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1、v第一课时第一课时学习目标：学习目标：1.了解传记文章的特点，概括张衡各方面了解传记文章的特点，概括张衡各方面成就；成就；2.掌握文中涉及的文言词句知识和文化常掌握文中涉及的文言词句知识和文化常识。识。3.了解张衡的品格和他在文学方面的贡献，了解张衡的品格和他在文学方面的贡献，体会他的优秀品质。体会他的优秀品质。v他是文学家，二京大赋，气势恢宏；他是文学家，二京大赋，气势恢宏；v他是书画家，东汉四家，上有其名；他是书画家，东汉四家，上有其名；v他是数学家，圆周率说，千年第一；他是数学家，圆周率说，千年第一；v他是发明家，浑天地动，构造奇精；他是发明家，浑天地动，构造奇精；v他是地理学家，地形图
2、表，泽被后世；他是地理学家，地形图表，泽被后世；v他更是天文学家，洞观天象，拨正视听。他更是天文学家，洞观天象，拨正视听。后汉书张衡传南南朝朝范范晔晔历史传记的特点历史传记的特点 作为传记，除了介绍人物作为传记，除了介绍人物姓名姓名、籍贯、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征之外，还必须选择人物一生中最具有特征的的事件事件，叙述他的为人以及对社会的，叙述他的为人以及对社会的影响影响。由于传记不同于史料，所以人物必须由于传记不同于史料，所以人物必须“活活跃跃”，有可感性。传记的，有可感性。传记的基本特点基本特点是：是：翔翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学实而典型的文字记录和朴实而形象的文
3、学色彩。色彩。 v这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？一读一读理清文言之理清文言之“文文”的传主事迹的传主事迹浑天地动两仪争辉，科学文学一代巨人。浑天地动两仪争辉，科学文学一代巨人。从容淡静勤勉终生，万代景仰名曰科圣。从容淡静勤勉终生，万代景仰名曰科圣。第一部分（第第一部分（第1段）：才学品德段）：才学品德第二部分（第第二部分（第24段）：科技成就段）：科技成就第三部分（第第三部分（第56段）：政治才干段）：政治才干二读二读读准文言之读准文言之“言言”的字词读音的字词读音辟辟逾侈逾侈bYch征召征召过度奢侈过度奢侈三读三读读会文言之读会文言之“言言”的句子翻译的
4、句子翻译v1、初步提示、初步提示v“八字方针八字方针”：直译为主，意译为辅：直译为主，意译为辅v（1）逐字逐词依次翻译过来，不能漏译或跳）逐字逐词依次翻译过来，不能漏译或跳译。译。v（2）忠实于具体语境，做到实词、虚词尽可）忠实于具体语境，做到实词、虚词尽可能文意相对。能文意相对。v（3）无法直译时方可意译，但要尽量保留原）无法直译时方可意译，但要尽量保留原来意思。来意思。2、牛刀小试、牛刀小试v（1）张衡字平子，南阳西鄂人）张衡字平子，南阳西鄂人也也。张衡，字平子，张衡，字平子，是是南阳西鄂人南阳西鄂人。保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、
5、物名、官名、国号、年号、度人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。量衡单位等，翻译时可保留不变。“留留”2、牛刀小试、牛刀小试v（2）衡少善属文，）衡少善属文，游于三辅游于三辅，因因入京师，观入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。太学，遂通五经，贯六艺。选取。当遇到一词多义时，应根据具体语境选择最选取。当遇到一词多义时，应根据具体语境选择最恰当的意义。恰当的意义。“选选”请以舞剑，请以舞剑，因因击沛公于坐击沛公于坐项王即日项王即日因因留沛公与饮留沛公与饮然后践华为城，然后践华为城，因因河为池河为池蒙故业，蒙故业，因因遗策遗策 副词，趁机副词，趁机副词，于是，就副词，于是
6、，就介词，凭借介词，凭借动词，沿袭动词，沿袭2、牛刀小试、牛刀小试v（2）衡少善属文，）衡少善属文，游于三辅游于三辅，因因入京师，观入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。太学，遂通五经，贯六艺。张衡年轻时就善于写文章，张衡年轻时就善于写文章，在三辅一带游学在三辅一带游学，趁机趁机进进入京城洛阳，在太学学习，于是通晓五种经书，贯通入京城洛阳，在太学学习，于是通晓五种经书，贯通六种学问和技能。六种学问和技能。调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，语前置句、介宾后置句、定语后置句
