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1、细胞呼吸与光合作用练出高分细胞质基质细胞质基质C C6 6H H1212O O6 62 2丙酮酸丙酮酸酶酶COCO2 2HH少量能量少量能量少量能量少量能量酶酶6H6H2 2O OHH12H12H2 2O O6O6O2 2酶酶大量能量大量能量线粒体线粒体有氧呼吸过程有氧呼吸过程4206 61.细胞呼吸的过程知识梳理知识梳理热能热能ATP6O22C3H4O312H2O6CO22C3H6O32C3H4O36H2O2.写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路。写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路。3.写出无氧呼吸的反应式写出无氧呼吸的反应式(1)分解成酒精的反应式：分解成酒精
2、的反应式：(2)转化成乳酸的反应式：转化成乳酸的反应式： 酶C6H12O6 2C2H5OH(酒精)2CO2少量能量C6H12O6 2C3H6O3(乳酸乳酸)酶少量能量1.温度对细胞呼吸的影响最强知识梳理知识梳理(1)曲线分析：最适温度时，细胞呼吸曲线分析：最适温度时，细胞呼吸 ；超超过过最最适适温温度度呼呼吸吸酶酶活活性性降降低低，甚甚至至变变性性失失活活，呼呼吸吸受受抑抑制制；低低于于最最适适温度酶活性下降，呼吸受抑制。温度酶活性下降，呼吸受抑制。(2)应应用用：温温室室栽栽培培中中增增大大 ，以以减减少少夜夜间间呼呼吸吸消消耗耗有有机机物物。贮贮存存水水果果时时，适适当当降降低低 ，从从而
3、而延长保存时间。延长保存时间。昼夜温差(降低夜间温度)温度考点二影响细胞呼吸的外界因素及其应用2.O2浓度对细胞呼吸的影响浓度对细胞呼吸的影响同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(1)分析呼吸方式分析呼吸方式O2浓度浓度0时，只进行无氧呼吸。时，只进行无氧呼吸。0O2浓浓度度10%时时， 。O2浓度浓度10%时，时， 。只进行有氧呼吸有氧(2)应用应用中耕松土促进植物根部中耕松土促进植物根部 呼吸呼吸无氧发酵过程需要严格控制无氧发酵过程需要严格控制 环境环境 氧仓储粮食、水果和蔬菜氧仓储粮食、水果和蔬菜无氧低低3.含水量对细胞呼吸的影响含水量对细胞呼吸的影响(1)曲线分析：在一定范围内，细胞呼吸曲线分析
4、：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而速率随含水量的增加而 ，随含水量，随含水量的的减减少少而而 。当当含含水水过过多多时时，呼呼吸吸速速率率减减慢慢，甚甚至至死死亡。亡。(2)应用粮食在收仓前要进行粮食在收仓前要进行 处理处理干种子萌发前进行干种子萌发前进行 处理处理加快减慢晾晒浸泡4.CO2浓度对细胞呼吸的影响浓度对细胞呼吸的影响(1)曲线分析：曲线分析：CO2是细胞呼吸的最终产物，是细胞呼吸的最终产物，积累过多会积累过多会 细胞呼吸的进行。细胞呼吸的进行。(2)应应用用：在在蔬蔬菜菜、水水果果保保鲜鲜中中，增增加加 浓浓度度(或或充充入入 )可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。可抑制
5、细胞呼吸，减少有机物的消耗。抑制CO2N21.实验原理实验解读实验解读变混浊变混浊灰绿色灰绿色考点三探究酵母菌的呼吸方式2.实验步骤(1)配制酵母菌培养液(酵母菌葡萄糖溶液)。(2)检测CO2的产生，装置如图所示。NaOH溶液溶液石灰水石灰水石灰水石灰水(3)检检测测酒酒精精的的产产生生：自自B、D中中各各取取2 mL酵酵母母菌菌培培养养液液的的滤滤液液分分别别注注入入编编号号为为1、2的的两两支支试试管管中中分分别别滴滴加加0.5 mL溶溶有有0.1 g 的浓硫酸溶液的浓硫酸溶液振荡并观察溶液的颜色变化。振荡并观察溶液的颜色变化。重铬酸钾重铬酸钾深度思考(1)通入B瓶的空气中不能含有CO2的
