五、幼儿教师的专业发展五、幼儿教师的专业发展 教师个体教师个体接受新信息、接受新信息

60、、增长专业能力增长专业能力相对成熟的相对成熟的幼儿教育专业人员幼儿教育专业人员103103幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例相对成熟的幼儿教育专业人员表现相对成熟的幼儿教育专业人员表现：1、有教育理想，能规划职业生涯、有教育理想，能规划职业生涯2、热爱、尊重幼儿，有积极的师幼互动、热爱、尊重幼儿，有积极的师幼互动3、不断学习、不断学习4、参与设计专业发展规划，进行教育教学、参与设计专业发展规划，进行教育教学研究研究5、敏锐觉察环境中有意义事物作为素材、敏锐觉察环境中有意义事物作为素材6、协调各方关系，适应性较强。、协调各方关系，适应性较强。104104幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例幼儿教师实现专业幼儿教师实现专业发展的途径发展的途径接受幼儿师范教育接受幼儿师范教育新教师培训新教师培训在职进修在职进修105105幼儿园教育的基本因素幼儿园教育的基本因素- -教师案例教师案例实例实例无忧无忧无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布整理发布整理发布无忧无忧无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布整理发布整理发布106幼儿园教育的基本因素-教师案例实例