实践教学科工作流程

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2、作人员岗位职责 实验教学管理条例n确保基础型实验确保基础型实验n加强综合设计型实验加强综合设计型实验n鼓励创新研究型实验鼓励创新研究型实验 通过规范的实验管理通过规范的实验管理, ,提升学生的工程实践提升学生的工程实践能力能力, ,培养学生创新精神。培养学生创新精神。实验教学的三个层次实验教学的三个层次毕业设计、论文管理学生选题开题整理数据上报下达评优指标七学期布置最终结果 确保论文规范，制定了武汉科技学院毕业设计（论文）工作条例，另有附件9个：武汉科技学院毕业设计（论文）武汉科技学院毕业设计（论文）工作程序、课题申请表、任务书、开题报告、平分标准、成绩评定记录、论文摸板、成绩统计表等。 毕业

3、设计、论文管理实践教学办公室工作实践教学办公室工作de设想设想:理论教学理论教学实践教学实践教学科学研究科学研究拉近拉近拉近拉近理论与实践理论与实践理论与实践理论与实践的距离的距离的距离的距离三元一体三元一体1. 更新实验教学建设指导思想更新实验教学建设指导思想高质量的实验教学高质量的实验教学高质量的实验教学高质量的实验教学新体系新体系新体系新体系( (每年学生论每年学生论每年学生论每年学生论文获奖文获奖文获奖文获奖) )拉近拉近拉近拉近教师与学生教师与学生教师与学生教师与学生的距离的距离的距离的距离打破打破打破打破课内与课外课内与课外课内与课外课内与课外的界限的界限的界限的界限知识知识知识知识能力能力能力能力素质素质素质素质协调发展协调发展大批优秀大批优秀学生！学生！