6、原因是什么？保证第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊完全是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。(2)D瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将D瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的原因是什么？确保通入澄清石灰水中的确保通入澄清石灰水中的CO2是由酵母菌无氧呼吸产生的。是由酵母菌无氧呼吸产生的。剖析题型 提炼方法1.叶绿体中的色素及色素的吸收光谱叶绿体中的色素及色素的吸收光谱知识梳理知识梳理叶绿素叶绿素b叶绿素叶绿素a胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素考点一捕获光能的色素和叶绿体的结构剖析题型 提炼方法由图可以看出：由图可以看出：(1)叶叶绿绿体体中中的的色色素素只只吸吸收收 ，而而对对红红外外光光和和
7、紫紫外外光光等等不不吸收。吸收。(2)叶绿素对叶绿素对 的吸收量大，类胡萝卜素对的吸收量大，类胡萝卜素对 的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。可见光可见光红光和蓝紫光红光和蓝紫光蓝紫光蓝紫光剖析题型 提炼方法2.叶绿体的结构与功能叶绿体的结构与功能(1)结构模式图结构模式图剖析题型 提炼方法(2)结构外表： 内部基质：含有与 有关的酶 ：由类囊体堆叠而成，分布 有 和与光反应有关的酶双层膜双层膜暗反应暗反应基粒基粒色素色素(3)功能：进行 的场所。决定证明光合作用光合作用(4)恩格尔曼的实验：好氧细菌只分布于 被光束照射的
8、部位。叶绿体叶绿体剖析题型 提炼方法1.光合作用的探究历程光合作用的探究历程(连线连线)知识梳理知识梳理考点二光合作用的探究历程及过程剖析题型 提炼方法写出鲁宾和卡门实验的设计思路。写出鲁宾和卡门实验的设计思路。 H2OC18O2 植物 O2；H2O CO2 植物 18O2。2.光合作用的过程光合作用的过程(1)反应式：反应式：剖析题型 提炼方法1.实验原理实验原理(1)提取：叶绿体中的色素溶于提取：叶绿体中的色素溶于 而不溶于水，可用而不溶于水，可用 等有机溶剂提取色素。等有机溶剂提取色素。(2)分分离离：各各种种色色素素在在 中中溶溶解解度度不不同同， 的的随随层层析析液液在在滤滤纸纸上上
9、扩扩散散得得快快，反反之之则则慢慢，从从而而使使各各种种色色素素相相互分离。互分离。实验解读实验解读有机溶剂有机溶剂无水乙醇无水乙醇层析液层析液溶解度高溶解度高考点三绿叶中色素的提取和分离剖析题型 提炼方法2.实验步骤实验步骤(1)提提取取色色素素：称称取取5 g的的绿绿叶叶，剪剪碎碎放放入入研研钵钵中中，在在研研钵钵中中加入少许加入少许SiO2和和CaCO3、10 mL无水乙醇，迅速研磨并用无水乙醇，迅速研磨并用 过滤。过滤。(2)制制备备滤滤纸纸条条：距距剪剪去去两两角角的的滤滤纸纸条条一一端端1 cm处处用用铅铅笔笔画画一条细线。一条细线。(3)画画滤滤液液细细线线：用用毛毛细细吸吸管管
10、吸吸取取色色素素滤滤液液，沿沿铅铅笔笔线线均均匀匀地画一细线，待滤液干后再画一两次。地画一细线，待滤液干后再画一两次。单层尼龙布单层尼龙布剖析题型 提炼方法(4)色素分离色素分离层析液层析液将适量将适量 倒入倒入试管试管 插入滤纸条插入滤纸条棉塞塞紧试管口棉塞塞紧试管口(5)观察结果观察结果滤纸条上呈现四滤纸条上呈现四条颜色、宽度不条颜色、宽度不同的色素带同的色素带叶黄素叶黄素黄绿色黄绿色剖析题型 提炼方法深度思考(1)为什么需要选用新鲜绿色的叶片做实验材料？为什么需要选用新鲜绿色的叶片做实验材料？提提示示新新鲜鲜绿绿色色的的叶叶片片中中色色素素含含量量高高，从从而而使使滤滤液液中中色色素素含
11、含量较高，实验效果明显。量较高，实验效果明显。(2)为什么滤液细线要重复画，且线要细、直？为什么滤液细线要重复画，且线要细、直？提提示示重重复复画画线线是是为为了了增增加加色色素素的的浓浓度度，使使分分离离出出的的色色素素带带清清晰晰分分明明。滤滤液液细细线线要要细细、直直是是为为了了防防止止色色素素带带之之间间出出现现重叠。重叠。剖析题型 提炼方法(3)层析时，为什么不能让滤液细线触及层析液？提提示示滤纸条上的滤液细线触及(或没入)层析液，会使滤液中的色素溶解于层析液中，滤纸条上得不到色素带，使实验失败。剖析题型 提炼方法(2)过程叶绿体类囊体的薄膜叶绿体类囊体的薄膜H+O2ATP活跃的化学能活跃的化学能叶绿体基质叶绿体基质(CH2O)ADP+Pi稳定的化学能稳定的化学能