7、等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。以便符合现代汉语表达习惯。“调调”用用“于于”字组成的介宾短语大多数都要移到动词前作状语。字组成的介宾短语大多数都要移到动词前作状语。类似的情况还有类似的情况还有”以以“”乎乎“组成的介宾短语。组成的介宾短语。状语状语后置句后置句2、牛刀小试、牛刀小试v（3）虽才高）虽才高于于世，而无骄尚之情。常从容世，而无骄尚之情。常从容淡淡静静，不好，不好交接交接俗人。永元中，举孝廉不行，俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。连辟公府不就。 替换。用现代词汇替换古代词汇。如把替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“交接交接”换成换成“结交结交”。“换换”增补
8、。（增补。（1）变单音词为双音词；（）变单音词为双音词；（2）补出省略句中）补出省略句中的省略成分；（的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。省略的成分或语句，要加括号。“补补”2、牛刀小试、牛刀小试v（3）虽才高）虽才高于于世，而无骄尚之情。常从容世，而无骄尚之情。常从容淡淡静静，不好，不好交接交接俗人。永元中，举孝廉不行，俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。连辟公府不就。 （他）虽然才能（他）虽然才能比比一般人高，却没有骄傲自大的神情。一般人高，却没有骄傲自大的神情。平时举止得体，平时举止得体，淡泊宁静淡泊宁静，不喜欢，不
9、喜欢结交结交庸俗的人。永庸俗的人。永元年间，被推荐为孝廉没有去应荐元年间，被推荐为孝廉没有去应荐,屡次被征召也不屡次被征召也不去应召。去应召。2、牛刀小试、牛刀小试v（4）时天下）时天下承平承平日久，自王侯以下莫不逾侈。日久，自王侯以下莫不逾侈。v衡乃拟班固衡乃拟班固两都两都作作二京赋二京赋，因因以讽以讽谏。精思傅会，十年乃成。谏。精思傅会，十年乃成。当时社会长期当时社会长期太平无事太平无事，从王侯直到下边的官吏没有，从王侯直到下边的官吏没有谁不过度奢侈的。张衡就仿照班固的谁不过度奢侈的。张衡就仿照班固的两都赋两都赋写了写了一篇一篇二京赋二京赋，凭借凭借（它）用来讽喻规劝。精心地（它）用来讽喻
10、规劝。精心地构思构思文章文章，（经过）十年才完成。，（经过）十年才完成。2、牛刀小试、牛刀小试v（5）、大将军邓骘）、大将军邓骘奇奇其才，累召不应。其才，累召不应。大将军邓骘大将军邓骘认为认为他的才能他的才能奇特奇特，多次召请，多次召请，（他）也不去应召。（他）也不去应召。替换。存在古今通假、古今异义、词类活用现象的替换。存在古今通假、古今异义、词类活用现象的词语都可以替换。词语都可以替换。“换换”奇：奇：形容词的意动用法，形容词的意动用法，译为译为“以以为奇为奇”。3、归纳方法、归纳方法翻译具体方法翻译具体方法留、补、换、选、调留、补、换、选、调一是一是“从容淡静从容淡静”。二是无二是无“骄
11、尚之情骄尚之情”。三是求知勤勉踏实。三是求知勤勉踏实。四读四读悟出文言之悟出文言之“文文”的传主品德的传主品德张衡有哪些可贵的品格？张衡有哪些可贵的品格？ 举一反三：留、补、换、选、调举一反三：留、补、换、选、调v（1）衡善）衡善机巧机巧，尤致思，尤致思于于天文阴阳历算。天文阴阳历算。（2）安帝）安帝雅闻雅闻衡善术学，衡善术学，公车公车特征拜郎中，特征拜郎中，再再迁迁为太史令。为太史令。 张衡善于张衡善于机械制造方面的巧思机械制造方面的巧思，尤其，尤其在在天文阴阳历算天文阴阳历算方面方面最用心。最用心。汉安汉安帝帝常听说常听说张衡精通天文、历法等术数方面的学张衡精通天文、历法等术数方面的学问，
12、由问，由公车公车特地召请（他），任命（他）为郎中，特地召请（他），任命（他）为郎中，后后两次调动两次调动，担任了太史令。，担任了太史令。3、举一反三：留、补、换、调、选、举一反三：留、补、换、调、选（3）遂乃）遂乃研核研核阴阳，阴阳，妙尽璇机之正妙尽璇机之正，作浑天仪，作浑天仪，著著灵宪灵宪算罔论算罔论，言甚详明。，言甚详明。v（他）于是（他）于是研究考察研究考察了自然界的变化，了自然界的变化，精妙透彻地精妙透彻地掌握了测天仪器的原理，掌握了测天仪器的原理，制造了浑天仪，写了制造了浑天仪，写了灵灵宪宪算罔论算罔论，论述十分详尽明白。，论述十分详尽明白。v1、张衡、张衡字平子字平子，南阳西鄂人也
13、。，南阳西鄂人也。v古人有名又有字，还有号。古人有名又有字，还有号。v有关古人的称谓有关古人的称谓v2、永元中，、永元中，举举孝廉不行，连孝廉不行，连辟辟公府不就。公府不就。v3、安帝雅闻衡善术学，、安帝雅闻衡善术学，公车公车特征特征拜拜郎中，再郎中，再迁迁为太为太史令。史令。五读五读积累文言之积累文言之“言言”的文化常识的文化常识举：举荐任官。举：举荐任官。辟：征召受官。辟：征召受官。公车：汉代官署名。公车：汉代官署名。拜：授予官职。拜：授予官职。迁：调动官职。迁：调动官职。有关官职的任命、调动、迁谪有关官职的任命、调动、迁谪1956年，郭沫若为南阳重修的张衡墓题词时说：年，郭沫若为南阳重修的张衡墓题词时说：“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见，万祀千龄，令人敬仰。万祀千龄，令人敬仰。”v也请你也为张衡写一则墓志铭。也请你也为张衡写一则墓志铭。六、课后作业六、课后作业
